好像明白一點(diǎn)岑易說(shuō)的韓靈對(duì)女生是怎么個(gè)“好法”了。

    剛剛那個(gè)聞晨考了135，依然被韓靈批的一無(wú)是處。到她這兒，估計(jì)是沒(méi)話說(shuō)，才能連“進(jìn)步空間大”這樣違心的話都冒出來(lái)。

    韓靈指尖在桌上敲著，氣勢(shì)不減：“不過(guò)日常作業(yè)的事，我還是要算一下賬，成績(jī)差沒(méi)關(guān)系，但不應(yīng)該為了應(yīng)付老師跑去抄作業(yè)，之前都是你姐幫你的吧？”

    紀(jì)初謠認(rèn)錯(cuò)低頭：“嗯。”

    “我知道我們?nèi)粘５淖鳂I(yè)偏難，按你的基礎(chǔ)跟不上，但欺騙老師，最后害的反而是你自己?！表n靈從桌上翻出本練習(xí)，“我這里的基礎(chǔ)練習(xí)冊(cè)不多，你先拿這本回去。以后新課上完，云端的題可以先不管，把這里練習(xí)冊(cè)的內(nèi)容按進(jìn)度跟上就行。到時(shí)候我再幫你找找有沒(méi)有別的合適的習(xí)題冊(cè)，等以后基礎(chǔ)提上來(lái)了，再把云端的題翻出來(lái)補(bǔ)上?！?/br>
    她說(shuō)著頓了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“慢慢來(lái)，這次考試偏難，不要因?yàn)橐淮慰疾罹蜎](méi)了信心，接下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步就行了。”

    紀(jì)初謠垂眼接過(guò)：“好，謝謝老師?！?/br>
    她以前見(jiàn)過(guò)各式各樣的老師，偏見(jiàn)的有，誤會(huì)的有，無(wú)視的也有。

    怎么說(shuō)呢，可能是自閉癥治療中期，醫(yī)生一直教她把“理解”當(dāng)做終生課題，以至于她后來(lái)無(wú)論遇到什么樣的境況，都會(huì)去思考，站在對(duì)方的角度，做出那樣的事是否是無(wú)可厚非的。

    但長(zhǎng)久以來(lái)，她對(duì)教師這個(gè)行業(yè)實(shí)在提不起好感，在石高陽(yáng)說(shuō)什么“一個(gè)好老師能決定一個(gè)學(xué)生未來(lái)的前途”時(shí)，她也是置身于外的聽(tīng)著。

    而現(xiàn)在，她因?yàn)橐粋€(gè)老師——其中也可能是歸因于韓靈前后反差大的關(guān)系，讓她更為震撼，突然變得沒(méi)那么抗拒一門(mén)科目。

    她覺(jué)得自己好像跨進(jìn)了一大步。

    就像秦瓊音曾對(duì)她進(jìn)行過(guò)激勵(lì)一樣。

    韓靈又交代了幾句，放她回了教室。

    接下來(lái)的三天里，紀(jì)初謠被各科老師零零散散找了個(gè)遍。

    大概是紀(jì)母跟秦瓊音打過(guò)招呼的緣故，秦瓊音又跟各科老師打了招呼，老師們對(duì)她的態(tài)度都挺友善的，得知她家里已經(jīng)請(qǐng)了幫忙輔偏的私教，不約而同對(duì)她現(xiàn)階段的作業(yè)放低了要求，幫她刪減日常作業(yè)里提高沖刺題的題量，帶著她一起把重心放在基礎(chǔ)的查缺補(bǔ)漏上。

    跟吳大爺聊完話，紀(jì)初謠回教室。

    班上零散地圍了幾個(gè)人，站在后面板報(bào)看新貼上去的語(yǔ)文作文。

    下面兩節(jié)課是自習(xí)，有的科目安排了競(jìng)賽，所以教室里人不多，紀(jì)明熙則請(qǐng)了課假去琴房練琴。

    岑易自那天被拎出去罰站，就患上了小感冒，算不上嚴(yán)重，但反反復(fù)復(fù)，很是不舒服。

    課間站起來(lái)隨意走動(dòng)了下，閑著無(wú)事，就把板報(bào)上的作文看了看，余光瞥見(jiàn)紀(jì)初謠走進(jìn)教室，不急不緩地將她作文全部看完，才朝她走去。

    岑易坐回自己座位，半趴在桌上，用手?jǐn)[了擺紀(jì)初謠的馬尾，道：“阿菜，我發(fā)現(xiàn)你好像很喜歡西漢的歷史？”

