她站在原地呆了幾秒鐘，迎頭碰上剛到校的跟班三人組，這把鄔倩倩嚇得胖臉一白，險(xiǎn)些撒腿就跑，但轉(zhuǎn)念一想，這三人跟謝妙是好朋友，那自己是不是也該努力跟她們打招呼呢？于是忍著內(nèi)心懼意，哆哆嗦嗦結(jié)結(jié)巴巴說了幾個(gè)字：“早、早、早上好！”

    說完撒腿就跑，看得蔡玲、姚子璇還有劉姍姍三個(gè)人目瞪口呆。

    “我剛才沒聽錯(cuò)吧？那死胖子跟我們說早上好？”

    “……是幻覺，肯定是幻覺！一定是幻覺！”

    “天哪我還未成年啊，怎么就已經(jīng)耳朵出問題了？”

    三個(gè)人再三確認(rèn)一番，剛才鄔倩倩是真的跟她們打招呼了，這到底是怎么回事？

    等進(jìn)了教室，不出意外地又看到早就不遲到每天按時(shí)上學(xué)的妙姐，以蔡玲為首的跟班三人組內(nèi)心慌得一批，自打上回放假約著出去玩結(jié)果被謝妙強(qiáng)行摁著把頭發(fā)染成黑色之后，她們仨就不像以前那樣黏著謝妙了，主要是謝妙也忙著學(xué)習(xí)，而這三人一看著謝妙拔腿就溜，跑得那比兔子還快，氣得謝妙不要不要的，活生生把謝妙當(dāng)成了洪水猛獸。

    在謝妙的死亡視線下，三人齊刷刷低下頭假裝沒看到她，盯著自己的腳尖，明明坐在謝妙那一組，卻寧肯繞了個(gè)大圈從其他組走也不敢從謝妙身邊經(jīng)過，蹭到了自己座位上。

    謝妙：……

    給我等著！

    她拿起書開始爭分奪秒，早自習(xí)的時(shí)候班主任焦老師把她叫出去，現(xiàn)在跟以前不一樣，以前老師們找謝妙談話那都是批評(píng)為主恨鐵不成鋼為輔，現(xiàn)在則是有各種任務(wù)交給她，比如說元旦將至，學(xué)校要求每個(gè)班重新出一個(gè)黑板報(bào)，這回焦老師就把這項(xiàng)光榮的任務(wù)交給了謝妙。

    謝妙在心里問系統(tǒng)：“我能不干嗎？”

    【當(dāng)然不可以！】系統(tǒng)想都沒想就否決了她的意見，【這是老師對(duì)你的信任，你怎么能辜負(fù)老師的期待？】

    【發(fā)布任務(wù)：若此次黑板報(bào)能在評(píng)選中獲得第一名，則獎(jiǎng)勵(lì)宿主十個(gè)積分，失敗則扣除五十個(gè)積分！】

    對(duì)謝妙來說積分就是命，但這不妨礙她再次抗議系統(tǒng)的不人性化：“憑什么拿了第一才十個(gè)，失敗卻要扣五十個(gè)？你不公平！我不服氣！”

    【哦?！肯到y(tǒng)說，【可惜規(guī)則是本系統(tǒng)根據(jù)宿主的表現(xiàn)制定的，宿主沒有拒絕，也沒有抗議的權(quán)力。】

    謝妙：……

    【口吐芬芳警告！口吐芬芳警告！】

    謝妙忍了又忍才把到了喉頭的那句臟話給咽了回去，她習(xí)慣性地調(diào)整表情，向?qū)ψ约杭挠韬裢慕估蠋熣f：“老師放心，我會(huì)努力的?！?/br>
    焦老師笑呵呵道：“行啊，那老師就等著看你表現(xiàn)啦！待會(huì)兒第一節(jié) 課下課到我辦公室來拿彩色粉筆，別忘了啊?！?/br>
    “哦?！?/br>
    這也是二十班跟其他班不一樣的地方，其他班級(jí)的彩色粉筆是日常備著的，二十班則是老師們誰要用誰自帶，沒辦法，誰叫二十班一幫子牛鬼蛇神，平時(shí)拿粉筆掰成幾瓣當(dāng)暗器那是常有的事兒，一盒粉筆老師們沒怎么用就沒了，焦老師三令五申不許玩粉筆也沒用。

    得知這次元旦的班級(jí)主題板報(bào)由謝妙來出后，其他同學(xué)倒是還好，畢竟謝妙現(xiàn)在是老師們的寵兒，誰敢不服氣她啊，人家可是把學(xué)神宿懷安都?jí)合氯サ哪昙?jí)第一！

    只有洪朝語，聽到焦老師說這次的板報(bào)由謝妙出之后，瞬間眼圈兒就紅了，一下課便趴在桌子上，她同桌安慰了半天也不管用。

    謝妙壓根沒管洪朝語，打那天兩人起了矛盾，洪朝語就跟她杠上了，奈何謝妙真沒把她放眼里，根本沒把她當(dāng)回事兒，就比如說出黑板報(bào)這事兒吧，往常都是由語文課代表洪朝語負(fù)責(zé)，這回老師卻交給了謝妙，在老師們看來這根本沒什么，謝妙進(jìn)步這么大，不叛逆之后的小姑娘別提多乖了，又寫了一手好字，出個(gè)板報(bào)怎么了嘛。

    但小姑娘之間的小心思，身為中年老男人的焦老師完全理解不了。

    倒是語文老師察覺到了什么，下課特意把洪朝語叫到辦公室關(guān)心一下她的近況，洪朝語怎么好意思承認(rèn)自己是因?yàn)榧刀手x妙才哭的，推說是這次沒考好，所以心里很難受。

    語文老師笑瞇瞇地說：“謝妙的卷子我看了，答的非常好，你不是跟她前后桌嗎？有遇到什么不懂的問題及時(shí)問她，大家互相交流才能進(jìn)步嘛，是不是啊謝妙？”

    謝妙被焦老師拽到辦公司來吩咐板報(bào)要注意的內(nèi)容，順便拿彩色粉筆，聽語文老師這么說，哦了一聲：“我覺得語文課代表成績挺不錯(cuò)的啊。”

    系統(tǒng)：【宿主！你居然會(huì)夸贊別人了！學(xué)會(huì)贊美別人是一件非常好的品質(zhì)！】

    謝妙誠實(shí)地回答道：“不是，我只是不想跟她互相交流一起進(jìn)步，她太煩了，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，我又不是她媽，誰要慣著她啊?！?/br>
    系統(tǒng)：……

    洪朝語一聽最喜歡自己的語文老師還要自己跟謝妙請(qǐng)教，登時(shí)悲憤不已，也不管別的，眼淚刷的就往下掉，那跟斷了線的珠子似的，看得謝妙羨慕不已，說哭就哭也是一種本事啊！

    她拿了焦老師給的資料跟彩色粉筆，雄赳赳氣昂昂地回去了，本來對(duì)出主題板報(bào)這種事，謝妙一直抱著可有可無的態(tài)度，雖然系統(tǒng)說成功了可以獎(jiǎng)勵(lì)積分，可那點(diǎn)積分還不夠扣的呢！