晏幾道凝視趙戎，沉默了會(huì)兒。

    他拍了拍袖子，隨后，伸手指著之前遞給趙戎的那疊紙稿。

    “這些功課文章，老朽又幫你批改了下，另外幾本書(shū)，有的是老朽這些年來(lái)收藏的一些儒經(jīng)注釋的孤本，有的是平日里有感而發(fā)寫(xiě)的一些心得體會(huì)，你回去后要認(rèn)真研習(xí)?！?/br>
    晏幾道微微停頓，抬目瞧了眼垂手傾聽(tīng)的趙戎，又道：“回書(shū)院之后，你要認(rèn)真上藝學(xué)先生們的課，他們都是六……七藝方面的大家，子瑜你切不可憑著天賦而驕傲自滿，要虛心請(qǐng)教，若是經(jīng)義藝學(xué)有什么不懂的，也可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老朽。”

    趙戎原本平靜的表情，忽的神色一動(dòng)。

    晏幾道這番話語(yǔ)的意思，與趙戎之前一直預(yù)計(jì)的某些事情有沖突。

    他張了張嘴，最后還是忍不住開(kāi)口，語(yǔ)氣疑惑，“先生，你不留我下來(lái)嗎？”

    按照趙戎剛剛在來(lái)?xiàng)髁中≡郝飞系脑O(shè)想，晏先生在得知他做的那些事情后，不是應(yīng)該立即內(nèi)定他為門(mén)下的弟子，回到書(shū)院后也經(jīng)常帶在身邊，悉心輔導(dǎo)，培養(yǎng)感情。

    等到一年的學(xué)子期過(guò)后，在林麓書(shū)院的收徒大典上直接收為門(mén)內(nèi)弟子嗎，哪里會(huì)給其他先生染指的機(jī)會(huì)。

    雖然這些想法略微自戀，但是趙戎覺(jué)得這是人之常情，這點(diǎn)私心不算什么。

    畢竟他本就是晏先生舉薦進(jìn)書(shū)院的，又有大楚國(guó)師的那一層關(guān)系在——趙戎自己清楚他其實(shí)并不認(rèn)識(shí)什么大楚國(guó)師，但是晏先生肯定不是這么想的不——其實(shí)在這林麓書(shū)院之內(nèi)，趙戎最天然親近的先生應(yīng)該就是他。

    而且除了特長(zhǎng)生那種情況，這種提前內(nèi)定新學(xué)子的事情，在書(shū)院歷屆新學(xué)子中都有發(fā)生，甚至也是不少書(shū)院學(xué)子求之不得的事情，畢竟能被書(shū)院先生提前內(nèi)定，那也至少是個(gè)入室弟子……趙戎覺(jué)得其實(shí)就類(lèi)似于他前世大學(xué)里的學(xué)霸保研。

    只是現(xiàn)如今，晏幾道的這一番話，并不像是要將趙戎帶在身邊好好栽培并內(nèi)定他的意思。

    更像是一個(gè)醇厚長(zhǎng)輩在分別前，對(duì)抱有極高期待晚輩的諄諄教誨……

    晏幾道聞言，沒(méi)有立馬回答。

    他背手走到楓樹(shù)下，伸出一只手，輕輕撫摸著樹(shù)身，忽然道：

    “子瑜，你見(jiàn)過(guò)江楓之景嗎？”

    趙戎搖頭。

    晏幾道抬頭望楓，原本有些渾濁的眼眸之中此刻落滿了楓紅，他喃喃聲語(yǔ)。

    “老朽的家鄉(xiāng)在云夢(mèng)洲，江畔農(nóng)家，年少時(shí)讀書(shū)，抬頭入目處，便是江水楓葉……

    江天遼闊，岸邊楓林延綿不絕，涼風(fēng)一起，楓葉飛舞，江草倒伏，沙響如歌，又倒映在滔滔江水之中，半江瑟瑟半江火紅，晴日如霞，雨日如血。

    若逢殘陽(yáng)夕照，漁歌唱晚，落日，晚霞，秋楓，江水，漁燈，層層鋪染，融成一片……”

    晏幾道輕輕一嘆，“怎么揉眼，都分不清它們各自是染上了誰(shuí)的紅?！?/br>
    他轉(zhuǎn)頭對(duì)趙戎道：“那時(shí)年少離家，草鞋書(shū)箱，意氣風(fēng)發(fā)，沿著江畔徒步北上，一路逆流，去往云夢(mèng)洲惜陰書(shū)院求學(xué)，那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，并不是所有的江畔，都像家鄉(xiāng)那般種滿紅楓，于是便想著，以后學(xué)成歸來(lái)，定要叫那些山下帝王為我這個(gè)農(nóng)夫之子，在歸鄉(xiāng)的路上，栽滿江楓，恭喚先生歸也……”

    晏幾道話語(yǔ)一停，目光上下端詳著趙戎的年輕面容，重重吐了口氣道：

    “后來(lái)在惜陰書(shū)院求學(xué)，數(shù)載光陰……子瑜，你可知，當(dāng)時(shí)的我，最想走哪條大道嗎？”

    趙戎抿嘴片刻，輕聲道：“不是六藝儒道?！?/br>
    晏幾道目光閃過(guò)贊嘆之色，隨后正色。

    “云夢(mèng)洲離圖南洲極近，百家諸子之風(fēng)，影響甚廣，那一年，農(nóng)家許子，來(lái)書(shū)院與山長(zhǎng)論道，許子粗布草鞋，風(fēng)采卻令人絕倒，大道學(xué)說(shuō)振聾發(fā)聵。”晏幾道渾濁的眼睛泛起了光亮。

