“我戀愛對象是個(gè)男生?！痹捳f到這兒了，簡澤安反而平靜下來。

    他語氣很平淡地說出這句話，等待著兩個(gè)朋友的反應(yīng)。

    那兩人全都張著嘴沒說話，表情是一覽無余的震驚。

    簡澤安的手指將手里的塑料瓶捏進(jìn)去一個(gè)坑。

    他也沒說話，而是等待著。

    片刻，白火率先開口。他閉上嘴，吞了口唾沫，眼里還殘留著吃驚的神色，語氣也有些結(jié)巴：“真、真想不到。安哥你怎么看都不像是……那啥?！?/br>
    他最后強(qiáng)行換了個(gè)詞，但簡澤安從口型猜測，他本來是想說“基佬”。

    簡澤安心臟跳得有些快，可他還是維持著鎮(zhèn)定：“我以前也沒想過，但就是喜歡上了，也沒辦法?！?/br>
    “明、明白?！焙閯?chuàng)磊一臉恍惚地點(diǎn)頭。

    簡澤安看著他倆的神情，感覺簡直像是在等待宣判。他不想這種等待的感覺被延長，那種心里抻著的感覺很糟糕。他干脆主動(dòng)問了：

    “嗯，我喜歡的人是個(gè)男生，在跟男生談戀愛。你們——有意見嗎？”

    洪創(chuàng)磊下意識(shí)反問：“你談戀愛我們?yōu)槭裁匆幸庖?？?/br>
    簡澤安怔了一下，心里那種微微緊繃的感覺瞬間散了，嘴角情不自禁揚(yáng)了一下。

    白火也反應(yīng)過來：“安哥，我就是有點(diǎn)吃驚，沒看出來。但是你喜歡誰是你自己的私事，咱們兄弟相處這么久，你還是安哥，那就沒什么?！?/br>
    簡澤安徹底放松下來，語氣也帶上笑意：“我以為你們應(yīng)該挺排斥的?！?/br>
    “我是對同性戀不太習(xí)慣，總覺得怪怪的。但咋說呢，我跟你這么熟了，就因?yàn)槟悻F(xiàn)在跟個(gè)男生談戀愛，影響跟你的交情，怕不是個(gè)傻子?！?/br>
    洪創(chuàng)磊撓撓頭道。

    他說得挺亂的，沒什么清楚的邏輯，但意思卻是明確的。

    他不會(huì)因?yàn)楹啙砂哺裁葱詣e的人談戀愛改變對簡澤安的態(tài)度。

    白火跟著點(diǎn)頭：“對對對，我不知道怎么說，總之我之前對同性戀不了解，但是安哥你就是安哥，是我鐵哥們！”

    簡澤安看著兩個(gè)朋友的表情，笑容一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大：

    “謝了?！?/br>
    “謝什么啊，這不是應(yīng)該的？”洪創(chuàng)磊摸摸鼻子，又好奇道，“安哥你那……男朋友是誰？我認(rèn)識(shí)不？”

    簡澤安輕笑了一聲：“認(rèn)識(shí)。怎么不認(rèn)識(shí)。幾天前還見過。程子琛。”

    白火跟洪創(chuàng)磊再度露出了極為震驚的表情。

    白火結(jié)結(jié)巴巴地問：“程、程神？”

    洪創(chuàng)磊用一種瞻仰英雄的目光看他：“安哥你可以啊，連程神都能染指！”

    “滾?！焙啙砂残αR，“染指你大爺。”

    “我大爺老么咔嚓眼的，沒什么好染指的?！焙閯?chuàng)磊嬉皮笑臉，“染指程神這才厲害?！?/br>
    簡澤安一腳踹過去：“去特么的染指，我是老流氓啊還是什么玩意兒？你語文體育老師教的吧?！?/br>
    洪創(chuàng)磊嘿嘿一笑：“意會(huì)，意會(huì)。畢竟那可是程神啊……”

    簡澤安翻了個(gè)白眼：“行了，你們知道就得了。周末我請你們，到時(shí)候預(yù)約好了再跟你們說。”

    林霄、洪創(chuàng)磊還有白火，這三個(gè)跟簡澤安關(guān)系最好的都沒表現(xiàn)出異樣，簡澤安心里就踏實(shí)了，別人怎么想他無所謂，主要就是這幾個(gè)好朋友。

    周末他約了這三個(gè)人吃飯，三個(gè)好哥們一起祝賀他脫單，果然全程都很愉快。

    雖然高二下學(xué)期，學(xué)習(xí)壓力一下子大起來了，但是簡澤安一手抓學(xué)習(xí)，一手抓戀愛，兩不耽誤，每天都覺得過得有滋有味的，實(shí)在很開心，完全不覺得緊張。

    哪怕作業(yè)一日多過一日、競爭一天比一天激烈、老師們的嘮叨和提點(diǎn)一日比一日重，他也一直保持著很好的心情。

    “月考升班制”下競爭極其激烈，尤其是每個(gè)月月考之后都重新分班，同學(xué)的變動(dòng)特別大，整個(gè)年級(jí)的氛圍都緊張到近乎壓抑。

    很多同學(xué)在這種高壓學(xué)習(xí)狀態(tài)下都受不了了，根本承受不來這樣的競爭，情緒焦慮下考得不好，然后名次往下掉、落到后面的班，結(jié)果進(jìn)入跟不上或者更加焦慮，形成惡性循環(huán)。還有好幾次直接有人受不了，在樓道里或者老師辦公室崩潰地哭出來。這種種全都更加加劇了同學(xué)們的焦躁和壓力。