余漉不答。目不斜視, 盯著黑板：“快上課了。”

    余漉面容清秀, 眸色沉靜，生來有一種讓人難以親近的氣質(zhì)。同學(xué)們自覺接不上話, 只好悻悻回自己座位上。

    這節(jié)恰好是高數(shù)課。戴著厚底眼睛的中年卷發(fā)女教師走進(jìn)課堂, 表情嚴(yán)肅，不茍言笑地開始上課。

    這位教授據(jù)說在學(xué)校里很有地位，搞數(shù)學(xué)研究的, 每年論文嘩啦啦地發(fā)。但在教學(xué)上不怎么講究技巧。她對(duì)所教授的知識(shí)基本上是點(diǎn)到為止, 同時(shí)布置大量課后作業(yè)，不定期隨堂測驗(yàn)并且與期末成績掛鉤, 讓學(xué)生在壓力中自主學(xué)習(xí)。

    宛若高考，弄得大家都很緊張。

    旋覆和余漉都在這種教學(xué)模式下吃了大虧。前兩天的隨堂測驗(yàn)，滿分100的卷子旋覆只得了30分，那30分里還有一半是做選擇題蒙對(duì)的。

    神奇的是，余漉居然考得比他好，但也沒及格, 45分。

    昨天石代赭問起成績時(shí), 余漉完全忘了測驗(yàn)這回事兒, 由此可見他并沒有把測驗(yàn)寫進(jìn)日記。

    于是旋覆滿懷期望地想：蜘蛛大佬應(yīng)該不會(huì)像高中生家長一樣關(guān)注成績, 畢竟他們都是大學(xué)生了嘛！而且余漉雖然分?jǐn)?shù)比他高，但距離及格也尚遠(yuǎn)。半斤八兩，挨打挨罵都是一起, 也就沒有什么好害怕的了。

    果然，當(dāng)兩人拿著卷子去給石代赭看的時(shí)候，石代赭氣得眉毛都要掉下來了。

    “怎么能考這么低？！”他指著兩人空空如也的答題紙，額角青筋一跳一跳，“這些大題你們難道真的一題都不會(huì)？好歹寫個(gè)解??！”

    旋覆趕緊把卷子翻過來，辯解道：“我寫了我寫了，但是老師沒給分！”

    石代赭：“……”

    他長長嘆出一口氣，自我安慰似的說：“算了，最近亂七八糟的事兒也比較多，你們也沒心思好好學(xué)習(xí)?！?/br>
    旋覆連連點(diǎn)頭，心里剛剛一安，卻聽石代赭話鋒一轉(zhuǎn)道：“高數(shù)書帶了么？我來給你們補(bǔ)課吧?！?/br>
    旋覆頓時(shí)喉頭一緊：“……沒帶！”

    余漉：“帶了?！?/br>
    旋覆眼巴巴地看著他從書包里掏書，心想完了完了，被天敵輔導(dǎo)高數(shù)，是什么體驗(yàn)？

    太絕望了吧！

    然而不容旋覆反駁，石代赭把臺(tái)燈一開，房門一關(guān)，三張椅子圍著桌子，開始給兩人輔導(dǎo)功課。

    旋覆這下是真的感覺回到了高中，還被嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師拎到辦公室里開小灶。他雖然受寵若驚，但出于對(duì)老師本人的恐懼，實(shí)際上更多的感受是如坐針氈。

    老實(shí)說，石代赭講課講得比他們高數(shù)老師好多了。主要是他特別有耐心，每講一段都會(huì)停下來給兩人思考消化的時(shí)間。

    旋覆努力跟上節(jié)奏，思緒卻還是忍不住飄遠(yuǎn)。余漉則默不作聲，偶爾點(diǎn)頭表示在聽。

    “這邊用公式展開是這個(gè)樣子……”石代赭以筆尖指著題目，視線一掃，正對(duì)上旋覆渙然失焦的雙眼。他眉頭一皺，不悅道，“旋覆。”

    旋覆：“……”

    余漉拿胳膊拱了拱他，旋覆這才回過神來，臉上刷地紅了。

    石代赭沒說什么，繼續(xù)講課。

    旋覆感到很不好意思。他盡可能地把注意力集中到石代赭的講解上來，可是聽著聽著，腦袋里像鉆進(jìn)只蒼蠅，他的思緒也就跟著蒼蠅嗡嗡嗡地飛來飛去。

    一會(huì)兒想晚上吃什么，一會(huì)兒想蜘蛛大佬的眼睫毛真長眼睛真好看。

    更多時(shí)候則是神游天外，盯著臺(tái)燈燈管發(fā)呆。

    啊，燈管子好亮，看上去很溫暖的樣子。

    想湊上去摸摸嗅嗅，想把翅膀攤開了貼在燈管上烘一烘。

    一定很舒服！

    “……旋覆?！笔鞑坏貌辉俅瓮Ｏ?，召回他的意識(shí)。

    “啊，對(duì)不起！”意識(shí)到自己再次出神的旋覆羞愧地低下頭，連聲道歉。

    石代赭嘆了口氣：“你累了吧？算了，今天就先到這兒吧?！?/br>
    旋覆尷尬地看了一眼身旁的余漉，他習(xí)題冊(cè)上的課后作業(yè)已經(jīng)都寫完了，而自己的還空空如也。

    石代赭沒再說什么，而是帶兩人出去吃了個(gè)夜宵，才把他們送回宿舍。

    旋覆覺得非常不好意思，在心里暗暗發(fā)誓，在下次補(bǔ)課之前，自己一定要提前預(yù)習(xí)好，不能再這么讓石代赭失望了。

    于是，隔天上午的課一結(jié)束，旋覆飛快地扒拉完午飯，就抱起書本直奔自習(xí)教室。

    余漉問：“不回去午休嗎？”

    旋覆已經(jīng)跑得沒影兒了。

    這個(gè)點(diǎn)學(xué)生們都在朝食堂走，只有旋覆一個(gè)人逆著人流而行。午休時(shí)來自習(xí)的人雖然很少，但也不是完全沒有。他挑了個(gè)相對(duì)人少一點(diǎn)的教室，坐下來就攤開了高數(shù)書。

    與此同時(shí)，隔壁的醫(yī)學(xué)院教學(xué)樓里，剛下課的石代赭鼻子一動(dòng)，敏銳地捕捉到了他的氣息。

    這蠢蛾子……石代赭一邊朝氣味來源走，一邊在心里嘆息：或許應(yīng)該把高數(shù)放一放，先教他如何收斂氣息？

    然而當(dāng)他來到自習(xí)教室門口時(shí)，卻忽然變了想法。

    因?yàn)樗挚吹搅松裼翁摰拇舳曜印?/br>
    旋覆面前攤著一本高數(shù)書、一本習(xí)題冊(cè)。習(xí)題冊(cè)上一字未動(dòng)，還保留著昨天的空白狀態(tài)。高數(shù)書上雖然有著寫寫畫畫的痕跡，但水筆筆尖停留在某一行的尾巴上，十分鐘了，沒有動(dòng)過。

    旋覆眼睛雖然盯著書本，眼神卻是渙散的。不知道在想什么。