淵法此時(shí)也反應(yīng)過(guò)來(lái)，小孩兒她壓根不會(huì)什么法術(shù)。

    身邊的人都如他一般，發(fā)不隨風(fēng)而動(dòng)。淵法甚至忘了，風(fēng)是會(huì)吹動(dòng)頭發(fā)的。

    作為疏忽的賠禮道歉，淵法并沒(méi)有直接施個(gè)法術(shù)在阿窈身上，而是一根根、一縷縷，親手將籠在阿窈眼前的頭發(fā)慢慢撥開。

    “若是想學(xué)如何不為風(fēng)動(dòng)，來(lái)日也可慢慢教你。”

    阿窈眼中的淵法，由遠(yuǎn)及近，由模糊到清晰，用這世間最溫柔的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)——“來(lái)日可慢慢教你”。

    這讓阿窈有一種被寵著的感覺(jué)。

    無(wú)論前路多么的未知、多么的艱難，似乎只要跟眼前的人在一起，一切都只剩下溫柔。

    阿窈的眼神也不自覺(jué)地變得溫柔繾綣，“好的呀，等法法一件一件地慢慢教我，我一件件的學(xué)?！?/br>
    ——

    眼下還是先學(xué)如何飛上天吧！

    飛翔本來(lái)是一門很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)法術(shù)的，但是阿窈是個(gè)連基礎(chǔ)都沒(méi)有的小白。

    淵法得跟她從法力體系的基礎(chǔ)說(shuō)起。

    “五行運(yùn)轉(zhuǎn)，萬(wàn)物而生。金、木、水、火、土五個(gè)元素，構(gòu)成天地間的法術(shù)體系?！睖Y法一邊科普，一邊將法力打入阿窈的靈臺(tái)。

    他感受到阿窈同時(shí)擁有木、水、火、土四個(gè)體系的特質(zhì)。

    “你倒是特別，除了金屬性以外，其余四個(gè)體系的特質(zhì)都不錯(cuò)，以火屬性為上佳?！?/br>
    也是奇怪。

    淵法感受著阿窈靈臺(tái)中體系特質(zhì)的反饋，品悟似的遲遲未收手。

    概而論之，火屬性上佳的體質(zhì)，金屬性都不會(huì)太差，而與火對(duì)立的木、水、土三個(gè)屬性則難以有所成就。

    小孩兒與一般人正好相反。

    擁有這種特殊體質(zhì)的，恐怕只有……

    對(duì)于淵法言語(yǔ)中關(guān)于體系特質(zhì)的說(shuō)法，阿窈不太能理解。這是她看不見(jiàn)也摸不著的東西，不找個(gè)參照物的話，很難產(chǎn)生認(rèn)知。

    最好的參照物……阿窈想到了，歪頭問(wèn)道：“那我能跟法法一樣厲害嗎？”

    直白又簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，倒是將淵法給問(wèn)住了。

    體系多樣性是一把雙刃劍。修行得好，可以成為各個(gè)體系的集大成者；修行不好，可能因?yàn)轶w系紊亂成為廢人。

    他斟酌著回答：“就體系的多樣性而言，你比我強(qiáng)多了?！?/br>
    比法法還強(qiáng)嗎？阿窈不禁疑惑，“法法是什么體系呀？”

    淵法淡然一笑，“我沒(méi)有體系特質(zhì)。不過(guò)對(duì)各個(gè)體系都了解，教你暫時(shí)不成問(wèn)題?！?/br>
    阿窈認(rèn)為，淵法的“沒(méi)有體系特質(zhì)”，聽(tīng)上去比她的“四個(gè)體系特質(zhì)”拉風(fēng)多了。

    不愧是法法，她想。

    比起拉風(fēng)，阿窈更在意的是，淵法愿意教自己。

    “法法教了我，我是不是可以喚法法一聲師父？”

    淵法沉默良久，久到阿窈懷疑自己是不是按到了淵法的暫停鍵。

    他回答：“師門有訓(xùn)，不收弟子。所以你不算我徒弟，也不必叫我?guī)煾?。?nbsp; ？！

    阿窈震驚且疑惑。

    這是什么神奇的師門規(guī)定！不收弟子？

    有弟子才有師父，沒(méi)有弟子誰(shuí)管你叫師父？沒(méi)有師父算什么師門？

    法法的師門真的沒(méi)問(wèn)題嗎？阿窈滿是擔(dān)憂。

    看出淵法沒(méi)有說(shuō)下去的意思，阿窈也不敢多問(wèn)。

    她不會(huì)再提拜淵法為師的事情。

    反正淵法愿意教她，那么叫不叫師父，不過(guò)是個(gè)形式罷了。

    在心里面把法法當(dāng)成老師一樣尊重就好啦！阿窈如此決定著。

    把淵法當(dāng)成師父之后，阿窈學(xué)習(xí)的第一個(gè)技能就是自由的飛翔。

    雖然阿窈現(xiàn)在只能站在房頂上，俯身往下飛一段距離，但是她相信，自己在法法師父的帶領(lǐng)之下，最終能飛得跟他一樣高、一般遠(yuǎn)。

    阿窈坐在紙奉廟的屋頂上，目視地平線，志向高遠(yuǎn)。

    此時(shí)一張黃色草紙被風(fēng)卷起，晃悠悠地飄到阿窈眼前。

    她本能地伸手去抓，一時(shí)之間忘記了自己身處屋頂之上。

    毫不意外的，阿窈從屋頂上摔了下去。

    按照阿窈現(xiàn)在的法力，在身體與大地進(jìn)行親密接觸之前，她是能施展出自己飛行之術(shù)，避免慘劇的發(fā)生。

    只是當(dāng)阿窈抓住了黃色草紙，觀察到草紙邊緣被火燒得發(fā)黑的痕跡，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)——她忘了一件很重要的事情。