    “嗯？”紀(jì)初謠轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看他。

    岑易聳了聳肩：“你這次作文用了一個(gè)西漢典故，之前看你買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)的也是什么南越王墓?！?/br>
    紀(jì)初謠沒(méi)想到他這么久的事還記得，解釋道：“也不算吧，各個(gè)朝代的歷史我都挺喜歡的?！?/br>
    岑易意外：“那你文理分科怎么不選文?！?/br>
    紀(jì)初謠驀地沉默了下，被他這么一提，自己再去回想，才發(fā)現(xiàn)起初好像只是因?yàn)橐患o(wú)傷大雅的小事，影響了后來(lái)的決定。

    想著沒(méi)什么好遮遮掩掩的，就跟他說(shuō)了說(shuō)。

    紀(jì)初謠從小就對(duì)歷史典故感興趣，在其他小孩看帶拼音版的《西游記》時(shí)，她看的是帶拼音版的《三國(guó)演義》，盡管她學(xué)字學(xué)的晚，但在日積月累下，到了高一，她的歷史積累量也比同齡人多得多。

    但課外書(shū)讀得多，并不代表能應(yīng)付歷史試卷上條條框框的題目。

    高一的歷史卷子算不上難，再加上有“踩分點(diǎn)”一說(shuō)，紀(jì)初謠考試時(shí)，為了保守起見(jiàn)，會(huì)把與題目相關(guān)的答案全往上填。

    大概是第一次小考測(cè)試，她100分的卷子，拿了92分，是和歷史課代表并列第一的高分。

    但分?jǐn)?shù)出來(lái)后，她馬上被歷史老師叫去了辦公室。

    老師讓她老實(shí)交代，是不是考試時(shí)打了小抄。

    她中考的成績(jī)不太好，距離云水中學(xué)的錄取分差了三分，是家里花錢(qián)塞進(jìn)去的。

    歷史老師知道這點(diǎn)，嘲她家里花了錢(qián)，還這么不學(xué)好，動(dòng)歪腦筋，在考試上做手腳。還讓她下次作弊記得改幾個(gè)字，不要跟課堂筆記以及書(shū)本上的內(nèi)容抄得一模一樣。

    她當(dāng)時(shí)沒(méi)辯解，感覺(jué)辯解了也會(huì)變成老師眼里強(qiáng)詞奪理的學(xué)生。

    從此以后，她每次歷史考試都應(yīng)付只寫(xiě)幾行答案，成績(jī)自然而然掉到及格線上下，而老師每次看到她，都會(huì)露出“早該如此”的鄙夷眼神。

    在這樣的冷暴力下過(guò)了將近一年，直到會(huì)考等級(jí)測(cè)試，她成了她們那個(gè)差班中，為數(shù)不多拿到歷史“a等”的學(xué)生。

    她不知道那個(gè)老師后來(lái)從系統(tǒng)查到她的成績(jī)會(huì)露出怎樣的表情，但不得不承認(rèn)，即便她無(wú)數(shù)次告訴自己不用去在意，但多少還是因?yàn)閷?duì)方，把自己的喜好當(dāng)成了一樣見(jiàn)不得光的東西——然后開(kāi)始去思考自己是否有資格喜歡，以至于文理分科時(shí)，出于某種逃避，選了理科。

    岑易聽(tīng)她神情平靜地絮絮講著，感覺(jué)自己的感冒好像加重了點(diǎn)，氣管像堵了團(tuán)棉花，有些透不過(guò)氣來(lái)。

    抬手將一旁的窗戶往前推了推，冷風(fēng)灌進(jìn)，才平緩了些。

    一個(gè)沒(méi)有過(guò)相似經(jīng)歷的人，在這種情況下說(shuō)什么都顯得過(guò)于自大孱弱。

    “紀(jì)初謠，雖然我叫你阿菜，但你不菜的。”

    他說(shuō)著指尖猶疑地摩挲了下，還是搭到她的額前，亂了亂她的碎發(fā)：“沒(méi)有一樣喜歡是見(jiàn)不得光的，我們不該為那些失德的人，左右自己的初心?！?/br>
    紀(jì)初謠感到額間些微的冰涼觸感，眼睫顫了顫，不知是因?yàn)樗@個(gè)動(dòng)作引起的戰(zhàn)栗，還是因?yàn)樗倪@兩句話。

    片刻，她笑道：“嗯，我知道?！?/br>
    這些天因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)任課老師帶來(lái)的感觸，加上他的最后一個(gè)推撥助力，那些她給自己建立已久的桎梏，像瞬間轟塌的多米諾牌，只剩下一攤碎片。

