霍德爾愣愣地看著他，莫名地有種用完被扔的感覺。

    他攥著卷子，恨自己為什么這么聰明。

    題目一聽就懂，一學(xué)就會。

    只剩下一節(jié)自習(xí)課，林南星來不及寫完剩下的作業(yè)。

    晚自習(xí)結(jié)束，他背上書包，沒有等霍德爾，急匆匆地回寢室，想要抓緊時間，再睡前再趕點作業(yè)。

    霍德爾形單影只，臭著臉離開教室。

    觀望了一天的詹明志跟上去，扭捏了一會兒，小聲問道：“霍爺，你怎么和林小少爺吵架了?。俊?/br>
    今天一整天，兩人之間的粉紅泡泡都沒出來，聊天講題目的時候也有種公事公辦的感覺，詹明志覺得自己的嘴都要刀子刮破了。

    霍德爾睨了他一眼，沒說話。

    他不可能承認是因為他的口是心非。

    詹明志對他們?yōu)槭裁闯臣芷鋵嵅桓遗d趣，只想讓他們趕緊和好。

    “你們不會打算就這么僵持下去吧？”

    霍德爾臉更臭了，他也不想。

    看見這張臭臉，詹明志琢磨了會兒，估計事情都是這位爸爸惹出來的。

    他想了想，提醒道：“那個愛、呃……大家朝夕相處，總會有些小磨小擦的，總得有人主動一下?！?/br>
    “主動什么？”霍德爾腳步一頓，正眼看他。

    詹明志沉默片刻，對他說：“哄啊，哄人家啊。”

    他差點都想咆哮出來了。

    你快去哄林小少爺！

    現(xiàn)在、馬上、立刻！

    哄人？

    霍德爾皺了皺眉，這么多年來，他從來沒有哄過人。

    換句話說，他不知道怎么哄人。

    詹明志覺得自己已經(jīng)提醒到位了，畢竟哄人這件事要對癥下藥，因人而異。

    霍德爾掀了掀眼皮，深深地盯著詹明志，等他講具體的辦法。

    詹明志沒有接收到信號。

    他望見了自己的宿舍樓，樂呵呵地說：“我先回寢室了，明天見。”

    霍德爾認真地思索了一路，真的不知道該怎么哄人。

    在寢室門口看到有人玩手機，恍然大悟。

    可以上網(wǎng)搜索。

    他關(guān)上寢室門，聽見了洗手間的水聲。

    小麻煩精在洗澡。

    霍德爾拿出手機，找到瀏覽器，生疏地戳著手機屏幕打字：

    【怎么哄人？】

    滿屏幕的哄人方法，他看得眼花繚亂，最后點進了第一條，點贊量最高的回答。

    回答者寫的非常有條理，首先寫出了四個要點，其次再逐一解釋每個要點的具體方法。

    1、適當(dāng)?shù)馁澝缹Ψ健?/br>
    2、制造驚喜。