“這個(gè)網(wǎng)站各方面資訊很全，普通人應(yīng)該收集不到這些信息。我問(wèn)一下我哥?！睍r(shí)儼拿起自己的手機(jī)，把網(wǎng)站發(fā)給他哥。

    時(shí)豫回復(fù)：不是我。

    “不是我哥?！睍r(shí)儼對(duì)山海莊的興趣小了許多，把若樸的手機(jī)還給了他。

    宋銘清忍不住問(wèn)時(shí)儼：“你哥是什么人？”

    時(shí)儼：“狂熱的異能愛(ài)好者。”

    若樸：“……”

    宋銘清：“……哦?！?/br>
    飯后，宋銘清說(shuō)他要回一趟寢室，就先走了。

    時(shí)儼問(wèn)若樸：“你覺(jué)得宋銘清有異能嗎？”

    “不知道，沒(méi)發(fā)現(xiàn)這種跡象?！比魳惆阉毋懬宓膩?lái)歷告訴時(shí)儼，小地方來(lái)的，家里條件不好，多虧了林子睿的爸爸林老師他才能來(lái)這里讀書(shū)。

    “感覺(jué)他有點(diǎn)……”時(shí)儼搖頭，“說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)?！?/br>
    “他對(duì)異能事件是挺感興趣的，其他的么，”若樸道，“他最近比較明顯變化是：變開(kāi)朗了一些，但總體來(lái)說(shuō)他仍然是個(gè)普通平常的人?！?/br>
    時(shí)儼：“大部分異能者都很平常，就你覺(jué)醒異能的反應(yīng)最大?！?/br>
    若樸有不同意見(jiàn)：“沒(méi)有，我的反應(yīng)不大，你忘了那個(gè)殺人的醫(yī)鬧了？他反應(yīng)最大！”

    大概因?yàn)閾?dān)心林子睿再被卷進(jìn)什么事故中，接下來(lái)幾天，宋銘清跟他寸步不離。

    連林子睿和秦緒單獨(dú)呆一塊時(shí)，宋銘清都要去插一腳。

    若樸覺(jué)得宋銘清太偉大了，若樸自己也和林子睿關(guān)系不錯(cuò)，但他就不會(huì)為了林子睿去忍受秦緒。

    其實(shí)他想岔了，不是宋銘清在忍受秦緒，相反，是秦緒在忍受宋銘清。

    秦緒甚至有點(diǎn)崩潰，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己拿宋銘清也無(wú)可奈何，就像他的能力對(duì)若樸無(wú)效一樣，也對(duì)宋銘清無(wú)效。

    為什么會(huì)這樣！

    -

    很快，周四到了，期中考試開(kāi)始。

    高二的考場(chǎng)是按上次月考名次排的，上次若樸缺考兩門(mén)，全年級(jí)排名倒數(shù)，所以被排在最后一個(gè)考場(chǎng)。

    時(shí)儼是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，也是最后一個(gè)考場(chǎng)。

    這么一來(lái)，這次考試期間，若樸耳邊會(huì)一直很清凈。

    時(shí)儼：“這次碰巧同一個(gè)考場(chǎng)，下次就沒(méi)辦法了。”

    若樸：“你一般考多少分？”

    時(shí)儼：“……進(jìn)不了前兩個(gè)考場(chǎng)?！?/br>
    時(shí)儼的能力范圍大約可以覆蓋兩個(gè)教室，如果兩人考場(chǎng)相鄰，那和同一個(gè)考場(chǎng)是一樣的效果。

    若樸笑瞇瞇：“進(jìn)前兩個(gè)考場(chǎng)不難的?！?/br>
    時(shí)儼：“你想幫我輔導(dǎo)功課？別浪費(fèi)時(shí)間了，反正高考我們肯定不會(huì)是同一個(gè)考場(chǎng)。”

    “嗯，概率非常小。”若樸嘆了口氣，然后又笑：“但不管怎樣，如果你的成績(jī)能提升一些，那也是好事啊?！?/br>
    時(shí)儼不高興：“我說(shuō)不用就不用。你煩死了，恩將仇報(bào)……”

    若樸歪頭看著他，這么不想學(xué)習(xí)的嗎？

    周五，考完上半場(chǎng)后還早，還沒(méi)到吃飯時(shí)間，住校生可以回寢室，走讀生只能留在教室里，或者去校園里自由活動(dòng)。

    時(shí)儼對(duì)若樸道：“帶我逛一下學(xué)校？”

