“我們是同學(xué)?！?/br>
    莫林輕輕巧巧的道，示意她往里走，這位瑪?shù)铝张烤驼驹谒韨?cè)，沉默微笑的跟著他，這次他們站在一副名為《暴風(fēng)?！返漠嬅媲?，莫林問道，“你怎么看這幅畫？”

    “你也喜歡畫海洋吧？如果是你，你會(huì)怎么處理？”

    桑稚顏：“……”這是現(xiàn)場(chǎng)考核嗎？真的是不滿意她之前的課堂表現(xiàn)嗎？無語凝噎了幾秒，還是順著莫林的問題思考，幾秒鐘后道，“如果是我，會(huì)換個(gè)視角?！?/br>
    這幅表示海上暴風(fēng)雨的畫，天空和海連成一片，雨滴連成線，波浪幾欲沖上天空，張牙舞爪狂暴如傳說中的海怪。

    一副讓人感覺到心悸的畫。

    可是如果讓她畫暴風(fēng)雨中的大概大海，她肯定是從“陸地”或者“游輪”這樣的類似旁觀的角度來表達(dá)，“從海里吧?！睆谋痪砩咸炜盏暮＠死锏慕嵌?。

    ——她可是親眼見識(shí)過，并且作死的去親自體會(huì)了一番暴風(fēng)雨來臨之時(shí)大海的力量的。

    她用手比劃了一番，畫了一些輪廓，眼前已經(jīng)勾勒出了一部分畫面，“……顏色的話，我會(huì)調(diào)的更艷麗一些，我喜歡更夢(mèng)幻一點(diǎn)?！彼m然不一定會(huì)畫，而且就算畫，也一不定能畫出來，但想想又不犯法。

    她的眼光和想象力，遠(yuǎn)比動(dòng)手來的強(qiáng)大多。

    莫林老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有多做評(píng)價(jià)，繼續(xù)往里走，這是一幅名為《雨后》的畫，不像是之前的那兩幅畫都是遠(yuǎn)景，這是一幅近景，藍(lán)紫色的嬌弱花朵掛著雨滴，枝葉舒展，嬌美又帶著震撼。

    “那這幅呢？”

    桑稚顏有些苦惱的盯著這幅畫片刻，“我并不太擅長畫這種?！毕肓讼?，“不過我倒是有些想法，這里可以這么處理一下。”她口中立刻蹦出了一堆專業(yè)詞匯，“還有這里。”又是一堆專業(yè)詞匯，“這個(gè)風(fēng)格或許還可以更夸張一下？”

    盡量準(zhǔn)確的描述了下自己心中的風(fēng)格。

    莫林老師照舊沒有這說什么，再次用眼神示意她往里面走，走的一點(diǎn)都不快，每一幅畫都會(huì)停駐一段時(shí)間，莫林老師不是詢問她的賞析，就是問她如果換做是她，同樣的主題會(huì)怎么處理。

    真的宛如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)兼考核??！

    桑稚顏在心里尖叫，可行動(dòng)上卻老老實(shí)實(shí)的聽莫林老師指揮，不就是現(xiàn)場(chǎng)考核嗎？！她會(huì)怕嗎？！

    在她要激起好勝心時(shí)，忽的莫林老師停了下來，對(duì)著一位中年女士點(diǎn)頭道，“湯普森太太?！?/br>
    中年女士微笑，“莫林先生?！毖劬纳Ｖ深伜湍俏灰恢背聊呐可砩蠏哌^，也沒有多問。“有時(shí)間一起喝茶。”

    桑稚顏也沒有多想，畢竟莫林老師就是畫畫的，他的朋友圈也多和此有關(guān)，逛畫展遇到一個(gè)熟人多正常？

    可是在接下來，他們又被迫停下三次，和三位不同的先生女士分別打招呼時(shí)，她本能的覺得哪里不對(duì)了——

    為了觀賞的質(zhì)量，這里的人流是得到嚴(yán)格控制的，里面觀賞的客人并不多，這都能陸續(xù)碰到兩三個(gè)熟人，聽言談不是畫畫同行就是和繪畫界關(guān)系密切的人士，這說明什么？說明相對(duì)來說，業(yè)內(nèi)人士和普通人比例比她想的還要高！

