他想到父母和jiejie的音容笑貌，想到小鹿姐和宋阿姨為他的付出，想到那么溫柔的小鹿姐甚至為了維護(hù)他鼓起勇氣和人爭(zhēng)論……

    愛(ài)他的人都希望他好起來(lái)。

    他也不該再這樣，像個(gè)瓷瓶一般一碰就碎，脆弱到不堪一擊。

    他也有想保護(hù)的人，不管是死去的家人，還是陪著他的小鹿姐。

    梁璟抿直薄唇，不動(dòng)聲色地握緊手指，胸腔里的心跳快到他呼吸都發(fā)滯。

    須臾，他終于開(kāi)口。

    第26章 抱抱我01

    “我叫梁璟, 如你們所議論的那樣，今年8月11號(hào)，我們?nèi)以谌A中路發(fā)生了車禍，父母和jiejie都已經(jīng)去世, 只剩下我自己還在活著。”

    他的聲音很平靜, 仿佛在陳述著一件和他毫無(wú)關(guān)系的事。

    沒(méi)有人察覺(jué)到他沉靜的話語(yǔ)之下隱隱的顫音，也沒(méi)有人看到, 不管是他垂落的左手, 還是抓著拐杖的右手, 都死死地用力攥著。

    “腿傷是車禍所致，也許接下來(lái)幾十年都需要靠拐杖充當(dāng)我的右腿?！?/br>
    “我想說(shuō)的是, 我不需要任何人的同情, 你們不用因?yàn)橹懒诉@件事就可憐我。我過(guò)的很好, 以后會(huì)更好。”

    梁璟說(shuō)到這里，視線輕飄飄地落在袁思穎身上，卻讓袁思穎覺(jué)得他的目光銳利的像兩把刀子直接扎了過(guò)來(lái)，她全身都有種輕微的刺痛感，混著燥熱。

    袁思穎在梁璟掃過(guò)來(lái)的那一瞬間就非常不適地垂下眼躲避了和他的對(duì)視，不再看他。

    梁璟隨即收回目光，語(yǔ)氣冷漠地不緊不慢道：““當(dāng)然，言論自由，事實(shí)可以隨意談?wù)? 但故意夸大或扭曲不接受?！?/br>
    “最后, 希望大家尊重死者, 感激不盡?！?/br>
    這是所有人第一次聽(tīng)梁璟一次性說(shuō)這么多話。

    雖然他才到班里三天而已，但大家都看了出來(lái)他的性子孤僻，不愿同人交流, 頂多會(huì)在迫不得已要開(kāi)口時(shí)和班長(zhǎng)交談一兩句，而且還是能簡(jiǎn)潔就簡(jiǎn)潔。

    沒(méi)想到今天就能一睹他如此長(zhǎng)篇大論的時(shí)刻，真的讓人無(wú)法不震驚。

    梁璟說(shuō)完后教室里安靜了片刻，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話。

    陶桃第一個(gè)打破了這詭異的沉默。

    “梁璟好棒！加油呀！”她說(shuō)著就用力地鼓起了掌。

    孟寒也看著站在講臺(tái)上面容冷靜寡淡的梁璟目光堅(jiān)定地給他鼓掌加油，教室里其他也紛紛拍手，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到一兩句：“梁璟加油！”

    梁璟其實(shí)并不需要他們?nèi)魏稳说墓膭?lì)。

    他只是不想他們似乎永無(wú)休止地一遍一遍討論著他的家事，更不愿意這種事之后被越傳越離譜。

    三人成虎也不是假的。

    他的父母和jiejie都是受害者，包括他。

    沒(méi)有人能夠指責(zé)他們當(dāng)中的任何一個(gè)，以前沒(méi)有，以后，也不能有。

    所以他本人特意揭開(kāi)傷疤，暴露給大眾，親口告訴他們他的遭遇。

    不是博同情，而是求尊重。

    梁璟面無(wú)表情地下了講臺(tái)，在走到班主任面前時(shí)對(duì)也正為他鼓掌鼓勵(lì)的李芳微微一頷首，然后就拄著拐杖轉(zhuǎn)身緩慢地往自己的位置走去。

