有時(shí)候，還會(huì)很中二地產(chǎn)生一種使命感。

    好像沒有他們這一特殊的群體，很多靈體就只有徹底消亡這一條路了。所以他們不做下去，誰(shuí)來(lái)幫那些靈體？

    只有他們能阻止靈體惡靈化，只有他們能阻止惡靈背負(fù)上滿身的業(yè)債，只有他們能送他們?nèi)ポ喕亍?/br>
    所以，他們?cè)趺茨転榱硕嗷顜啄?，就放棄那些無(wú)助的家伙呢？

    雖然不能拯救世界，沒有美少女瘋狂倒追，也得不到什么獎(jiǎng)賞，更談不上什么名揚(yáng)天下，但是他可以做那些叮叮咚咚的法器，畫普通人看不懂的符紙，和觸碰不到的靈體進(jìn)行交流。

    幸福的點(diǎn)很奇怪，但好歹算是有的。

    他現(xiàn)在唯一的缺憾就是還沒有徒弟，他那一身絕學(xué)都沒地方傳。

    不過(guò)這也正常，因?yàn)檎l(shuí)家愿意看著自己的孩子年紀(jì)輕輕地就沒了？只要稍微對(duì)孩子有點(diǎn)念想的父母都不會(huì)讓他們來(lái)學(xué)道。

    勸人學(xué)醫(yī)天打雷劈，勸人學(xué)法千刀萬(wàn)剮，勸人學(xué)道不入輪回。

    不入輪回雖說(shuō)只是一種夸張的說(shuō)法，可學(xué)道之路的艱險(xiǎn)只有他們自己才知道，一不小心的可不止是禿頭這么小的事，而是掉腦袋的事。

    不過(guò)，鐘清系從來(lái)都沒有后悔過(guò)。因?yàn)樵趯W(xué)道之前，他一直都以為自己是個(gè)廢物，沒有任何存在價(jià)值的廢物。

    爹不親，娘不愛，朋友也沒有。

    上幼兒園，別人家都有父母接，有哥哥jiejie接，有司機(jī)接，再不濟(jì)也有朋友結(jié)伴回家。只有他，永遠(yuǎn)是那個(gè)背著書包站在閘門邊上，低著頭，默默把孤獨(dú)吞食下去的孤僻鬼。

    他的父母是校園里的男神女神，到了職場(chǎng)后也十分受歡迎。而他是班級(jí)里連孤兒都不如的小垃圾，沒有人愿意和爸媽都不要的小孩一起玩。

    老師也不喜歡他，因?yàn)樗麤]有家人代表他和老師熟絡(luò)起來(lái)，沒有誰(shuí)托老師照顧他。他在老師眼里，只是一個(gè)孤僻、不愿意和其他小朋友玩的怪胎。

    誰(shuí)會(huì)去喜歡一個(gè)沒有價(jià)值的怪胎呢？換作是現(xiàn)在的他，也不會(huì)去喜歡那樣的一個(gè)小孩吧。仔細(xì)想想，那時(shí)候的他用陰鷙來(lái)形容也不為過(guò)。

    為了保護(hù)自己，他顯得很有攻擊性。

    這就成了一個(gè)惡性循環(huán)?？墒遣贿@么做他又該怎么辦呢？小孩子的世界里，落單的那個(gè)人就意味可以欺負(fù)。而他也確實(shí)沒有人會(huì)保護(hù)他，確實(shí)沒有融入進(jìn)去的基本條件，不自己保護(hù)自己還能怎么辦？

    可是有一天，有個(gè)人為了給他要一個(gè)道歉，教訓(xùn)了一圈人。

    大多數(shù)學(xué)校是建在墳地上的，他們的幼兒園也不例外，免不了定期請(qǐng)一些道士、天師過(guò)來(lái)做法，鐘清系就是那時(shí)候遇到他師父的。