    意識(shí)到這一點(diǎn)的桑稚顏本能的又想起了點(diǎn)之前一直忽視的細(xì)節(jié)，一個(gè)念頭逐漸清晰了起來——同是斯賓塞爾的老師，海倫娜老師的社交圈和莫林的似乎有明顯的差異。比方說海倫娜的社交圈是圍繞在學(xué)校任教的同行，還有在音樂協(xié)會(huì)的朋友。而莫林居然能和瑪姬·霍普這樣的青年新銳畫家相識(shí)，還能和這么多的職業(yè)畫家認(rèn)識(shí)甚至熟悉。

    一個(gè)人的社交圈很能說明問題的。

    海倫娜老師大概已經(jīng)把重心放在教學(xué)上，力圖培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生來給她職業(yè)增添光彩，換一種說法就是，她本身已經(jīng)不那么注重提升自己的本身水平了，起碼不是放在第一位了。

    而莫林老師不一樣，他有那么多當(dāng)職業(yè)畫家的朋友，之前說起來這是瑪姬小姐的畫展時(shí)，不自覺的流露出的渴望，他本身的重心還是放在自己身上，而非教導(dǎo)學(xué)生身上。

    大約是懸疑推理劇情寫多了，桑稚顏思維很發(fā)散，而且想的很深入。

    一個(gè)專注提升自己希望自己可以成為職業(yè)畫家的人是不可能長久的留在學(xué)校的，因?yàn)閷W(xué)畢竟是耗費(fèi)精力的一件事，如果全力教學(xué)生，肯定沒有辦法專注提升畫技。

    所以如果他不改自己的目標(biāo)，辭職是遲早的事。

    再想想忽然來的邀約，如現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一般的觀賞。

    她心一動(dòng)，只覺得所有東西豁然開朗。

    不由用一種帶著些許奇特的眼神打量莫林老師。

    莫林老師回來就注意到了她奇特的眼神，不由自己打量了自己一番，疑惑的問道，“怎么了？”他是哪里沾染上污跡了？

    這可是很失禮的事，他正要再詳細(xì)問一下，忽然就聽桑稚顏忽然蹦出來一句——

    “莫林老師，你是不是要辭職了？”雖是疑問句，可帶著幾分篤定。桑稚顏幾乎肯定了自己的猜測(cè)。

    ——為了專注提升，他要辭職了！

    如果莫林辭職了，那他們見面的機(jī)會(huì)怕是就不多了。他甚至可能已經(jīng)在辦理辭職手續(xù)了，這才突兀的邀請(qǐng)她來看畫展。

    莫林：“?。。。　?/br>
    第42章

    猝不及防下, 他的眼睛不受控制的瞪大了些，臉上全是愕然，臉上幾乎是寫著字一樣——她是怎么知道的？

    莫林不由回想, 這一路上什么口風(fēng)都沒有露吧？回想起來，似乎就是不斷“考核”她，然后和幾個(gè)熟人打了招呼, 她是怎么猜到的？！

    桑稚顏從他表情中得到了肯定，桑稚顏是有些遺憾的——莫林老師辭職了, 誰知道新一任的繪畫老師會(huì)是什么性格, 會(huì)不會(huì)還對(duì)她這么照顧？

    可看他現(xiàn)在的表情實(shí)在是太有趣了！促狹的道，“老師你是不是想問我怎么知道的？”

    莫林的表情逐漸恢復(fù)了過來, 坦然道，“沒錯(cuò), 我下周就要從斯賓塞爾離職了。”其實(shí)他本來想在今日分別的時(shí)候再說的，可是誰知道她居然現(xiàn)在就猜出來了！雖然他也不知道她怎么猜到的，“……我來斯賓塞爾本來就是受朋友邀請(qǐng), 當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的職業(yè)產(chǎn)生了迷茫, 現(xiàn)在我已經(jīng)重新找到了目標(biāo), 是時(shí)候離開了?！?/br>
    “其實(shí), 這要感激你，席琳?！闭f到這, 他不由的露出了些許笑意, 誰都能看出來他表情里的真摯之情，“……你幫了我很多, 你的想法觀點(diǎn)，都讓我得到了莫大的啟發(fā)，如果沒有你, 我不可能這么快的辭職?！鄙Ｖ深仦榱嗽诶L畫課上輕松，曾經(jīng)說過許多來自另一個(gè)世界的“靈感”和“想法”，莫林大受啟發(fā)，連畫出了好幾幅非常滿意的作品。

