顧灼這樣時(shí)不時(shí)扭頭去看駱雨，駱雨終于按照她的劇本出聲了，她湊過來挨著顧灼，小聲詢問：“為什么老是看我？”

    要是灼灼再這樣看下去，她臉頰都該紅了，根本就沒辦法專心聽老師講卷子。

    顧灼輕咳一聲，也跟著和駱雨腦袋挨腦袋，呼吸間的熱氣就像浪潮一樣涌向駱雨，駱雨就像是坐在被浪潮托舉著的一葉小舟上，整個(gè)人都搖搖晃晃，心臟也撲通撲通狂跳，心中已經(jīng)無法控制地開始胡思亂想了——

    她、她為什么這樣看我？難道是網(wǎng)戀奔現(xiàn)以后，灼灼終于愿意正式對(duì)我的感情了嗎？天吶，她該不會(huì)要跟我表白吧？可我都沒有做好任何心理準(zhǔn)備啊！啊啊啊我要不要表現(xiàn)得矜持一點(diǎn)？但如果太矜持，灼灼會(huì)不會(huì)失望，轉(zhuǎn)頭喜歡上別人？

    駱雨心里天人交戰(zhàn)，最后下定決心，打算等顧灼一表白她就立馬同意。

    這樣想著，她反而是冷靜了下來。

    “我給你惹了一個(gè)大|麻煩?！鳖欁朴行┣敢獾乜粗樣辍?/br>
    ——雖然跟想象中的有點(diǎn)不一樣，但是駱雨依舊溫柔且堅(jiān)定地將手放在顧灼的手背上，還輕輕揉了下，粉紅色的泡泡一下子覆蓋住兩個(gè)人挨著的手，語氣溫柔得像是能滴水：“不用說了，我愿意?！?/br>
    顧灼：？？？

    被覆著的手背連帶著一路往上起了一層雞皮疙瘩，顧灼受到驚嚇一樣的縮回手，第一下縮的時(shí)候還沒能縮回來，第二下才把自己的手從駱雨的手心下收回來，轉(zhuǎn)頭就插到自己的衣服口袋里。

    不知道是不是心理作用，亦或者是反應(yīng)太大，顧灼總覺得被駱雨撫摸過的那一片肌膚有些癢癢的，她都想伸手去撓一下了。

    駱雨本來還深情地望著顧灼，卻因?yàn)轭欁频姆磻?yīng)露出驚愕的眼神，她終于意識(shí)到什么不對(duì)的地方——灼灼現(xiàn)在還沒有和她表白的打算，是她誤會(huì)了。

    顧灼驚疑不定地看看駱雨，又看看老師，最后將目光放在卷子上，就聽旁邊駱雨細(xì)細(xì)的嗓音小小聲地說：“我剛剛聽錯(cuò)了……灼灼你想和我說什么？”

    她倒是不急著和駱雨說裴云的事，現(xiàn)在反倒是有些好奇剛剛駱雨都腦補(bǔ)了些什么，想著想著，顧灼心情沉重下來。

    駱雨該不會(huì)是以為她要約她開房吧？以為用身體就能綁住她嗎？她單單只以為駱雨戀愛腦，卻沒想到駱雨連尊嚴(yán)都不要了！

    不，這也不能怪駱雨，都是因?yàn)樵飨热フ腥堑鸟樣?，駱雨只是一個(gè)無知少女罷了。

    顧灼秉著自己雖然不會(huì)和駱雨在一起，但也不能眼睜睜看著駱雨這么自甘墮落下去，她怕駱雨這個(gè)戀愛腦以后被人饞了身子去，打算從這一刻開始給駱雨往正能量方面洗腦，她小聲地說了一大堆，最后總結(jié)道：“……要愛護(hù)自己的身體，不要輕易地跟人去開房?！?/br>
    顧灼對(duì)自己這番演講挺滿意的，就聽一道十分威嚴(yán)的聲音在她腦袋頂上響起：“顧灼，你好好給我解釋一下，‘開房’是怎么一回事？”

    顧灼：……

    顧灼直接被老師喊到最后一排站著聽講，她那份卷子還被老師拿上去公開處刑，哪兒哪兒錯(cuò)了都要大聲地宣告給同學(xué)們聽，末了任課老師又說：“下課顧灼跟我到辦公室去，跟你們班主任好好聊聊怎么回事?！?/br>
    顧灼耷拉著眉眼，整個(gè)人都像是枯萎一樣的花。

    顧灼被帶到辦公室，好說歹說開始解釋自己并不是要去誘拐無知少女，恰恰相反，她是在把無知少女給往正道上帶。

    任課老師在旁邊做教案，聽到顧灼的話嗤笑一聲：“你這花名全校師生都知道了，你還把別的同學(xué)往正路上帶？你應(yīng)該多帶帶自己才對(duì)?！?/br>
    班主任倒是沒那么絕對(duì)，他眼尖地看到門口的駱雨，伸手就示意駱雨進(jìn)來，簡單說了下情況，問她：“顧灼說的這些都是真的嗎？”

    駱雨手捏著衣角，看上去有些害怕，但還是勇敢地點(diǎn)頭：“是真的，老師?！?/br>
    顧灼生得好看，她誠懇辯解的時(shí)候會(huì)讓人不自覺地去相信，要不是她的前女友圍起來快繞一圈cao場，班主任也不至于這么糾結(jié)，聽到駱雨作證，他就把這件事給輕輕揭過：“行吧，老師這次相信你，但是你們是學(xué)生，不要忘記自己的任務(wù)是學(xué)習(xí)，那些亂七八糟的事情不要去想?！?/br>
    “你們回去吧，這件事我就暫時(shí)不告訴你們家長，給你們保密。”

    鑒于顧灼上課開小差的事，還是被罰著寫一份檢討，顧灼在聆聽班主任諄諄教誨時(shí)，唐瓊抱著一疊作業(yè)進(jìn)來，放在班主任桌上，班主任還下意識(shí)地幫著把面前騰開了一些。

    顧灼難免被吸引過去目光，朝唐瓊那邊看過去，駱雨也跟著看過去。

    班主任就順勢拿唐瓊舉例：“……你們兩個(gè)就應(yīng)該多向唐瓊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，顧灼你跟唐瓊做同桌的時(shí)候，怎么就沒想過那些亂七八糟的事？”

    班主任本來就是隨口逮著一例說說，但越說越覺得有道理，覺得顧灼和駱雨才剛當(dāng)同桌就被老師喊到辦公室，是不是就不該安排這兩人坐一起？

    駱雨幾乎是在班主任語速變慢的一瞬間就意識(shí)到什么，她這會(huì)兒看著倒也不那么楚楚可憐了，而是先聲奪人道：“老師，唐瓊同學(xué)和顧灼早戀過的！不能讓她們坐一起！”

    班主任倒是聽過兩個(gè)人的“緋聞”，就是沒怎么當(dāng)真過，現(xiàn)在一下被駱雨戳破，他不知道是該先問駱雨怎么知道這回事的，還是去問兩個(gè)當(dāng)事人是不是真的在一起過，張著嘴好半天找不到自己的聲音。