“啊，對(duì)，林冊(cè)。你知道以哥最近在忙什么嗎？我看他最近心情似乎不太好。”

    狗師兄心情不好？

    您到底是怎么看出他心情不好的？他都笑出花來(lái)了好么！

    我琢磨了半天，怎么也想不出狗師兄有哪一根頭發(fā)絲心情不好了，只能搖搖頭。

    “算了。”鶴師兄說(shuō)得很喪氣。

    我怕他又繼續(xù)喪下去，趕快轉(zhuǎn)移話題：“鶴師兄，你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)狗師兄的??？”

    我以為他會(huì)說(shuō)讀研究生之后，沒(méi)想到答案還真不是這個(gè)：“本科的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！?/br>
    “聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”

    “就是那個(gè)多校聯(lián)誼舞會(huì)。我聽(tīng)說(shuō)了他的事跡，當(dāng)時(shí)就嘆為觀止，一直想見(jiàn)一面，沒(méi)想到真在BN大見(jiàn)了。”

    = =原來(lái)是迷弟……

    鶴師兄還真是迷弟。在他的口中，狗師兄編故事不叫編故事，叫“善于營(yíng)銷”，讓我們“我有一個(gè)秘密你不要告訴別人”不是涉嫌虛假營(yíng)銷，而是“在揣度人心的基礎(chǔ)上縱橫捭闔”。而那種一天放一點(diǎn)消息的行為也不是饑餓營(yíng)銷，而是“天才的策略”。

    總而言之，如果光聽(tīng)鶴師兄的話，你甚至?xí)詾楣穾熜制鋵?shí)是張良轉(zhuǎn)世、是劉伯溫再生，談笑間灰飛煙滅那種。

    要不是我和狗師兄認(rèn)識(shí)了這么多年，我還真會(huì)被他騙過(guò)去。實(shí)在是鶴師兄說(shuō)這些話時(shí)的神情太真誠(chéng)了，那眼睛里都快出星星了。

    我實(shí)在有點(diǎn)理解不能：“還好吧……”

    “什么還好？簡(jiǎn)直就是天才。不像某些人，只知道投機(jī)取巧，真本事一點(diǎn)沒(méi)有?！柄Q師兄冷哼一聲。

    我為鶴師兄的在線雙標(biāo)語(yǔ)錄而汗顏，不知道該不該接話，是否應(yīng)該假裝自己聽(tīng)不懂他diss的是誰(shuí)。

    “是的，我說(shuō)的就是樊殊！”

    行了，不用糾結(jié)了。

    你在外面就遇不到這么君子坦蕩蕩的人！

    要是在看演唱會(huì)之前，我肯定不光不會(huì)否定鶴師兄，還會(huì)給他點(diǎn)個(gè)贊，但在樊殊給了我那么多張照片，還幫我扛了雷之后，我覺(jué)得自己還是必須要說(shuō)點(diǎn)什么：“那什么，鶴師兄啊，”我硬著頭皮說(shuō)，“我說(shuō)句話，你不要生氣啊?！?/br>
    “你都知道我要生氣了你還說(shuō)什么？”鶴師兄翻了個(gè)白眼。

    “……我的意思是，樊師兄也很厲害啊，而且他那些都是……真本事?！蔽衣曇粼絹?lái)越小。

    鶴師兄居然沒(méi)生氣。他用一種探討學(xué)術(shù)問(wèn)題的態(tài)度問(wèn)我：“為什么是真本事？”

    為什么不是真本事呢？我實(shí)在不懂鶴師兄。

    “如果他不是從小出生在國(guó)外，他還會(huì)顯得這么優(yōu)秀嗎？”