    莫林在心里是非常感激她的。

    “我想，我們之間已經(jīng)不是簡單的師生關(guān)系。我把你視作我的朋友。既然是朋友，那離開之前，總要來一場(chǎng)比較正式的告別?！?/br>
    而桑稚顏年紀(jì)又太小，一些場(chǎng)合不適合，最后才選擇了這個(gè)畫展。

    “所以這是最后一課了嗎？”所以一個(gè)畫展也要上的那么嚴(yán)肅？其實(shí)明明可以更輕松的，老師你不是浪漫的法國人嗎？

    桑稚顏似有些哀怨的看了他一眼。

    莫林卻找回了自己作為老師的威嚴(yán)，對(duì)著她從容的一笑，“我辭職后不會(huì)留在美國，以后的聯(lián)系怕是不多了，以后大概也不會(huì)再當(dāng)老師了?！?/br>
    “所以，我們繼續(xù)來上課吧?！?/br>
    若無其事的示意她繼續(xù)往里走，他們繼續(xù)對(duì)著畫來上課。

    桑稚顏：“……”

    她在心里哀嘆了一聲，不得不繼續(xù)跟著莫林沿著畫來上課。

    越往里走，遇到的人就越多，桑稚顏雖然確實(shí)很認(rèn)真的跟著莫林學(xué)習(xí)，可耳朵管不住，逐漸飄過來了許多的議論。

    這里的瑪姬·霍普的個(gè)人畫展，在這里討論自然也多是和她有關(guān)，不是在討論她的畫，就是在討論她獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，再或者就是她的人。

    瑪姬·霍普本人絕對(duì)稱得上才華橫溢，年少英才，本人雖然不怎么愛露面，但聽說是個(gè)美人，才貌雙全。

    重要的是，這位瑪姬小姐似乎接受了芝加哥美術(shù)學(xué)院的邀請(qǐng)，要在美國停留一段不算短的時(shí)間。

    桑稚顏眨了眨眼睛，眼睛緩緩的飄向了那位一直微笑沉默的瑪?shù)铝招〗悖龑?shí)在是太安靜了，讓人一個(gè)不留神就可能忽視她，可是她卻沒有完全忘記，一直在思考她的身份，只是信息太少，完全推論不出來，現(xiàn)在卻有了一個(gè)猜測(cè)，她試探的道，“瑪姬·霍普小姐？”

    這次畫展的主角。

    耳尖的莫林：“？？？？”

    這又是怎么猜到的？！她難道會(huì)讀心術(shù)嗎？

    雖然這位瑪姬·霍普小姐臉上沒有什么變化，可是莫林老師的表情管理實(shí)在是太失敗了！這樣的人如果真的進(jìn)了懸疑世界，怕是活不過一集。

    “老師你和瑪姬小姐居然這么熟嗎？”比她想的還要熟??！

    既然桑稚顏都猜到了她的身份，霍普也不再遮掩，側(cè)頭就對(duì)莫林老師道，“你這個(gè)學(xué)生果然聰明?！?/br>
    不聰明，也不能只憑著蛛絲馬跡就猜出她的身份。

    莫林：“……她每次考試都是將近滿分?！焙翢o疑問的，她的智商在平均線以上。

    瑪姬小姐還是很好奇：“我能問問你是怎么猜出來的嗎？”她和桑稚顏不認(rèn)識(shí)，也沒有說過話，中途也沒有人認(rèn)出她的身份，所以她是怎么猜出來的？

    桑稚顏有些不好意思，“其實(shí)我一直知道，莫林老師覺得我對(duì)畫畫不上心?！痹谒磥?，桑稚顏完全可以在繪畫上走的很遠(yuǎn)，非常有想法，繪畫也有自己的風(fēng)格，但是比起來這份天分，她在畫畫上的付出就顯得極為微小。