    等到梁璟坐下來(lái)，把拐杖放好，他才發(fā)覺(jué)自己全身的肌rou都因?yàn)閯偛胚^(guò)于繃緊，此時(shí)正有些控制不住地發(fā)抖。

    尤其是他的雙手，完全無(wú)法抑制著顫抖。

    梁璟暗自深深吐氣，用左手抓住右手，狠狠地使勁兒，去扯直每一根手指，甚至掐著自己的掌心想要迫使雙手不要再抖了。

    這堂課梁璟有大半節(jié)課都在平復(fù)心情。

    他之所以主動(dòng)提出來(lái)要上講臺(tái)去做自我介紹，就是被那個(gè)叫袁思穎的女生給氣到了。

    雖然梁璟也很反感別人用異樣的眼光看著自己，也不喜歡他們說(shuō)什么心疼他同情他的話，更不希望自己被另類對(duì)待，但針對(duì)他的，他都可以默默忍受下來(lái)。

    可如果涉及了他愛(ài)的人，他再害怕再排斥，也要站起來(lái)，擋在他想要守護(hù)的人前面。

    .

    新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生就是華中路車禍的唯一幸存者。

    這件事很快就傳遍了整個(gè)初三年級(jí)。

    鹿楚大課間來(lái)找梁璟的時(shí)候經(jīng)過(guò)cao場(chǎng)還聽(tīng)到不少學(xué)生正在討論這件事。

    “據(jù)說(shuō)是班上有個(gè)女生在討論他家里的事時(shí)說(shuō)話尖酸刻薄，這個(gè)男生當(dāng)即就上了講臺(tái)，仿佛宣戰(zhàn)似的說(shuō)了一大串話，瞬間讓全班都驚呆了！畢竟他之前幾天還沉默的跟個(gè)啞巴一樣，突然一次性說(shuō)這么多，肯定會(huì)讓人覺(jué)得意外?！?/br>
    “要我我也肯定會(huì)趁機(jī)把話還回去，畢竟涉及到家人了誒，而且人家家人都已經(jīng)去世了，不知道死者為大嗎？”

    “說(shuō)他的那個(gè)女生就是那個(gè)袁思穎啊，你知道的，她說(shuō)話一直都那樣難聽(tīng)……”

    “我就說(shuō)誰(shuí)會(huì)這么沒(méi)同理心，居然是這位姐，那我就更要站新同學(xué)了?！?/br>
    ……

    鹿楚輕皺了皺眉，快步經(jīng)過(guò)cao場(chǎng)直奔初中部的教學(xué)樓。

    鹿楚踩上最后一個(gè)臺(tái)階，然后轉(zhuǎn)身，一兩個(gè)跨步就到了初一班級(jí)的后門。

    結(jié)果梁璟并不在。

    鹿楚正疑慮梁璟會(huì)去哪里，她甚至在想是不是家里的事到底被在學(xué)校傳開(kāi)了，波及到了小璟敏感的情緒……

    就在鹿楚越來(lái)越心慌的那一剎那，身后傳來(lái)一聲溫和的低喚：“小鹿姐。”

    鹿楚猛然回頭，親眼看到梁璟右手拄著拐杖，就站在離她離不遠(yuǎn)的地方。

    胸腔里懸起來(lái)沒(méi)有著落的心臟一下子就安穩(wěn)地落了地。

    鹿楚在心底暗自松了口氣，臉頰上瞬間盈了一抹淺笑。

    梁璟慢慢地走過(guò)來(lái)，站到了她面前。

    鹿楚一直盯著他看，不動(dòng)聲色地觀察著梁璟是不是被影響到了，但她無(wú)法看出來(lái)什么不對(duì)勁。

    可鹿楚也不想問(wèn)他關(guān)于這件事的一分一毫。

    小璟既然那樣做，就有他那樣做的道理。

    “今天見(jiàn)到班主任了？”她隨便找了個(gè)話題。

    梁璟點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯?！?/br>
    “李老師挺好的，性格很溫和，教的也比較細(xì)致，”鹿楚淡淡地笑道：“之前也是我初三的班主任，我是她帶的第一屆學(xué)生?！?/br>
    梁璟有些意外，顯然沒(méi)想到鹿楚也被李芳老師教過(guò)。