    岑易凝著她嘴角的梨渦，慢慢收回了手，道：“如果你現(xiàn)在想轉(zhuǎn)文科的班，跟學(xué)校申報(bào)，應(yīng)該還……”

    他說(shuō)著頓了頓，想到文科班要搬到另一棟文廣樓，有點(diǎn)遠(yuǎn)，但停頓兩秒，還是補(bǔ)上：“來(lái)得及。”

    他原本還想客觀地跟人分析一下，其實(shí)理科選大學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍更廣，很多偏文的專(zhuān)業(yè)也都能報(bào)得上，但感覺(jué)聽(tīng)上去會(huì)像夾帶私心，于是沒(méi)開(kāi)口。

    誰(shuí)想紀(jì)初謠搖搖頭，認(rèn)真道：“不用，我不喜歡上政治課，每次背了也背不懂?！?/br>
    岑易聽(tīng)后倏地笑了，沒(méi)來(lái)得及打趣兩句，接著又聽(tīng)她道：“而且我覺(jué)得這兒就挺好的?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　本章二分好評(píng)發(fā)紅包~

    第58章

    十月的雨連綿了一個(gè)禮拜, 依然沒(méi)有消停的架勢(shì)，每天的天氣都是在陰天和雨天之間無(wú)縫轉(zhuǎn)換。

    紀(jì)初謠成了各科老師上課的頭號(hào)關(guān)注對(duì)象，稍有走神, 就會(huì)被拎起來(lái)回答問(wèn)題, 有時(shí)簡(jiǎn)單的只是問(wèn)個(gè)化學(xué)元素的原子序數(shù)，有時(shí)難度疊加, 會(huì)欽點(diǎn)她上臺(tái)計(jì)算大題，做到哪步算哪步。

    長(zhǎng)期下來(lái), 課上毫無(wú)開(kāi)小差的機(jī)會(huì)，壓力雖大, 但取得的成效同樣顯著。

    月考作為一次小小的測(cè)驗(yàn)，暴露了她的大量問(wèn)題, 卻也得到了他人前所未有的齊心幫助。

    但岑易顯然沒(méi)有這樣的好運(yùn)氣。

    這次月考的化學(xué)試卷出的史無(wú)前例的難, 化學(xué)組老師出卷時(shí)定的70難度系數(shù), 最后也非常強(qiáng)勢(shì)地成功做到了讓大多好生差生只能拿到70上下的分?jǐn)?shù)。至于剩下的30分，多拿一分都難如登天。

    岑易作為學(xué)?；瘜W(xué)單科的第一名, 取得99的高分，唯一扣的那分竟然是最后一道大題寫(xiě)太快, 二氧化硫的角標(biāo)忘記標(biāo)了。老鄭被他氣得要死，覺(jué)得年級(jí)段僅有的一個(gè)滿分機(jī)會(huì)白瞎在他手里, 急火攻心下勒令他把最后一題的化學(xué)方程式抄500遍。

    而秦瓊音那兒, 每天晚自習(xí)第3節(jié) 都照常雷打不動(dòng)地把他叫去辦公室默寫(xiě)課內(nèi)古詩(shī)詞和文言文, 錯(cuò)一個(gè)句子抄十遍。最后累積下來(lái)，月考都過(guò)去了那么久，他欠下的那些債仍沒(méi)還清。

    禮拜五下午，這是國(guó)慶長(zhǎng)假后連讀的第八天，在學(xué)校里關(guān)押太久, 大家都顯得情緒有點(diǎn)頹。

    第四節(jié)自習(xí)課的下課鈴響，大部分人都拿了傘鬧哄哄地跑去校外吃晚飯，趁機(jī)放松一下。

    紀(jì)明熙到走廊看了下天氣，回教室招呼紀(jì)初謠和從悅道：“沒(méi)下雨，我們走吧。”

    她們這些天都習(xí)慣在食堂吃飯，節(jié)省時(shí)間。從悅有兩門(mén)競(jìng)賽要忙，紀(jì)明熙除了英語(yǔ)競(jìng)賽，每天要固定騰出三小時(shí)練琴，至于紀(jì)初謠，她各個(gè)科目的漏洞多到數(shù)不過(guò)來(lái)，所以三個(gè)人也算是不謀而合，每天都非常兢業(yè)向上地奮斗學(xué)習(xí)。

    出了教學(xué)樓，鉛灰色的天空，頭頂?shù)臑踉破菩跛频娘h著。

    紀(jì)明熙一雙小白鞋避開(kāi)地面的積水：“看樣子是要放晴了，幸好，感覺(jué)再下下去人都要霉了。”

