她想起被秦楓按在墻上的樣子，用余光看秦楓的表情，卻對(duì)上他專注的目光。

    就像偷吃糖的小朋友，被逮了個(gè)正著，心底泛虛：你看我做什么？rdquo;

    秦楓呵笑一聲：看你hellip;hellip;太好看了。rdquo;

    林子衿：hellip;hellip;rdquo;

    你原來(lái)，還沒(méi)有放棄那本土味情話賞析嗎？

    教室兩點(diǎn)開(kāi)門(mén)，林子衿就跟在開(kāi)門(mén)的小jiejie身后。

    他們照舊坐在最后一排靠門(mén)的地方，小jiejie每次都會(huì)很貼心的把后門(mén)也打開(kāi)。

    以往的教室后排，都是干凈整潔的，但今天剛打開(kāi)門(mén)，林子衿就愣住了。

    滿地碎紙和散落的書(shū)本、筆，就像被洗劫了一樣，混亂不堪。

    開(kāi)門(mén)的小jiejie也愣住了，第一反應(yīng)是遭賊了，讓他們?cè)谶@里呆著，不要讓人進(jìn)去，而后扭頭跑下樓，去調(diào)監(jiān)控。

    秦楓低頭，看見(jiàn)飛到腳邊的一只筆蓋，筆蓋頂端有半顆紅色的愛(ài)心，磨損嚴(yán)重，滿面劃痕。

    林子衿沒(méi)有進(jìn)門(mén)，蹲下來(lái)?yè)炱鹁嚯x門(mén)口近的碎紙片。

    紙片殘破，只能看到大半個(gè)字，隱約是一個(gè)林rdquo;。

    不需要完整的名字，她就知道，這一地的狼藉，都是自己的東西。

    開(kāi)門(mén)小jiejie喊了老師上來(lái)，看清室內(nèi)的情況，沉默下來(lái)。

    補(bǔ)習(xí)班不同于學(xué)校，只有走廊有監(jiān)控，教室里發(fā)生了什么他們無(wú)從得知，但可以肯定，這不是遭賊了。

    老師盡量避開(kāi)地上的碎紙，指著后門(mén)破壞最嚴(yán)重的一張桌子，問(wèn)：這里坐著誰(shuí)？rdquo;

    林子衿抬頭回答：這是我的座位。rdquo;

    她桌子上的課本、習(xí)題冊(cè)、改錯(cuò)本都被撕了個(gè)粉碎，她愛(ài)惜的那些筆被掰斷扔在地上，放在桌洞里的書(shū)包，被丟在垃圾桶里。

    **

    下午上課沒(méi)多久，尖子班里一個(gè)女生的課本都被撕了這個(gè)消息就飛滿了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

    輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)的大都是陌生人，聞言心里一緊，打量著整個(gè)班的同學(xué)，默默捂好自己的書(shū)本。

    教室在上課前收拾好了，碎紙扔滿了垃圾桶，還有些於出，堆起來(lái)一個(gè)小尖。

    老師給她放了當(dāng)天中午放學(xué)和上學(xué)的監(jiān)控，來(lái)來(lái)回回只有補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)出入，沒(méi)有外人。

    林子衿沉默一瞬，問(wèn)：老師，最后一個(gè)離開(kāi)教室的那位同學(xué)，能放大看看嗎？rdquo;

    監(jiān)控視頻放大，俯視拍攝的照片有一定的扭曲，但林子衿一眼就認(rèn)出來(lái)，那是坐在她前面的女生。

    毫無(wú)疑問(wèn)，這位女生的嫌疑是最大的。

    老師翻出聯(lián)系簿撥打電話，電話并沒(méi)有撥通，聽(tīng)筒傳出來(lái)的始終都是聲調(diào)平平的關(guān)機(jī)提示。

    老師又去微信群看了一眼，只看見(jiàn)了中午一點(diǎn)多的退群提示。

    林子衿：hellip;hellip;rdquo;

    人跑了。

    秦楓二話不說(shuō)，打開(kāi)手機(jī)，查找微信號(hào)碼，在好友申請(qǐng)的備注上寫(xiě)：1小時(shí)內(nèi)，開(kāi)機(jī)或報(bào)警

    第94章 心悅君兮君不知（十）

    我陪著你。

    mdash;mdash;秦大帥比的娶衿rdquo;之路

    mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;

    【1小時(shí)內(nèi)，開(kāi)機(jī)或報(bào)警】

    這是一個(gè)威脅。

    秦楓不相信，一個(gè)人做錯(cuò)了事會(huì)半點(diǎn)不心虛，以為關(guān)掉手機(jī)就萬(wàn)事大吉，他不僅在加好友的備注上寫(xiě)，還在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的各個(gè)群群發(fā)了消息。

    群里有人看見(jiàn)消息，回了幾個(gè)問(wèn)號(hào)，秦楓也不理會(huì)。

    總會(huì)有人知道這件事的，哪怕那個(gè)人不敢看手機(jī)，也會(huì)有人給她報(bào)信的。

    他挨著林子衿坐下，輕輕拍了拍她的肩。

    林子衿的面色很差，一向開(kāi)朗的臉?lè)滞怅幊粒哪_邊放著垃圾桶，里面全都是這個(gè)暑假補(bǔ)課的筆記錯(cuò)題和學(xué)校發(fā)的課本。

    老師坐在對(duì)面給她做心里疏導(dǎo)，希望這件事不會(huì)給她高三的學(xué)習(xí)帶來(lái)壓力。

    老師說(shuō)的那些話林子衿明白，死拽著這件事只能讓她的更加焦慮，應(yīng)當(dāng)保持理智，向著好多方向看過(guò)去。

    但，此時(shí)此刻她不想要什么狗屁理智，只想殺到那個(gè)人面前掐死她！

    半小時(shí)后，老師重新打開(kāi)手機(jī)，撥打電話號(hào)碼，伴隨著幾聲嘟嘟嘟的響鈴后，電話接通了。

    喂？是馮芳潔同學(xué)嗎？rdquo;

    電話的另一端沉默幾秒，傳出一聲嗯。

    老師皺緊眉，沉心道：我是XX輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，想問(wèn)你幾件事情，今天上午數(shù)學(xué)課下課以后，你是最后一位走的同學(xué)，你走的時(shí)候有看到什么可疑的人進(jìn)入教室嗎？rdquo;

    不知道。rdquo;

    同學(xué)你是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，你走的時(shí)候看到有人動(dòng)其他人的東西嗎？rdquo;

    hellip;hellip;rdquo;

    我們今天下午開(kāi)門(mén)，有一位同學(xué)的東西被人為損壞了，想找你來(lái)問(wèn)一問(wèn)情況。rdquo;

    電話的另一端，沉默幾秒，匆匆說(shuō)了一句她和我有什么關(guān)系！我什么也不知道，別來(lái)問(wèn)我！rdquo;就掛掉電話。

    林子衿的臉都被氣黑了，深呼吸一口氣，老師，現(xiàn)在我可以報(bào)警了嗎？rdquo;

    損壞的文具都是一些小物件，但林子衿的書(shū)包不便宜。

    書(shū)包是林母送給林子衿的生日禮物，白黑色系，看著不扎眼，實(shí)際是某品牌推出的新款，價(jià)格不貴，也已然上萬(wàn)。