    “他都要辭職了，肯定會(huì)想辦法再刺激我一下。這就是他專門請(qǐng)我來的，霍普小姐你跟老師一塊出現(xiàn)，雖然沒有說話，可是一直跟著，總有目的吧？”

    “剛剛我聽有游客說瑪姬小姐要在美國留一段時(shí)間，這里是您的個(gè)人畫展，老師是您的同學(xué)，如果他想刺激我一把，應(yīng)該不止是帶我看畫，能刺激我的人，大概率的可能就是這個(gè)畫展的主人。”

    總的來說，把零散的信息整理好，分析一番，就能得出一個(gè)大概結(jié)論了。

    ——唉，她真的是寫懸疑寫多了，看什么都要本能的推理一番。

    她眨了眨眼睛，無辜純良的看著瑪姬小姐，“……其實(shí)我還個(gè)更進(jìn)一步的推論，如果我沒有猜錯(cuò)，莫林老師應(yīng)該是想拜托您在美國這一段時(shí)間指導(dǎo)我吧？您這是為了考察我才跟在我和莫林老師身后？”

    瑪姬莫林看著她一陣失神無語：“……”現(xiàn)在的小孩子越來越厲害了！！

    明明她來之前什么都不知道，現(xiàn)在卻仿佛在兩個(gè)人交談的現(xiàn)場(chǎng)。

    瑪姬深呼吸一口氣，“我總算知道你為什么極力給我推薦這個(gè)學(xué)生了?！?/br>
    真的是太聰明了！

    莫林立刻追問，“那瑪姬你愿意收下這個(gè)學(xué)生了？”唉，他也是為桑稚顏cao碎了心。

    正是因?yàn)閷?duì)繪畫的純粹炙熱的愛，他才更不能接受桑稚顏荒廢了自己的天賦才華，他自己目前水平還不夠，又要回歐洲了，正好瑪姬要來美國一段時(shí)間，立刻想到了她。

    瑪姬微笑道，“那就要看這位小天才愿不愿意暫時(shí)當(dāng)我的學(xué)生了?！?/br>
    她可是跟著他們走了一路，聽了諸多桑稚顏的想法，也看過了莫林最新的畫作，又親自體會(huì)了一番這個(gè)少女的天才之處，終于明白了為什么莫林對(duì)這個(gè)學(xué)生極盡夸獎(jiǎng)，也有些心動(dòng)了。

    她真的蠻有天賦的。

    聽到她這話，莫林頗有壓迫性的眼神落到了桑稚顏身上，仿佛在說，你不答應(yīng)試試看？

    桑稚顏不懼怕威脅，但是不忍辜負(fù)莫林的一片好意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的道，“老師?！?/br>
    ——多了個(gè)老師，她也不怕。

    瑪姬·霍普又不是她們學(xué)校老師，她自己還要去芝加哥美術(shù)學(xué)院上課，平日里基本上也見不上面，怕什么？

    莫林見狀，不由意味深長一笑——孩子聰明是聰明，但是社會(huì)閱歷還是太少啊，不明白大人的套路和也沒有體會(huì)過社會(huì)的毒打。

    別看瑪姬清清冷冷，不食人間煙火一樣，可教導(dǎo)起學(xué)生來，可從來不手軟，她大概沒有看過她之前教導(dǎo)的學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)吧？

    瑪姬柔和一笑，“畫還沒有看完，我們今天先看畫?！?/br>
    “你之前說的一些設(shè)想我很感興趣，雖然有些地方我聽不太懂，可是卻有了一些靈感，莫林沒有說錯(cuò)，你是個(gè)有天分的孩子，我們繼續(xù)，就當(dāng)這是你成為我學(xué)生后第一次小考?！?/br>
    …………

    逛了一次畫展，雖提前知道了一次離別，可也多了一個(gè)牛逼的老師。

    瑪姬·霍普雖然才走馬上任，可卻立刻代入了自己的角色，在他們逛完了畫展，瑪姬就溫溫柔柔的給桑稚顏布置了兩份作業(yè)。

    ——畫也看完了，去寫一份萬字賞析吧，少女！

    ——不是對(duì)一個(gè)主題都發(fā)表了一番構(gòu)想嗎？去畫一幅交給我吧！