    腦海中被重要的事情縈繞著，分心使得阿窈沒(méi)有使出自己的飛行之術(shù)。

    慘劇，還是發(fā)生了。

    第8章

    咚！

    一聲巨響。

    不至于響徹天際。

    確是足足響徹整個(gè)紙奉廟。

    淵法本是在整理過(guò)去多年因紙奉官之職空缺而未處理的請(qǐng)?jiān)?，突然?tīng)聞這樣的聲響，以為阿窈練習(xí)飛行術(shù)失敗，把自己給摔著了。

    他放下筆，推門去看阿窈的情況。

    原以為，小孩兒會(huì)紅著眼睛，一臉委屈地喊摔疼了。

    沒(méi)想到，小孩兒只是四仰八叉地躺在地上，目光直愣愣的，看著手中握著的東西。

    ——這是，摔傻了？

    阿窈攥著手中的草紙，盯著它出神。下一秒，淵法的臉就出現(xiàn)在自己眼前。

    此刻阿窈是躺著的，淵法是站著的。

    以這樣的視線角度，都覺(jué)得淵法實(shí)在是俊美到慘絕人寰。

    阿窈感慨，法法真是帥到連角度也奈何不了！

    不過(guò)眼前啊，阿窈有更重要的事情。她一個(gè)鯉魚打挺，從地上蹦噠了起來(lái)。

    “法法，我想到了一個(gè)重要的事情?！?/br>
    小孩兒大概是喜歡一驚一乍。

    相處的這兩天，淵法已經(jīng)琢磨出阿窈說(shuō)話的套路了。

    阿窈口中的重要，在自己的價(jià)值認(rèn)知上，約莫等于輕度緊急。

    淵法不認(rèn)真，卻也不敷衍?！班?，你說(shuō)?！?/br>
    “我在地府的檔案司建立自己的個(gè)人檔案，下一步是不是要進(jìn)入那個(gè)‘三界征信系統(tǒng)’呀？但是我不知道怎么進(jìn)。”阿窈苦惱。

    淵法蹲下，看著阿窈皺成包子皮的眉頭——這還真算得一個(gè)重要的事情，至少對(duì)于小孩兒來(lái)說(shuō)。

    只是建檔案的時(shí)候，沒(méi)有人告訴她怎么用嗎？

    淵法把這話問(wèn)出了口。

    阿窈更加苦惱，“唉？當(dāng)時(shí)會(huì)有人告訴我怎么用嗎？”

    見(jiàn)阿窈是真的不知道，淵法安慰似的拍了拍阿窈的頭頂。

    小孩兒去地府，大概是被欺負(fù)了。不然不可能連這種友情提示都沒(méi)有得到。

    “沒(méi)事，無(wú)所謂?！?/br>
    沒(méi)事的原因，當(dāng)然是淵法這個(gè)便宜師父可以教阿窈啦！

    進(jìn)三界征信系統(tǒng)，還是比飛行術(shù)要簡(jiǎn)單一些。阿窈只花了大半天的時(shí)間就學(xué)會(huì)了。

    進(jìn)系統(tǒng)，無(wú)非就是建立與征信系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)聯(lián)的媒介。

    在已經(jīng)建立檔案的情況下，用戶相當(dāng)于擁有進(jìn)入的許可權(quán)。

    所以阿窈要做的，只是學(xué)會(huì)如何去建立聯(lián)系而已。

    阿窈學(xué)得快，淵法就把紙奉官該如何用三界征信系統(tǒng)履行職責(zé)，一并教給了阿窈。

    沒(méi)想到小孩兒看上去憨憨的，學(xué)習(xí)能力倒是不錯(cuò)。這是淵法對(duì)阿窈半天表現(xiàn)的總結(jié)。

    至此，阿窈對(duì)于紙奉官一職的工作流程，有了一個(gè)清晰的了解。這使得她摩拳擦掌，干勁十足。

    點(diǎn)燃阿窈干勁的，是淵法；一瓢冷水潑滅她干勁的，也是淵法。

    “我把上一屆紙奉官退任后至今的陽(yáng)間請(qǐng)?jiān)竷?nèi)容，都整理了出來(lái)?！睖Y法同阿窈進(jìn)入小破屋，他把書桌上厚厚的幾本藍(lán)皮書冊(cè)遞給阿窈。

    阿窈興奮地接過(guò)，“哇塞！有這么多啊，看來(lái)接下來(lái)一段時(shí)間會(huì)很忙吧！”

    淵法示意她自己打開看看。

    阿窈翻開最上面一本。

    書冊(cè)扉頁(yè)上書六個(gè)字——紙奉官履職書。

    字跡雋秀，看似方正拘于形式，實(shí)則落筆處處是灑脫與出塵。

    出世卻不厭世，飄逸卻不yin逸。字如其人。

    阿窈覺(jué)得，這么好看的字，不出一本字帖可惜了。

    如果出字帖，就叫“淵法體”罷！