    做法時(shí)間是在凌晨五點(diǎn)鐘，鐘清系到學(xué)校的時(shí)候還不到六點(diǎn)，剛好看到了最后的幾個(gè)步驟。他很羨慕，因?yàn)樗X得那個(gè)道士那么厲害，一定很受人尊敬。

    隨后他便進(jìn)了教室，拿著本子涂涂畫畫。本子是他用父母扔掉的辦公紙訂起來(lái)的，因?yàn)槟菍?duì)年輕夫婦從來(lái)不會(huì)記得他的請(qǐng)求，他只能在不惹他們生氣的前提下拿一些他們不要的東西。

    畫著畫著就上課了，他一直都沒有離開過(guò)他的位置。

    可是，下一秒他面對(duì)的就是老師劈頭蓋臉的質(zhì)疑。

    這份質(zhì)疑來(lái)得比責(zé)罵都要兇，仿佛已經(jīng)斷定了他是一個(gè)偷了同學(xué)錢還死不承認(rèn)的小偷?？伤髅鳌瓫]來(lái)得及做任何反應(yīng)。

    對(duì)方甚至連說(shuō)明情況都沒有，便一味要他承認(rèn)錯(cuò)誤。

    換作平時(shí)，在質(zhì)疑的話語(yǔ)中搞清事情是什么之后，他就該反擊了。橫著脖子，瞪著眼睛，大聲喊著為自己辯解，接著找證據(jù)出來(lái)打臉，可是這次他什么都不想做了。

    有什么意思呢，證明了自己的清白也得不到他們的信任。這次不就是最好的例子嗎，就算之前同學(xué)丟的東西都不是他偷的，一旦失竊第一個(gè)被質(zhì)疑的還是他。

    算了，都一樣。

    不是小偷也不會(huì)有人為他自豪，是小偷也不會(huì)有人為他傷心。

    以后有什么都認(rèn)下來(lái)就是了，還不用費(fèi)力氣去爭(zhēng)辯。

    老師讓他把錢交出來(lái)，他便把自己的書費(fèi)交給了她，剛好和那位同學(xué)丟的數(shù)目一樣。這當(dāng)然會(huì)一樣，因?yàn)榻裉焓撬麄兘粫M(fèi)的日子，每個(gè)小孩都帶著這么多錢?？墒窃谒麄冄劾铮@就是他偷了錢的證據(jù)。

    就連其中有人很意外，明顯動(dòng)搖了，也沒人“看見”。

    之后，他被罰到走廊站著，他便出去了。

    站了兩節(jié)課，老師也沒讓他進(jìn)去。換了一門課，那老師對(duì)他視若無(wú)睹。

    唯一對(duì)他被罰站有反應(yīng)的是他早上看到的道士。那個(gè)道士已經(jīng)換下了道袍，穿著簡(jiǎn)單的襯衣黑褲和園長(zhǎng)并排走著，一邊查看各個(gè)教室的情況，一邊向園長(zhǎng)詢問(wèn)著什么。

    他在鐘清系前面停了下來(lái)，皺著眉頭對(duì)園長(zhǎng)說(shuō)：“怎么到了現(xiàn)在還有老師讓小孩子罰站？這是違法的。”

    說(shuō)著他蹲下去，牽起鐘清系的手，“跟哥哥說(shuō)說(shuō)，是里面那個(gè)老師讓你罰站的嗎？”

    鐘清系對(duì)于人生的第一次善意驚訝得說(shuō)不出話來(lái)，他鼻子一酸，臉都皺了起來(lái)。

    “哎，抱一抱抱一抱！”年輕的道士抱著鐘清系，拍著他的背一邊哄他，“看這孩子委屈成什么樣兒了……”

    園長(zhǎng)在一邊站著有些尷尬，但為了不給年輕道士留下不好的印象，他陪著笑，“這孩子橫，不聽話，老師們也很頭疼?，F(xiàn)在的小孩又不能打，一打就上新聞，可做錯(cuò)了又不能不罰，就只能罰站意思意思……”