    “好啊?！?/br>
    學(xué)校很大，環(huán)境也很不錯(cuò)，有廣闊的cao場(chǎng)，有秀美的湖泊，有花園有樹(shù)林，是個(gè)讀書(shū)生活的好地方。

    若樸：“你看那棵樹(shù)，像不像公園那棵‘鬼’樹(shù)？”

    前面的小山坡上有棵老松樹(shù)，造型奇特，和之前公園那棵變異樹(shù)是一個(gè)風(fēng)格的。

    “是嗎？”時(shí)儼走上山坡，走到樹(shù)下，仰頭看了一會(huì)兒，肯定地道：“不是變異樹(shù)?！?/br>
    跟在他身后的若樸好奇地問(wèn)：“怎么看出來(lái)的？”

    “樹(shù)上有兩只貓。”

    若樸笑了：“哦?！?/br>
    變異樹(shù)具有各種古怪特性，貓會(huì)被嚇跑，所以能長(zhǎng)出貓來(lái)的樹(shù)肯定是正常樹(shù)。

    兩只貓一高一低懶洋洋地臥在兩根橫生的樹(shù)枝上，低處那只是貍花，高處那只則是黑白花，它長(zhǎng)相奇特，一張貓臉半黑半白，像是有人在它臉上畫(huà)了個(gè)太極盤(pán)。

    若樸當(dāng)即給它賜名：“以后我們就叫它太極！”

    時(shí)儼看看笑容滿(mǎn)面的若樸又看了看那只丑貓：“你喜歡貓？”

    若樸點(diǎn)頭：“喜歡，不過(guò)我爸媽不喜歡，不讓養(yǎng)?！?/br>
    “喵——”時(shí)儼軟著嗓子沖樹(shù)上的貓叫了長(zhǎng)長(zhǎng)一聲，想吸引它們下樹(shù)。

    樹(shù)上的兩只貓低頭看了看他，懶洋洋地甩了甩長(zhǎng)尾巴，沒(méi)有要?jiǎng)訌椀囊馑肌?/br>
    倒是若樸很捧場(chǎng)：“你真可愛(ài)?！?/br>
    時(shí)儼：“滾！”

    時(shí)間差不多了，兩人去食堂吃飯。

    同學(xué)們看到若樸，紛紛同他對(duì)答案，若樸一一回應(yīng)。

    眾人做對(duì)了的就高興，錯(cuò)了的就哀嘆，一時(shí)之間十分熱鬧。

    秦緒又酸了：“若樸，看來(lái)你這次又要一騎絕塵，比第二名高上十幾二十分了?！?/br>
    “現(xiàn)在就說(shuō)考得怎樣太早了吧?！比魳阈Φ?，“你是不是以為我們已經(jīng)考完了？你可清醒一點(diǎn)，下午還有一門(mén)要考呢?！?/br>
    大家都笑。

    秦緒也笑，但臉頰直抽，笑容扭曲。他在心底咬牙切齒，要不是他的異能現(xiàn)在用不出來(lái)，他絕對(duì)要讓在場(chǎng)所有人都好看！讓你們都笑我！

    吃完飯大家回教室，一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑。

    到了教學(xué)樓下，大家分路走，因?yàn)榇蟛糠秩说目紙?chǎng)都比較靠前，他們走左邊樓梯更近，若樸和時(shí)儼的考場(chǎng)在最后一個(gè)，走右邊樓梯更近。

    兩撥人反向而行，分開(kāi)約二十余米時(shí)，一直憋著氣的秦緒突然發(fā)現(xiàn)他被禁用的異能松動(dòng)了，可以使用了。

    他驀然回首，死死地望向若樸那邊，干擾他能力的人原來(lái)是……

    他用他的情緒裹住路過(guò)的一個(gè)同學(xué)，讓他突然發(fā)狂，殺氣騰騰地沖向若樸和時(shí)儼那邊。

    若樸雖然有聽(tīng)力異能，但在時(shí)儼身邊時(shí)異能會(huì)關(guān)閉，所以他絲毫沒(méi)有察覺(jué)到危機(jī)。

    倒是時(shí)儼，因?yàn)橛幸欢ǖ拇蚣芙?jīng)驗(yàn)，他警覺(jué)地回頭，抬腳一擋，偷襲者像無(wú)頭蒼蠅一樣撞到了他腳上，砰地自己摔地上了。

    若樸這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看了看地上的人，低聲問(wèn)時(shí)儼：“怎么了？”

    周?chē)瑢W(xué)有的說(shuō)時(shí)儼：“你怎么打人啊？”