    “那時(shí)起，便開(kāi)始心心念念著棄儒改道，只是……害怕師長(zhǎng)失望，同年勸阻，亦或是怕那個(gè)離經(jīng)叛道的名頭，最終，還是留在了經(jīng)義儒道上?！?/br>
    晏幾道眼神暗淡下來(lái)，重新恢復(fù)了原來(lái)的渾濁，他沉默了下來(lái)。

    一旁傾聽(tīng)的趙戎，靜立了一會(huì)兒，他有些猶豫的開(kāi)口，“先生……”

    晏幾道抬頭道：“若是再選一次，老朽還是會(huì)選擇經(jīng)義?！?/br>
    他表情平靜。

    趙戎收回話語(yǔ)，與其對(duì)視了幾息，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    晏幾道背過(guò)身子。

    “子瑜，你先不要急著選擇要走哪條儒道，回到書(shū)院后，你先老老實(shí)實(shí)的去上藝學(xué)先生們的課，戒驕戒躁，昨日暖溪雅集上的事情，老朽會(huì)去與你的師兄們說(shuō)，讓他們不要到處亂說(shuō)，你安心讀書(shū)，一年之后，再來(lái)給我答案?！?/br>
    趙戎想了想，很想說(shuō)，儒家六藝，能不能多走幾條，不過(guò)他估摸著真要是這么說(shuō)了，晏先生八成又要嚴(yán)肅的教育他一番，便也把這話收了回去。

    趙戎知道，晏先生其實(shí)是真的把他當(dāng)做親近的后輩，悉心提攜。

    其中既有趙戎是他師兄推薦的原因，也有發(fā)現(xiàn)趙戎是難得的讀書(shū)種子后的見(jiàn)獵心喜。

    趙戎轉(zhuǎn)而笑道：“老師，我要是最后選擇了朱先生的書(shū)藝，你會(huì)勸阻我嗎？”

    晏幾道微怔，表情有些猶豫，最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，“勸是會(huì)勸，但你若是執(zhí)意要走，老朽也不會(huì)阻攔?！?/br>
    他旋即又鄭重道：“可是你一定要知道，這條路目前為止，從未有人走通過(guò)，現(xiàn)在來(lái)看就是絕路一條，老朽相信你不會(huì)和她一起胡鬧?！?/br>
    趙戎輕輕點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)什么。

    正在這時(shí)。

    站在樹(shù)下的晏幾道，突然抬手，在眾多半紅不紅的楓葉之間，摘下了一片紅的刺眼的楓葉。

    他低頭看著手心紅葉，笑道：

    “子瑜，咱們林麓書(shū)院臨江，江畔也有一片楓林，乃我們林麓一景，改日帶你去看。”

    趙戎一笑，“紅楓臨水，照水成雙，定是極美，要好好看看?！?/br>
    晏幾道開(kāi)懷大笑。

    他大袖一揮。

    樹(shù)下，不計(jì)其道落地楓葉頓時(shí)席卷而起，宛如一條游蛇。

    下一秒，這條楓葉“游蛇”便依次鉆入了晏幾道右手上那片楓葉之中。

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    這片本就極紅的楓葉，此刻鮮紅如血，嬌艷欲滴。

    晏幾道又抖了抖袖子，忽的伸手向前一抓，從他的丹室之中攝取出了一件本命物。

    懸浮空中。

    趙戎定睛一看，竟是一本瞧著平平無(wú)奇的儒經(jīng)，封面無(wú)字。

    晏幾道指尖一抬，儒經(jīng)無(wú)風(fēng)自開(kāi)。

    儒經(jīng)起初幾頁(yè)字?jǐn)?shù)極少，但是各個(gè)都金光璀璨，而越翻到后來(lái)，字?jǐn)?shù)越多，但是顏色便沒(méi)有前面的那么耀眼奪目。

    此刻。

    正在翻書(shū)的晏幾道，動(dòng)作一停，翻開(kāi)的儒經(jīng)也停在最前面某頁(yè)。

    他探手一抓。

    書(shū)頁(yè)上某行溫養(yǎng)已久的璀璨句子，脫離書(shū)頁(yè)，浮空而起。

    旋即，晏幾道手指一轉(zhuǎn)，指向右手上的楓葉。

    剎那間，“句子”沒(méi)入了楓葉之中。

    楓葉的光芒漸漸收斂，恢復(fù)平常。

    晏幾道將楓葉遞給趙戎。

    只道一句，“貼身帶好?！?/br>
    趙戎接過(guò)，低頭看去，目光一凝，楓葉無(wú)奇，葉面有字，他輕念。

    “湛湛江水兮，上有楓?！?/br>
    趙戎抬頭瞧了瞧晏幾道的表情，略微明白了什么。

    他以前有聽(tīng)玉樹(shù)兄提過(guò)，為了保護(hù)書(shū)院的讀書(shū)種子，為他們護(hù)道的先生會(huì)贈(zèng)送其一些特殊的物件，作為關(guān)鍵時(shí)刻的保命手段。

    趙戎將楓葉小心收了起來(lái)。

    “謝謝老師。”

    晏幾道撫須點(diǎn)頭。