    話是這么說(shuō)，但三人吃飯的時(shí)候，食堂二樓的棚頂就響起了如注的雨聲。

    天際線處的烏云黑壓壓的奔來(lái)，雨滴時(shí)急時(shí)緩，雜亂敲打，伴著嗚咽咆哮的風(fēng)聲。

    說(shuō)來(lái)也是紀(jì)明熙她們幾個(gè)皮太硬，明知這天可能會(huì)下雨，但看外頭暫無(wú)跡象，便自欺欺人的不帶傘，到頭來(lái)只能望著如瀑的雨簾干嚎?jī)缮ぁ?/br>
    換在往常，三人可能將外套帽子一兜，便直接往雨里沖去了，但傍晚這場(chǎng)雨來(lái)的格外兇猛，諾頓中學(xué)地皮廣，跑回教學(xué)樓，按這雨量，估計(jì)跟洗個(gè)澡沒(méi)啥分別。

    食堂門(mén)口的頂棚下，站了不少?zèng)]帶傘的學(xué)生，希望這是場(chǎng)陣雨，能很快消停下來(lái)。

    時(shí)有男生冒雨回教學(xué)樓取了傘回來(lái)，遞給人群里的某個(gè)女生，然后邊上響起一陣曖昧的呼聲。

    從悅從食堂出來(lái)，道：“服務(wù)廳的愛(ài)心傘都已經(jīng)被人借光了?！?/br>
    紀(jì)明熙聽(tīng)了也不覺(jué)得意外，拿出手機(jī)：“不慌，我問(wèn)問(wèn)班上同學(xué)，看有沒(méi)有人已經(jīng)回教室可以幫忙送的?！?/br>
    班群

    【仙女本仙·熙：江湖救急[紅包]】

    【仙女本仙·熙：坐標(biāo)南食堂一樓[紅包]】

    【仙女本仙·熙：哪位大俠在教室的[紅包]】

    【仙女本仙·熙：幫忙送個(gè)傘過(guò)來(lái)[紅包]】

    紀(jì)明熙一連飆了四個(gè)紅包出去，聊天信息覆在紅包祝福語(yǔ)上，也算是一種硬核吸引大家注意的方式。

    沒(méi)一會(huì)兒就收到了好多條回復(fù)。

    【張半仙：差點(diǎn)就把紅包搶了，但我人還在校外，看來(lái)是無(wú)緣了?！?/br>
    【別問(wèn)問(wèn)就是學(xué)習(xí)： 1，剛?cè)ジ舯诒憷険屃俗詈笠话褌悖焕⑹俏?。機(jī)智jg】

    【是班長(zhǎng)呀：這么早，大部分人都沒(méi)吃完飯吧。等我半個(gè)小時(shí)，再來(lái)領(lǐng)你的紅包?！?/br>
    【仙女本仙·熙：滾?！?/br>
    【秦天霹靂：熙姐，你私聊老大看看，他下午去了萬(wàn)哥辦公室補(bǔ)競(jìng)賽，說(shuō)是在學(xué)校吃晚飯，可能也在南食堂，可以帶你回去?！?/br>
    紀(jì)明熙揚(yáng)揚(yáng)眉梢，正打算退出界面，私戳岑易，群聊里就接連彈出四條【您的紅包已被easy領(lǐng)取】的字條。

    接著又彈出一則新信息。

    【easy：等著?！?/br>
    紀(jì)初謠玩著手機(jī)，也看到了這條最新消息，將屏幕一熄，順回外衣口袋里，雙手插著兜，若有若無(wú)舒展了下肩身，朝外頭的雨幕望去。

    紀(jì)明熙沒(méi)注意，冷得跺了兩下腳，抱著胳膊，告訴她們道：“等兩分鐘，岑易一會(huì)兒過(guò)來(lái)?！?/br>
    南食堂的二樓樓梯是露天式，只見(jiàn)走下幾個(gè)撐傘的男生，也不知是什么來(lái)頭，周?chē)簧倥`語(yǔ)朝那邊望去。

    隱約間，男生里似乎有人回頭往一樓的棚底瞥了一眼，接著說(shuō)了句什么，然后一幫人隔著傘相互推搡。雨線順著傘檐蕩開(kāi)，底下傳來(lái)幾聲慫恿的輕笑。

    紀(jì)初謠正望著另個(gè)方向，聽(tīng)到有人叫她名字時(shí)還愣了愣。