關(guān)系升溫
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楊慈熙星期去一上學(xué)的時(shí)候,看見坐在座位上的楊合,不知怎么的有些心虛。她把頭低到不能再低,也不敢看楊合,怕楊合找她麻煩。 楊真很關(guān)心她,一直問個(gè)不停,說她身體太差了,叁天兩頭生病,越來越瘦了,多注意身體,如果病沒好也不用逞強(qiáng)來上課,身體要緊,等回學(xué)校了哪里不懂她都可以教她,免費(fèi)幫她補(bǔ)習(xí)。 楊慈熙對于楊真的關(guān)心很感動(dòng),覺得她人美心底善良又助人為樂,還是班里的班長,但除了謝謝她以外也不知道說什么。 她在想為什么都是同一個(gè)爹媽生的,楊真和楊合性格差異怎么這么大,一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)對同學(xué)關(guān)懷備至積極向上,另一個(gè)頑劣至極不愛學(xué)習(xí)還有暴力傾向,難道是基因變異。 “楊慈熙,在想什么?” 楊合從后面拍了拍她的肩膀,把她嚇了一跳,她忙回過神整理好情緒說沒什么。 “幫我把作業(yè)寫一下,明天要交?!睏詈侠硭?dāng)然的遞了她的作業(yè)本到楊慈熙手上。 “平時(shí)你不是抄我的作業(yè)嗎?抄一下作業(yè)也不費(fèi)多少時(shí)間。”楊慈熙皺眉。 “我現(xiàn)在不想寫字?!?/br> “作業(yè)是要自己寫的,我?guī)湍銓懤蠋煏?huì)看出筆跡來的?!睏畲任趼曇羧跞醯恼f。 “你不會(huì)故意寫得不像你的筆跡嗎?不行你用左手寫,這樣老師肯定看不出來?!睏詈喜荒蜔┑?。 “那這也不像你的筆跡,不是你寫的,老師一樣知道不是你寫的?!?/br> “那你就模仿我的字,總之往后我的作業(yè)都是你寫?!睏詈蟻G下這句話就走出了教室。 楊慈熙氣得想撕碎她的作業(yè),或者干脆告訴楊真,讓楊真管她,楊合怕楊真,還是很聽楊真的話,但又想到上個(gè)星期四中午的事,忍住了,好漢不吃眼前虧,君子報(bào)仇十年不晚。 她看了楊合之前寫的作業(yè),字體像狗爬,下筆一點(diǎn)力氣沒有,無奈把楊合的作業(yè)放到自己書包,只能等晚上割完豬草回來后再幫她寫了。 本來她時(shí)間就少,晚上割完豬草,喂完豬,吃完晚飯,再洗澡,再寫自己的作業(yè),把這些弄完后已經(jīng)晚上十點(diǎn),現(xiàn)在又要幫楊合寫作業(yè),估計(jì)得12點(diǎn)才能睡,早上6點(diǎn)又起來喂豬,每天才睡6小時(shí),現(xiàn)在天氣又冷,她覺得自己往后早上起床會(huì)更困難。 楊慈熙剛開始模仿楊合的字跡有些困難,所以每次幫她寫作業(yè)都得花兩小時(shí)以上,后來慢慢熟練,時(shí)間從兩小時(shí)縮短到一小時(shí),最后每次只花半小時(shí)就幫她把作業(yè)抄好,而且到小學(xué)畢業(yè)時(shí)字跡可以達(dá)到以假亂真,不管任何人看了都會(huì)覺得是楊合的字。 今年的冬天特別的冷,楊慈熙用麻袋擋住窗口都不能抵擋得了北風(fēng)呼呼吹進(jìn)她的房間,加上被子薄,她身體虛,睡不暖,往往半夜被冷醒。 她只好找了許多破布塞成一堆放在窗那里擋住讓風(fēng)少點(diǎn)進(jìn)來,但也不怎么管用,手腳還長了許多凍瘡,一碰水就特別難受,臉頰也皸裂,嘴唇也因太干燥裂開,整個(gè)人感覺哪哪都裂,痛苦得吃不好睡不下。 她每天都忍受手上帶著凍瘡喂豬喂雞洗衣割豬草,凍瘡也越來越嚴(yán)重。 放寒假后,楊躍看見她手指上紅腫的凍瘡,讓楊慈熙過來和他住一起,叫她往后做什么都要用熱水,不能用冷水,要做好保暖,不然手要廢了,喂豬割豬草這些活他也幫她做了,讓她把凍瘡治好再說。 楊躍家里熱水是用煤氣燒的,比較方便,楊慈熙確實(shí)疼得難受,也就都聽楊躍的。 大約養(yǎng)了半個(gè)月,楊慈熙的凍瘡已經(jīng)全好了,晚上她躺在床上,眼睛看著天花板,聲音輕飄飄的。 “哥哥,謝謝你,真的。我覺得有哥哥在,生活也不是那么辛苦,我經(jīng)常盼望哥哥能在家,這樣我就可以每天和哥哥待在一起?!?/br> 楊躍伸手過去拉住她的手,表示安慰。楊慈熙趁機(jī)靠過來,然后身體貼著楊躍的身體,楊躍一頓,沒來由的悸動(dòng),隨即轉(zhuǎn)過身右手抱住了楊慈熙,左手和她的右手十指緊握,兩人都感覺被子里是從未有過的暖和。