他病弱卻是攻_130
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畫(huà)面靜止。 原本還鬧騰著的cao場(chǎng),剎那間落針可聞。 作者有話要說(shuō):快完結(jié)了,還有個(gè)四五六七章的樣子 第45章 原本的笑聲與質(zhì)問(wèn)消失,旁邊人猙獰的表情還在臉上,陡然靜止的畫(huà)面顯得有些奇異。 一個(gè)人表情不變,但眼中情緒卻逐漸被茫然惶恐所替代,與那嬉笑表情交織在一起,形成種奇異的沖擊力。這種變化很慢很慢,像是電影里面拉長(zhǎng)的慢鏡頭,莫名的吸引人的注意力。 賀儒鈺拿起手上的告白信看了眼,張嘴想要說(shuō)些什么,最后還是什么都沒(méi)說(shuō),只是穿過(guò)人群來(lái)到付詭面前,帶著人往外面走去。 付詭看了眼cao場(chǎng)上面的眾人,跟著賀儒鈺離開(kāi)。 在兩人消失的剎那,靜止的畫(huà)面開(kāi)始變動(dòng)。 他們沒(méi)有前往教室,而是去了個(gè)無(wú)人教室。 賀儒鈺來(lái)到桌子旁邊把那封告白信展開(kāi),盯著上面的字跡和標(biāo)注,琢磨著這封信的來(lái)歷。 而付詭則站在桌子旁邊,保持著十足的安靜。見(jiàn)賀儒鈺還在研究那封告白信,他伸手把那封信抓到自己面前?!皠e看了?!?/br> 賀儒鈺的視線順著信轉(zhuǎn)移到付詭的臉上。 被這么盯著,付詭抿了抿唇,又補(bǔ)充句。“沒(méi)什么可看的。” “這不是你寫(xiě)的,很明顯是有人污蔑你?!辟R儒鈺說(shuō)話很緩和,但語(yǔ)氣卻很堅(jiān)定。隨后他開(kāi)始說(shuō)明論證自己的觀點(diǎn),“你的字跡跟它不一樣,你從來(lái)不用這種信,而且——” “字跡可以改變,我可以用這種信封,只是你不知道?!备对幬⑽⒌拖骂^,卻是在辯駁賀儒鈺的觀點(diǎn)。 別人給你找證據(jù),結(jié)果你在這里自毀證據(jù)。長(zhǎng)他人志氣滅自己威風(fēng)?哪有這樣的。賀儒鈺眨了下眼睛,第一次見(jiàn)這種情況。 “在他們眼里,我就是陰沉孤僻的形象,比起其他人,在這些人的心里,我做的可能性更大。形象足夠壞,再壞一點(diǎn)也沒(méi)事?!备对幷f(shuō)。 “只要去把事情解釋清楚,改變大家對(duì)你的印象就行了?!辟R儒鈺說(shuō)。 “這種事情不需要解釋,解釋也只是白費(fèi)力氣?!备对幹苯诱f(shuō)。 “總歸該試一試,一直這樣下去不是辦法。你不該被這樣誤會(huì),我知道你是什么樣的人,如果讓大家知道你的為人,肯定能交到很好的朋友。” “別說(shuō)了?!备对幇奄R儒鈺的話止住,“我們按照之前的狀態(tài)就行,然后等你要離開(kāi)了,跟我說(shuō)一聲。不需要做這些?!?/br> “什么?”賀儒鈺微微一愣。 “父母離開(kāi)之前,會(huì)把我交給親戚。這個(gè)親戚不想要撫養(yǎng)我,會(huì)想辦法讓另外的人領(lǐng)養(yǎng)我,另外一個(gè)人會(huì)把我交給下一個(gè)。有的人會(huì)直接趕我走,有的好人會(huì)提前用試探的語(yǔ)氣跟我說(shuō)話,你那時(shí)候的語(yǔ)氣,跟他們很像。是在離開(kāi)之前做暗示的樣子?!备对幈砬楹苁抢涞拖袷窃谡f(shuō)別人的事情,可是嘴唇卻不受控制地輕輕顫抖。 “不是......我沒(méi)有想拋下你?!?/br> “你會(huì)離開(kāi)我嗎?不要騙我。”付詭直接問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題,然后就這么看著賀儒鈺,認(rèn)真觀察對(duì)方每一個(gè)表情的變化。 當(dāng)然不會(huì)。賀儒鈺覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很好回答。他是想讓小付詭交朋友,但那是因?yàn)橛X(jué)得這樣能讓小付詭更開(kāi)心地成長(zhǎng)。如果小付詭不愿意也沒(méi)關(guān)系,那就自己來(lái)充當(dāng)那個(gè)朋友好了,左右都有自己在旁邊引導(dǎo),總不至于走歪。 這小子好像突然進(jìn)入某個(gè)死胡同,整個(gè)都開(kāi)始鉆牛角尖。 賀儒鈺剛剛準(zhǔn)備開(kāi)口,恍惚間卻突然看到某種情景: 【那個(gè)畫(huà)面里面,小付詭因?yàn)楦姘仔疟晃勖?,嘗試解釋但沒(méi)有人相信,一致認(rèn)為付詭說(shuō)的話都是狡辯。校草的后援團(tuán)因?yàn)檫@件事,開(kāi)始刻意針對(duì)小付詭,在有心人的宣傳之下,整個(gè)學(xué)校暗暗掀起抵制付詭的潮流,整蠱對(duì)付小付詭成為了一種風(fēng)尚,一種會(huì)被大家稱贊的壯舉。 小付詭被大家針對(duì)了,也經(jīng)歷了很多。老師也有嘗試介入,但明面上解決地很好,往往下一秒就會(huì)被變本加厲地報(bào)復(fù)回去。 小付詭每天都在學(xué)校經(jīng)歷這些,過(guò)得十分壓抑,沒(méi)有任何人能幫助到他,每天都變得十分漫長(zhǎng)。 讓小付詭堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力,就是把一個(gè)月后的考試考好,然后考出去,遠(yuǎn)離這里。 小付詭等到了考試的時(shí)候,完成了考試。似乎覺(jué)得考得不錯(cuò),他一直以來(lái)壓抑的心情都輕松了些。 他回到家里,卻看見(jiàn)一只惡鬼出現(xiàn)在客廳里面。 那是只很強(qiáng)大的惡鬼,自稱為鬼王。之前它在小付詭身上留下了鬼印,這些黑色疤痕讓其他鬼魂不會(huì)來(lái)招惹小付詭。如果,它要來(lái)吃掉付詭,收回鬼印。