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“鈴鈴鈴——” 江沁的話還沒說完,上課鈴就響了:“上課了,沒時(shí)間仔細(xì)講了,等下課我再給你講啊同桌?!?/br> “放心啦,剛才逗你呢,領(lǐng)導(dǎo)過來都是安靜的在后面聽課,不會(huì)提問你的,怎么這個(gè)表情?是不是太難了?” 江沁看著聽她念完便一聲不吭的時(shí)晚,眨眨眼,自己是不是應(yīng)該給同桌念《鵝鵝鵝》,這個(gè)會(huì)不會(huì)太難了打擊到同桌自信心了。 時(shí)晚看著眼前摸起來手感甚好的紙張,方才新朋友念的所有字,她都記住了。 還有這個(gè)文,好親切哦。 第9章 班主任周深今天穿的比較正式,夾著課本進(jìn)來的時(shí)候和各位領(lǐng)導(dǎo)一起坐在了教室后側(cè)提前準(zhǔn)備的椅子上。 班里同學(xué)正襟危坐一個(gè)個(gè)看起來板板正正,就算清一色兒的板板正正,也能一眼看見全身心都透著專注的時(shí)晚。 她坐的太端正,眼神仿佛看見了耗子的貓,賊亮賊亮,一眨不眨的看著語文老師李錦。 把李錦和周深看的打心眼里發(fā)毛。 “同學(xué)們好,今天的課程內(nèi)容是……” —— 高一一班。 “今天小學(xué)妹班級(jí)公開課啊,要是有錄像就好了?!睆堉孀源蚝吐烦钦f上話,就不放過一絲機(jī)會(huì)湊過去。 “不過聽初中部的學(xué)弟說,小學(xué)妹好像真聽不懂,好可愛啊,連乘法口訣和拼音都不懂,怎么會(huì)有這么可愛的女孩子,哈哈哈——” 路城眉角抽了抽,抬頭看向說話的人,他想看看他說這話是什么心理。 結(jié)果只見對(duì)方滿臉花癡,極度認(rèn)真。 “路哥怎么這么看我?”張宙揚(yáng)著一張二百五的臉突然湊近:“路哥,你有沒有喜歡的人?” 路城一愣,張宙秒懂,隨即痛心疾首的捶胸:“可惜了路哥這張風(fēng)華絕代的臉,誤傷了多少青春少女的期待,暴殄天物啊,暴殄天物。” 路城對(duì)這個(gè)寢室見過面后就一直在自己身邊碎碎念的室友略表無奈:“你文采挺好的。” 正在自己扯淡的張宙聞言一陣激動(dòng):“路哥,你剛才是……夸我了?” 是的!路哥夸他了! 張宙仿佛吃了一顆動(dòng)力丸,立刻擰上勁開始叨叨叨:“我就知道哪有少男不懷春,何況還是我路哥這樣智商顏值都碾壓眾人的發(fā)光存在?!?/br> “路哥我知道你向來兩耳不聞窗外事,不過關(guān)于你的傳說和那些緋聞,我還是略有耳聞的?!?/br> 張宙得到偶像蓋章確認(rèn)文采好,說話也變得文鄒鄒起來。 “緋聞?”路城瞇眼。 “對(duì)啊,路哥你要從哪個(gè)聽起?” “哪個(gè)?” “就從路哥的青梅竹馬說起吧?!?/br> 張宙沒聽出來路城話里的反問,獻(xiàn)寶似的開始在正主當(dāng)事人面前說起八卦。 其實(shí)都是那些暗戳戳喜歡路城的女生,齊心合力搜羅來的,路城的迷妹就跟那野草一樣,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生,任他冷到從未正眼看過人,也不妨礙別人背地里暗戀他暗戀的死去活來。 要說這許以莫,就是這其中可信度最高的一段傳聞。 所有覬覦路城的女生,既希望他對(duì)待誰都一樣冷漠,又不信這么帥氣聰明的男生,沒有過一段男女懵懂之戀。 所以不信邪的她們扒著扒著,就把路城遠(yuǎn)在冀州小學(xué)那點(diǎn)事,捕風(fēng)捉影的扒了過來。 青梅竹馬,兩小無猜。 張宙說的天花亂墜跟親眼見到一眼。 路城眼神微挑,許以莫?許阿姨那個(gè)叫莫莫的女兒,大名原來是這個(gè)。 “張宙?!甭烦情_口,張宙立刻跟關(guān)了閘門的水閥一樣閉了嘴豎起耳朵:“你未來的人生規(guī)劃是什么?” 路程說完感覺問這個(gè)有點(diǎn)早,便重新問:“你的理想是做什么?” 張宙眼前一亮,這個(gè)他有:“想做一個(gè)游走四方不缺錢花的著名畫家?!?/br> 著名畫家…… 路城看著眼前清瘦的男生,不合時(shí)宜的想起一句話:長(zhǎng)得丑想的還挺美。 其實(shí)張宙不丑,身高顏值……普遍分?jǐn)?shù),六十,算是及格。 路城:“我覺得你可以考慮傳媒行業(yè)。” 這么小的年紀(jì),作為一個(gè)男生,八卦的這么溜,最難的是,拼拼湊湊來的緋聞八卦,在他口中說出,就跟真的一樣。 這樣的人要是去做了傳媒,主攻娛樂圈的,估計(jì)也是個(gè)讓人又愛又恨的角兒。 路城隨意調(diào)侃,張宙當(dāng)了真,一臉興奮:“真的?” —— 課程很順利。 按照講課的流程提問即將步入尾聲。 周深暗地里出了一口氣,李錦扶了下眼鏡,準(zhǔn)備拋出最后一個(gè)問題,就完美收官。 班長(zhǎng)洛青青目光灼灼看向講臺(tái)上的老師,渾身上下都散發(fā)著自信。 老師很放心。 因?yàn)樽詈笾恍枰收b《孫權(quán)勸學(xué)》,便結(jié)束課程。 洛青青是班長(zhǎng)兼語文課代表,新生入學(xué)那天一番聲情并茂的朗誦,震驚了所有人。 背誦,朗誦,一字之差,效果云泥之別。 “好,大家合上課本,誰能自告奮勇,給同學(xué)背一下這篇文章?” 老師話一落,全體同學(xué)全部踴躍舉手,反正不管自己能背幾句,最后都是班長(zhǎng)背。 時(shí)晚在江沁的叮囑和示意下,也高高的舉起手,看向前面的老師充滿期待。