謝景行仿佛被石頭噎了嗓子：“......你真無(wú)聊！”

    “嘖?！鄙蚵?tīng)瀾又笑，拿錢給楠楠，“我請(qǐng)他?！?/br>
    謝景行一直對(duì)沈聽(tīng)瀾懷有警惕，打心底就認(rèn)定他不是個(gè)好東西，懷疑這個(gè)小三家的兒子要用糖衣炮彈麻痹自己，好方便以后圖謀家產(chǎn)。他揚(yáng)著張臉，翻個(gè)白眼：“怎么？黃鼠狼給雞拜年了？”

    沈聽(tīng)瀾對(duì)謝景行倒沒(méi)有那么大的敵意，尤其是上次聽(tīng)他哭過(guò)一鼻子后，心里多多少少產(chǎn)生了些同病相憐的親近，總想逗他：“你真是奇怪，我不請(qǐng)客說(shuō)我無(wú)聊，我請(qǐng)客又說(shuō)我不安好心。”

    謝景行本來(lái)就沒(méi)什么心眼，被沈聽(tīng)瀾這樣一講，反倒覺(jué)得自己不占理，一時(shí)間也不知該說(shuō)什么好。

    沈聽(tīng)瀾瞧謝景行不太高興，想起那幾名學(xué)生說(shuō)的家長(zhǎng)會(huì)，猜想他是在為這件事情發(fā)愁：“我聽(tīng)說(shuō)你們要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了？”

    “要你管！”謝景行如同炸了毛的小野貓，呲著牙，對(duì)人發(fā)出警告的聲音。

    沈聽(tīng)瀾記得謝景行有一位表哥，看著他笑：“你不想讓家長(zhǎng)來(lái)，可以讓你表哥幫幫你...沒(méi)事我就先走了。”

    “回來(lái)！”

    “又有事？”

    “你來(lái)我學(xué)校門口到底想干嘛？”謝景行狐疑看他。

    “來(lái)找你麻煩，行了吧？”

    “......”謝景行又被噎得說(shuō)不出話。

    沈聽(tīng)瀾沒(méi)再理謝景行，叫了一輛滴滴。他回到一中，正好趕上晚飯時(shí)間。

    他沒(méi)去食堂，提著炸串往教學(xué)樓下面的小賣部走。一掀門簾，果然就看到江訴聲藏在柜臺(tái)后頭吃泡面，香辣牛rou的。

    “瀾哥，你怎么回來(lái)了？”江訴聲眼睛亮了亮，他趕緊撂下泡面，從小馬扎上站起來(lái)，雙手撫平了衣服上的褶皺，又整理下發(fā)型，讓自己瞧著干凈好看些。

    “沒(méi)事就回來(lái)了唄。”沈聽(tīng)瀾靠著小賣部的門框，對(duì)他伸出拎著炸串的手，嘴角不自覺(jué)地上翹，“帶給你的。路上遇到了張老三一家，記得你喜歡吃辣的，口重，讓老板娘給你多放了辣椒和醬?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　這章是昨天的

    第24章 清華

    這次放假的前六天，月考成績(jī)的排名就已經(jīng)發(fā)到了各個(gè)班級(jí)，張貼到了后黑板旁邊的墻上。

    沈聽(tīng)瀾考了448分，在學(xué)霸扎堆的一中排名倒數(shù)，其中他的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)加起來(lái)勉強(qiáng)才到了70分，稍有進(jìn)步。

    他實(shí)在太偏科，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師看他都是一副恨鐵不成鋼的模樣。為了提高成績(jī)，老師們都給他開(kāi)了后門，中午布置的作業(yè)一概不用寫(xiě)，而是去找數(shù)英兩位老師補(bǔ)課。

    兩位老師對(duì)沈聽(tīng)瀾的要求也不高，只求能及格。

    如此惡補(bǔ)了三四天，他英語(yǔ)還能記住一點(diǎn)點(diǎn)東西，數(shù)學(xué)依然原地踏步，只會(huì)做概率題，有時(shí)連概率題都能數(shù)懵了。

