唯有凌知微一人, 隨便撿了兩個紅富士, 在收銀員一言難盡的目光下坦蕩付錢走人。

    她在距離金立大橋最近的公交站下車, 慢慢走上大橋, 找到記憶中的位置蹲下。將兩顆蘋果中的一顆放到地上。

    “咱省著點兒, 一人一顆?！?/br>
    凌知微下巴抵在膝蓋上道：“不知道你現(xiàn)在在哪, 如果我們交換了人生, 希望你能好好過?！?/br>
    “還好我英語試卷已經(jīng)答完了，”她伸出一根手指, 輕輕戳著地上的蘋果：“我的分數(shù)應(yīng)該不會掉出省三，走一所好大學(xué)肯定沒問題。記得選一所給全獎的, 以后負擔輕一些。”

    “我賬戶里還有點積蓄, 最好去醫(yī)院檢查一下身體，那瓶牛奶里應(yīng)該放了降壓藥，不知道會不會有后遺癥?！?/br>
    那塑料姐妹堵住了她的去路，如果不喝，她毫不懷疑那人會讓她無法去考試。

    其實在英語考試剛開始時，凌知微就感到不適了。

    如果她放棄答題舉手求救，她或許不會死，可也會失去改變命運的機會。

    如果無法逃離地獄，活著跟死去又有什么不同？她不甘心, 英語明明是最后一場考試，就差那么一點。

    所以她選擇將試卷做完，然而很不幸，她沒熬住。

    凌知微：“如果你活下來了——”

    “你一定要擺脫他們，親情不是人生的唯一追求。”

    “往后的人生你可以過得精彩，你會有新的朋友，新的工作，新的目標……甚至新的親人?！?/br>
    “過往不值得我們停下腳步。”

    “只要活著，未來就是可創(chuàng)造的。”

    “千萬別留念，別回頭，一直向前吧?！?/br>
    遠處傳來聲音：“小姑娘你不要想不開啊?。　?/br>
    凌知微轉(zhuǎn)頭，看到幾個披著印有‘志愿者’字樣熒光背心，手里端著大喇叭的年輕人正往這趕來。

    喇叭被他們打開，大聲叭叭：“生活是如此滴多嬌，繩命是多么滴井猜！珍惜繩命，從你我做起！”

    凌知微：“…………”她不是很需要思想教育。

    凌知微收回手，站了起來，往另一端跑去。

    邊跑邊拿出兜里剩下的那顆蘋果咬了一口，忍不住皺起了眉。

    好酸！

    幾個小年輕氣喘吁吁跑過來時，人已經(jīng)消失不見了。

    其中一位小伙子看到欄桿邊上的蘋果，便想撿起來，邊蹲下邊道：“這真有個性啊，跑來大橋上放個蘋果，倒也不像是想輕生?！?/br>
    他拿手在地上摸來摸去，白沾了一手灰，什么也沒摸到，低頭一看，地面上空空如也。

    “誒？蘋果呢？”

    同伴掃了一眼不在意說：“可能被你碰江里去了吧，既然沒事，咱就走吧。”

    學(xué)期過半，八中的期中考再次來臨。

    凌知微終于做上了試卷，堂堂正正將自己的名字用總分送上榜首。

    ‘凌知微’三個字后面跟的終于不是一個個零蛋了。

    還有就是，凌知微去集訓(xùn)隊后，三班的數(shù)學(xué)課已經(jīng)有了新的老師帶。

    然后她發(fā)現(xiàn)，這位新的數(shù)學(xué)老師似乎特別關(guān)注她。

    她每次課上抬頭，數(shù)學(xué)老師就會猛地收聲，小心翼翼問：“凌知微同學(xué)，是我哪里講錯了嗎？”

    “……”凌知微：“沒有，您繼續(xù)?！?/br>
    然后繼續(xù)低頭看課外書。

    數(shù)學(xué)老師松了口氣，繼續(xù)講課。

    八中沾著凌知微的光，挖到了好幾個金牌教師，甚至有名牌初中的家長主動接觸八中，想要將孩子送進來學(xué)習(xí)競賽。

    校長一合計，覺得這是個機遇，不能放過，于是便找到凌知微商量。

    “接下來我們想成立一個競賽班，老師呢，也已經(jīng)就位，都是花大價錢聘請來的特級教師。”

    “我是這樣想的，現(xiàn)在的課堂知識對于你來說也是小菜一碟，不如考慮考慮加入競賽教師進修班？工資一月兩萬。專門研究競賽題型的?！?/br>
    “到時候參加的不止我們學(xué)校的老師，還有其他地方來的知名教師！”

    凌知微思考了一下。

    國家隊六月會到B市進修，然后提前半個月出國交流，她在八中正好能干滿整一月。

    雖然競賽的事情她已經(jīng)差不多摸到了終點，可干坐在教室里不如賺點錢。

    于是凌知微點頭應(yīng)了下來。

    進修班開課第一天，凌知微準時到達教室，里面已經(jīng)坐了好幾位年長教師，見到她均和藹招呼：

    “這就是凌知微同學(xué)吧，百聞不如一見，真是一表人才！”

    進修班說是進修班，其實就是老師們互相交流，交換心得的地方。

    對于凌知微這種年輕、思維活躍反應(yīng)快的人，老師們自然是歡迎的。

    凌知微在這，也是有發(fā)現(xiàn)意外之喜的。

    ——這里有一位其他省來的年輕老師，竟然對量子領(lǐng)域有所研究，且程度不淺。

    凌知微知道后試著和他溝通了一下，發(fā)現(xiàn)非常聊得來。

    之后她就經(jīng)常找這位老師聊天，每次都能解決不少關(guān)于這方面的疑問。

    在交流班臨近結(jié)束時她才知道，那位年輕的老師本科也是交叉信息院的，研究生去了MIT。

    至于他為什么放棄外人看來的錦繡前程，選擇回國搞基礎(chǔ)教育，只有他自己知道。

    集合的日子如期而至，凌知微在混了一個多月后，再次坐上前往B市的飛機。