祁暮很焦急，身后就是寸寸崩裂的大地，她不知道喬挽風為什么突然出現(xiàn)，也不知道這種時候怎么顧得上她。

    “祁暮——！”

    奔跑著，祁暮突然感覺有人很著急地叫她，同時世界地動山搖，天旋地轉。

    她醒了過來，睜眼就看到了神情焦灼的喬挽風。

    祁暮做著長夢被人突然晃醒，頭痛欲裂，還處于一種半夢半醒的迷糊狀態(tài)。

    她幾乎是下意識地撲上去抓住喬挽風的肩膀，神情比喬挽風還要焦灼，把喬挽風嚇了一大跳。

    “快跑——！”祁暮急急地喊了一句，同時迅速朝后看去，看到了一臉懵逼的俞若和目瞪口呆的房煦。

    祁暮愣了。

    再轉過身就看到走到她身前的笑意盈盈的英語老師。

    我去，原來是個夢。

    “祁暮同學，這是做了噩夢啊?！庇⒄Z老師指節(jié)輕輕敲了敲祁暮的桌子。

    霎時間，全班哄堂大笑。

    俞若跟房煦笑得眼淚都笑出來了。

    祁暮無地自容，恨不得找個地縫鉆進去。

    喬挽風卻沒有笑。她無法忘記祁暮剛看看她時的眼神，那種從內(nèi)心深處流露出的極度的恐懼與焦急，深深地震撼了她。

    她從來沒想到，這種神情竟然能從祁暮臉上出現(xiàn)。

    她原本以為，沒有什么困難能夠真正把祁暮打倒，縱使天塌下來也有祁暮這樣高個的人頂著。

    可這種神情就是這么真真切切地出現(xiàn)了。

    喬挽風不禁思索，祁暮到底夢到了什么？能讓她恐懼成那樣？這個夢，一定在祁暮內(nèi)心最隱秘的地方?？墒桥c自己又有什么關系呢？她為什么要對自己說“快跑”呢？

    英語課正常進行，祁暮和喬挽風卻各懷心事，彼此思緒都不在課堂里。

    祁暮還沒緩過勁，上次從邵子銘家回來感觸頗深，讓她想起了很多過去的事情。很多事情都被她塵封在記憶深處，本來永遠都不想再提起，但是現(xiàn)在那些事情全都碎冰般浮上記憶海面了。

    祁暮也沒少夢見過他們，大多都是噩夢。原生家庭對她的傷害是難以抹去的。好在祁暮天生性格好，又有她mama引導著，成長的倒還不錯。但是那種傷害，也根本地影響了她的性格。

    見過黑暗，所以守護光明。受過傷害，所以執(zhí)著自強。

    祁暮對自己向來十分清楚。她很理性，過去的事情，自己的性格，未來的發(fā)展，她都有比較清晰的認識。

    但今天她還真不明白了，喬挽風怎么會出現(xiàn)在那個夢里？

    祁暮從來不認為夢境與現(xiàn)實是相反的。她自己認為，夢境是潛意識的一種體現(xiàn)，也是人認識真正的自己的一種途徑。就像你看完恐怖片產(chǎn)生強烈的恐懼容易做噩夢，你特別相見一個人容易夢見ta，夢總是跟現(xiàn)實有關系的。

    而且夢里面喬挽風出現(xiàn)的時間地點乃至她出現(xiàn)時候的樣子都很讓祁暮迷惑。她還是能回想起喬挽風當時那個溫柔的表情，猶其是眼里掩飾不住的愛意。

    等等，愛意？！

    祁暮一驚，瞬間坐直了身子，臉后知后覺地紅了起來。

    我在想什么?。课以趺茨堋?/br>
    余光瞥了瞥正在記筆記的同桌，祁暮羞愧極了，十分懊惱，自己竟然對著喬挽風胡思亂想，說出去那還得了……

    那是笑意！是笑意！笑意！記住了嗎祁暮，是笑意！就是喬挽風經(jīng)常掛在嘴上的淺淺笑意！

    祁暮在內(nèi)心給自己瘋狂洗腦。

    喬挽風也瞥了瞥驚疑不定的祁暮，心下更疑惑了。這家伙，到底在想啥呢？半節(jié)課都過去了還沒緩過來？

    定了定神，祁暮開始抬頭抄筆記，讓知識暫時壓過雜念。

    下課的時候，喬挽風側頭對著祁暮笑了笑，輕聲問：“你夢見了什么？看你的反應好像很可怕。”

    “啊，一個噩夢?！逼钅鹤龀鲆桓迸叵氲臉幼?，“就是妖魔鬼怪唄，現(xiàn)在也記不太清了?！?/br>
    喬挽風看了祁暮一眼，點了點頭，柔聲回道：“這些根本不存在的，不要害怕。”

    是啊，比妖魔鬼怪更可怕的，從來都是人心。

    第15章 15

    短暫的課間一過，就到了語文課。

    語文老師姓朱，四十歲，是一個矮胖的，稍微有些禿頂?shù)哪腥?。他博覽群書，學識十分淵博，講課時引經(jīng)據(jù)典，十分有涵養(yǎng)。關鍵是他性格特別好，能把十分催眠的高中語文課講得幽默詼諧，在瀚文算是名師，很受同學們的歡迎。

    他右臂夾著教案本，左手拿著茶杯，笑瞇瞇地走向講臺。講臺上，是課代表放好的一摞子作文本。

    祁暮看著那一摞子黃色作文本，打起了精神。

    上周是他們進入高中以來第一次寫作文，作文題目是朱老師自己出的，說是讓他們自由發(fā)揮，隨便寫寫，看一看大家的文學功底和寫作水平。

    這是一篇話題作文，話題中心就是一個“擠”字，讓大家圍繞這個“擠”去寫一篇作文。

    祁暮看到這篇作文的時候，心下一驚。

    因為這個話題實在太過寬泛，而且她自己其實也想不出來太過文學化的切入點，就是因為她理科思維太強，書讀的又不多。

    喬挽風也覺得很麻煩，因為她發(fā)散思維太強，讀的書太多，對她來說無論是具象意義還是抽象意義都有很多方面可以寫，反倒不知道該怎么選擇了。