    作為班主任的安明也很關(guān)心沈聽(tīng)瀾的學(xué)習(xí)成績(jī)，她很清楚他現(xiàn)在是個(gè)什么情況，臨放假的前，把沈聽(tīng)瀾叫到了辦公室。

    她抿了一口水，好像是在思考如何開(kāi)口，片刻后，說(shuō)：“沈聽(tīng)瀾，你要不要考慮學(xué)學(xué)藝術(shù)？你現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)，考藝術(shù)類一本是夠的。這也是多一條路，多一個(gè)辦法?！?/br>
    “老師，我想......”沈聽(tīng)瀾才要向她說(shuō)明自己要學(xué)美術(shù)，安明就打斷了他，“正好，教音樂(lè)的王老師也在，你要不試一下唱歌？讓她看看你適不適合走這條路子?！?/br>
    沈聽(tīng)瀾唱歌可以用“魔鬼”來(lái)形容，他讀小學(xué)時(shí)有次音樂(lè)期末考試，要求當(dāng)眾唱歌和自己打三角鐵伴奏。他太緊張了，輪到他之前心里一直在說(shuō)：把看著的人全當(dāng)成蘿卜白菜。

    結(jié)果一上講臺(tái)，他想象底下五十多棵大白菜和大白蘿卜擺在一起聽(tīng)他唱歌的畫(huà)面，唱第一句時(shí)沒(méi)忍住，笑出了聲。

    他一笑，其他同學(xué)也跟著笑。

    其他同學(xué)笑，他就越緊張，腦海里一大堆白菜蘿卜的畫(huà)面也就越清晰。

    最后他邊笑邊唱，三角鐵敲得亂七八糟，成了班里唯一不及格的人。

    因?yàn)檫@件事，沈聽(tīng)瀾認(rèn)為自己不擅長(zhǎng)唱歌，如此暗示了多年，他再唱歌還真就難聽(tīng)得不行。

    此時(shí)，沈聽(tīng)瀾看著王老師期待的眼神，不忍道：“老師，我真不擅長(zhǎng)唱歌，要不還是算了吧。”

    王老師以為他只是緊張害羞，安慰著說(shuō)：“沒(méi)事，這兒沒(méi)外人，你唱唱我聽(tīng)，就唱《茉莉花》吧。”

    沈聽(tīng)瀾心說(shuō)，我這一開(kāi)嗓，您可能看見(jiàn)彼岸花。

    王老師見(jiàn)他猶豫，又鼓勵(lì)：“那我先開(kāi)頭，你跟著我。好一朵美麗茉莉花——”

    沈聽(tīng)瀾只得跟著她唱，如果把正常的歌聲比作一條平滑的直線，那么他的歌聲就是一條隨機(jī)上下浮動(dòng)的大波浪線。五音能有半個(gè)音在調(diào)，已經(jīng)十分不易。

    王老師聽(tīng)后半天沒(méi)說(shuō)出話，端起紙杯來(lái)猛灌了自己幾大口水。

    安明打著哈哈：“我們不太適合音樂(lè)，不太適合?！?/br>
    “老師，我想......”沈聽(tīng)瀾逮著機(jī)會(huì)表示自己想去學(xué)美術(shù)，話還沒(méi)說(shuō)完，旁邊的王老師又道，“我看你挺適合跳舞的，跳舞肯定好看。”

    沈聽(tīng)瀾生怕這位王老師一時(shí)興起，叫自己下腰劈叉，趕緊說(shuō)，“老師，我想學(xué)美術(shù)。”

    王老師雖然是主教音樂(lè)，但對(duì)藝術(shù)方面多多少少有了解：“想學(xué)美術(shù)也挺好。咱們?yōu)I海美術(shù)學(xué)院也是八大美院之一，美術(shù)類一本，全國(guó)都有名，本地相對(duì)還好考一點(diǎn)?！?/br>