    這樣和她在百轉(zhuǎn)千回間有著一絲一縷的關(guān)系也讓他的心情變得好起來(lái)。

    “回教室坐著吧，”鹿楚側(cè)身給梁璟讓開(kāi)路，讓他走過(guò)去，在座位上坐下來(lái)。

    她則倚靠在后門處，和他隨便扯話題聊。

    梁璟知道鹿楚是怕他一個(gè)人孤單，胡思亂想，所以才每天都往這邊跑。

    盡管很不懂事甚至有點(diǎn)可恥，但他真的很喜歡小鹿姐這樣在意他。

    鹿楚從兜里摸出兩塊糖來(lái)，遞給梁璟一塊，自己含嘴里一塊。

    第二節(jié) 課上的數(shù)學(xué)，梁璟的桌面上還攤著一本課外難題輔導(dǎo)書。

    輔導(dǎo)書翻開(kāi)的那頁(yè)，有道題是空白的。

    其他題都寫的滿滿當(dāng)當(dāng)，只有那道題的解答區(qū)域一片空白。

    鹿楚注意到后，伸手指了下那塊地方，“不會(huì)？”

    梁璟垂下眼看了一下，喉結(jié)滑動(dòng)，點(diǎn)頭：“嗯。”

    他的神情認(rèn)真，不像是撒謊的樣子。

    但只有梁璟自己知道，他很不真誠(chéng)。

    他會(huì)。

    沒(méi)寫是因?yàn)檫@道題有點(diǎn)超綱，會(huì)涉及到一點(diǎn)高中的數(shù)學(xué)知識(shí)，但老師一般不會(huì)出這樣的超綱題，所以他覺(jué)得沒(méi)什么必要寫下來(lái)，于是只在腦子里過(guò)了一遍大概思路。

    但如果可以，他更想讓小鹿姐給他講題。

    鹿楚拿起他這本書來(lái)，認(rèn)真地通讀了一遍題目，一瞬間就在腦子里有了思路。

    就在她要跟梁璟講的時(shí)候，突然又停頓下來(lái)。

    “等一下，”鹿楚有點(diǎn)不好意思地笑了下，“我剛想的思路用到了高中數(shù)學(xué)，我再看看有沒(méi)有其他的解題方法?！?/br>
    梁璟就乖乖地等著。

    仰臉望著她神情專注的模樣，因?yàn)樗妓鞯脑?，她的眉心輕微地蹙起。

    一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，她額前的碎發(fā)輕輕飄動(dòng)了下，又一縷鬢發(fā)貼在了側(cè)臉上，梁璟甚至都想伸手去為她輕輕撥開(kāi)。

    鹿楚卻絲毫察覺(jué)到不到一樣，安靜地盯著這道題轉(zhuǎn)動(dòng)著大腦快速思考。

    兩個(gè)人誰(shuí)都沒(méi)有再說(shuō)話，安靜下來(lái)的空氣中卻并沒(méi)有一絲尷尬和局促。

    九月份的天氣涼爽舒適，梁璟坐在教室里靠窗的位置，仰臉望著他喜歡的女孩子，覺(jué)得這樣一刻便是他能感受到的最美好的時(shí)光了。

    下樓鍛煉的學(xué)生們就快要回來(lái)了，鹿楚還是沒(méi)辦法僅用初中所學(xué)的知識(shí)解答這道題。

    她管梁璟要了一支筆和一張紙，把題目所給的條件抄了下來(lái)。然后將書和筆放在他的課桌上，對(duì)梁璟輕聲說(shuō)：“暫時(shí)想不出只用你們所學(xué)的知識(shí)解開(kāi)這道題，我回去再想想?！?/br>
    “好?！绷涵Z聽(tīng)話地應(yīng)道。

    ……

    這天晚上，吃過(guò)晚飯后鹿楚進(jìn)了梁璟的房間，拉過(guò)一把椅子來(lái)坐到他身側(cè)，非常細(xì)致地給他講了這道題。

    還是用了高中的知識(shí)，只不過(guò)她有給他解釋，在確定他明白了高中定理后，才繼續(xù)往下給他講題。

    鹿楚的聲音清淺溫和，柔柔的像是一根羽毛，輕輕地拂過(guò)他的心頭。