“是不是就好像人類進(jìn)入超光世界，因?yàn)闆]有能夠感知超光世界的感觀，所以什么也看不到，也聽不到，甚至感受不到，但是超光世界是真實(shí)存在的，并不因?yàn)槿祟惪床坏礁杏X不到而不存在？”問這個(gè)問題的是楚風(fēng)，他似乎也對(duì)光石網(wǎng)絡(luò)很有興趣。

    “正是如此，你是楚風(fēng)同學(xué)吧，楚風(fēng)同學(xué)你非常聰明，我很看好你！”不失時(shí)機(jī)地夸獎(jiǎng)一下楚風(fēng)，教育局長(zhǎng)立刻道：“我知道各位還有很多的問題要問，但是我可不是專家，很多事情我自己也是一知半解，各位都是精英中的精英，相信很快就會(huì)自己找到答案的。”

    “我還有一個(gè)問題，教育大臣先生?！便y瞳道，“有沒有可以不依靠靈魂接駁設(shè)備的人存在？”

    “有的，在腦丘星就有幾個(gè)這樣的人存在，他們靈魂本身的頻率非常接近四顆光石中的某個(gè)，所以不需要接駁系統(tǒng)，就可以直接和某顆光石溝通，進(jìn)而和整個(gè)光石網(wǎng)絡(luò)溝通?！?/br>
    “哇，真的有這樣的人啊，好厲害！”又有人開始驚呼。

    “是有，但是非常少，因?yàn)椴恍枰玉g設(shè)備，所以他們可以繞過光石網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)，直接和光石本身聯(lián)絡(luò)，所以他們?cè)诠馐W(wǎng)絡(luò)中，會(huì)不受普通的權(quán)限限制，非常強(qiáng)大，我們稱呼他們?yōu)橛庹?。”頓了一頓，他補(bǔ)充了一句，道：“現(xiàn)在的女王陛下就是御光者，各位如果有幸承蒙召見的話，可以親自問問女王陛下什么感受?！?/br>
    “哇，女王呀！是女王嘢！”又是一陣花癡的驚呼。

    “教育大臣先生，我們?cè)诠馐W(wǎng)絡(luò)中，能夠做到什么？隨便想想，就可以創(chuàng)造出來任何東西嗎？”又有一個(gè)人問道。

    “你們想要累死我這個(gè)老頭子啊，這些問題，接下來你們可以直接詢問光石網(wǎng)絡(luò)……好吧，好吧……我回答！”被這些學(xué)生糾纏住的歷克斯先生很是無奈地?fù)u頭，還是妥協(xié)了，“在光石網(wǎng)絡(luò)中，確實(shí)是可以創(chuàng)造出任何你想要?jiǎng)?chuàng)造的東西，前提是你可以描述出來如何才能創(chuàng)造出它來?！?/br>
    第二部：光石篇 卷一：光石網(wǎng)絡(luò)行

    第一三一章：像上帝一樣造物

    “應(yīng)該怎么描述呢？”有人打破砂鍋問到底。

    “好吧，好吧……我回答！”眼看自己如果不回答，這些希冀的眼睛會(huì)一直追著自己，歷克斯又妥協(xié)了。

    “事物是由無數(shù)由小到大的單位構(gòu)成的，比如原子構(gòu)成各種分子，比如蛋白質(zhì)……直到構(gòu)成了人類。如果你想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)物體，你就要這樣一層層地來做，更小的微粒如何排列成什么元素的原子，然后多少個(gè)這樣的微粒構(gòu)成了一個(gè)什么樣的分子，然后多少個(gè)這樣的分子構(gòu)成了一個(gè)更大的單位，各位來自腦殘星，腦殘星的生化科技是非常適合在光石網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)造東西的科技，如果各位想要構(gòu)筑一個(gè)生物……嗯，應(yīng)該這樣說吧，我這是在班門弄斧嗎？”

    “不是！當(dāng)然不是！”眾人大叫，看起來這個(gè)家伙很有親和力，剛才還說他是政客的三魔有些不高興。

    “你先構(gòu)造出原子，然后構(gòu)造成蛋白質(zhì)或者堿基對(duì)，然后構(gòu)成一段基因，然后你就不需要再繼續(xù)構(gòu)筑了，這基因會(huì)產(chǎn)生什么樣的生物，光石網(wǎng)絡(luò)會(huì)自己演算……各位不要去試驗(yàn)，這里是禁止使用‘創(chuàng)造物’的空間，等到離開了這里，各位可以有大把時(shí)間去試驗(yàn)?！?/br>
    生物的一切信息都是記錄在了基因中的，只要構(gòu)造出基因，便不需要再去浪費(fèi)精力構(gòu)造其他了，這就是生化科技的優(yōu)勢(shì)所在了。

    “哦……”聽到這個(gè)，眾人開始迫不及待地打算離開了。

    “現(xiàn)在各位所容身的地方，就是智慧園了，外面現(xiàn)在有大量的學(xué)生在等待歡迎你們，希望你們能夠和他們相處愉快，如果你們有任何疑問?？梢灾苯釉儐柟馐W(wǎng)絡(luò)。那么，祝各位擁有快樂的留學(xué)生涯！再見！”

    教育大臣似乎沒有陪同他們一起進(jìn)入智慧園的打算，簡(jiǎn)單交代了幾句，就離開了。

    他離開的時(shí)候，身體化為了一團(tuán)白色的光焰。直接消失不見，又引起了一陣咋舌。

    還有很多問題這些學(xué)生們都不了解，他們迫不及待地打算了解這些東西。爭(zhēng)先恐后地向那長(zhǎng)長(zhǎng)地花路跑了過去，而花路地另外一邊，無數(shù)的花朵拔地而起，變成了第二個(gè)巨大的拱門，門后慢慢顯現(xiàn)出來了無數(shù)的影子，天空的星光會(huì)聚在一起，變成了幾個(gè)巨大地字：“歡迎腦殘星的各位同學(xué)光臨智慧園！”

    “慕離，我們走吧?！迸ＥＥ艿侥诫x的身邊，興奮道。“不要讓他們搶了先?！?/br>
    不過。他并不等慕離答應(yīng)，已經(jīng)直接拽起來慕離。轉(zhuǎn)身飛奔。

    慕離繼續(xù)把自己當(dāng)作風(fēng)箏。他伸出手，看向了自己地掌心。無數(shù)的符號(hào)在那里會(huì)聚，然后組成了一個(gè)六角形的物體，然后那物體猛然一亮，一只全新的六角變形蟲出現(xiàn)在了他的掌心。

    慕離心中有難以自抑的喜悅升騰起來。

    這就是創(chuàng)造東西的感覺嗎？

    不是培養(yǎng)，不是獵取，而是創(chuàng)造。

    就好像自己是造物主。

    而勞倫院長(zhǎng)的那基因編碼和光石網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)直就是絕配。

    如果腦殘星能夠發(fā)展出自己的光石網(wǎng)絡(luò)，如果基因編碼學(xué)能夠普及，那么，腦殘星成為整個(gè)宇宙中最強(qiáng)大地星球，似乎也已經(jīng)指日可待。

    然后，慕離伸手一捏，那六角變形蟲再次變成了一團(tuán)光芒，創(chuàng)造和毀滅，都是如此地簡(jiǎn)單。