    “?。俊?/br>
    “換句話說(shuō)，他之所以在咱們文藝學(xué)專業(yè)顯得拔群，不過(guò)是占了出身的優(yōu)勢(shì)，剛好趕上我們這個(gè)專業(yè)西方色彩很濃的現(xiàn)狀。這就像是任何一個(gè)普通的英國(guó)人英語(yǔ)說(shuō)得都好，而以哥英語(yǔ)運(yùn)用可能就沒(méi)有這么流暢。但你能就說(shuō)‘因?yàn)橐愿缬⒄Z(yǔ)差，所以他就比所有英國(guó)人傻’嗎？”

    “可是樊師兄其他外語(yǔ)也很好啊……”

    “歐洲語(yǔ)言都是有共通性的，我學(xué)德語(yǔ)學(xué)得快也不代表我就聰明。我把話放在這里，如果給我足夠的時(shí)間，如果我和他同一起跑線，我能做得比樊殊好得多，以哥也行?！?/br>
    我聽(tīng)得有點(diǎn)不高興，也不知道是哪兒給我的一股勁，讓我只想駁倒面前這個(gè)人：“樊殊是一個(gè)很優(yōu)秀的人，語(yǔ)言天賦只是他最微不足道的一個(gè)點(diǎn)。他這樣專注負(fù)責(zé)的人，無(wú)論做什么都會(huì)是最強(qiáng)的。而且鶴師兄，”我語(yǔ)氣有點(diǎn)帶刺，“我覺(jué)得你似乎是忽略了一點(diǎn)，那就是樊殊的論文寫得就是比你好。你們?nèi)ツ晟细呃蠋煹恼n的作業(yè)，我見(jiàn)過(guò)。”

    “他寫的哪里比我好？”鶴師兄管也沒(méi)管我話里的刺，只顧著追逐‘樊殊’這兩個(gè)字，“我也見(jiàn)過(guò)那篇論文。你說(shuō)說(shuō)看?！?/br>
    “他找到了最新的材料，能找到前人找不到的材料是一種能力?！?/br>
    “——他最新的材料是通過(guò)小語(yǔ)種區(qū)獲得的。這不是能力，我再說(shuō)一遍，這仍然是在吃出身的老本。如果他能像以哥一樣，在有限材料的基礎(chǔ)上得出一整套邏輯完美、形式完美、論述完美的全新理念，那他才是一個(gè)真正的創(chuàng)造者。否則他就只是搬運(yùn)工。我不是說(shuō)搬運(yùn)工比創(chuàng)造者低，我只是說(shuō)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，前者更代表天才?！?/br>
    “也就是說(shuō)，鶴師兄，你崇拜天才咯？”

    “我崇拜天才，一直都崇拜。”

    “那你覺(jué)得你自己是天才嗎？”我近乎無(wú)禮地問(wèn)。

    鶴師兄笑了，然后他毫不猶豫地承認(rèn)：“我當(dāng)然是，以哥也是。至于樊殊，他不是。”

    話說(shuō)到這里就有點(diǎn)說(shuō)不下去了。

    不過(guò)我也是第一次知道鶴師兄的真實(shí)想法，有一種“心里最后一環(huán)被扣上了”的原因——因?yàn)槲铱偹阒历Q師兄的真實(shí)邏輯了。

    只是被扣上了并不意味我心里就舒服了。

    雖然我和樊殊以前有個(gè)人恩怨，但是……但是就算拋開(kāi)這一切，我還是覺(jué)得樊殊是一個(gè)非常優(yōu)秀的人。

    我不止一次看到樊殊在圖書館里一呆就是一天，而且每次看到的時(shí)候都是在看書。我說(shuō)了，我看過(guò)老高發(fā)給我們的樊殊在他那門課的課程論文，老實(shí)說(shuō)，那里面的思路和扎實(shí)的資料，絕對(duì)是國(guó)內(nèi)超前的。那論文寫得是真好。當(dāng)時(shí)看的時(shí)候我都想挖開(kāi)他腦子看看這人到底是怎么長(zhǎng)的，怎么能想出這么多的點(diǎn)子。