    有的說(shuō)那個(gè)男生：“你剛才突然沖向人家是想干嘛？”

    另一頭的秦緒也抬腳走向這邊，往前走了兩步后，他發(fā)現(xiàn)他的異能消失了，他看向……

    “剛才是你干的？”有個(gè)聲音在他身后問(wèn)。

    秦緒一驚，回頭，說(shuō)話(huà)的是宋銘清，他剛從另一頭走過(guò)來(lái)。

    “我今天要看看你到底是怎么回事?！彼毋懬遄プ∏鼐w的胳膊，把他拖出時(shí)儼的能力范圍，然后抬手摘下眼鏡，緊盯著秦緒，目光如刀，仿佛他只要敢反抗就會(huì)挨刀。

    秦緒被迫對(duì)上了宋銘清的視線，然后就被焊死了，怎么也挪不開(kāi)視線，接著感覺(jué)自己的記憶像連環(huán)畫(huà)一樣從腦袋里被抽了出來(lái)……

    不知過(guò)了多久，秦緒一個(gè)激靈回神，發(fā)現(xiàn)自己正坐在考場(chǎng)上，桌上放著一卷試卷，后面的同學(xué)催他快點(diǎn)把卷子傳下去。

    秦緒機(jī)械地把卷子遞給后排同學(xué)。

    他怎么在教室里？

    他所記得的最后記憶是他和同學(xué)一起走向教學(xué)樓的樓梯，之后的事便不記得了，他的記憶出現(xiàn)了一個(gè)小斷層。

    秦緒拿起筆開(kāi)始做試卷，但他的思緒老是漂移到記憶斷層那兒去……

    “鈴鈴鈴！”時(shí)間到，該交卷了。

    秦緒驚出一身冷汗，完了，他還沒(méi)做完！后面的大題全都沒(méi)做！

    沒(méi)做完也要交卷，秦緒渾渾噩噩地交了卷，深一腳淺一腳地走出教室。

    “那個(gè)男老師好帥，是哪個(gè)年級(jí)的老師？”走出教學(xué)樓后，有同學(xué)望著前方問(wèn)。

    秦緒看過(guò)去，是時(shí)豫，他站在教學(xué)樓前面，像是在等人。

    秦緒回頭，看到時(shí)儼和若樸從教學(xué)樓里跑出來(lái)，跑到時(shí)豫身邊后，時(shí)儼搶先道：“哥，這次不是我先動(dòng)手的！”

    時(shí)豫什么都沒(méi)說(shuō)，只是長(zhǎng)腿一邁，往前走去，時(shí)儼和若樸跟在他身邊，時(shí)儼嘴巴一直在動(dòng)，估計(jì)還在自辯。

    “時(shí)儼打架了？”秦緒問(wèn)身邊的同班同學(xué)。

    “是啊，揍了六班的人，他一個(gè)飛腿把人給踹倒了，當(dāng)時(shí)你不是也在場(chǎng)？你忘了？”

    “哦……”秦緒愣住了，他在場(chǎng)？但他不記得了，怎么回事？他既驚又恐地看向四周。

    -

    時(shí)豫把時(shí)儼和若樸帶到老師辦公室，被時(shí)儼揍了的那個(gè)同學(xué)和他的家長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了。

    家長(zhǎng)們都是講道理的人，先查看監(jiān)控，再分析事情經(jīng)過(guò)，然后各打五十大板，兩位同學(xué)都有錯(cuò)，他們被家長(zhǎng)摁著互相道歉，再互相原諒，這事就算是解決了。

    時(shí)儼本來(lái)不愿意道歉，時(shí)豫把他叫到一旁去談了下心：“你是想再換所學(xué)校？你確定的話(huà)，那我們現(xiàn)在就走，回去后我就幫你聯(lián)系新學(xué)校?！?/br>
    回去路上，時(shí)儼氣壓很低，一直沉著臉不說(shuō)話(huà)。

    時(shí)豫用手機(jī)打開(kāi)剛才在學(xué)?？催^(guò)的監(jiān)控視頻，又看了一遍，中途他問(wèn)若樸：“這兩個(gè)人是你們班上的嗎？”

    若樸探頭看了看，視頻上，在時(shí)儼和肖耀發(fā)生沖突時(shí)，人群之后，宋銘清和秦緒正面對(duì)面地站在一起，似乎是在聊天。

    “是的，戴眼鏡那個(gè)叫宋銘清，另一個(gè)叫秦緒?！?/br>
    時(shí)儼看向若樸，若樸和他對(duì)視，時(shí)儼眨了眨眼，眨了又眨……