被全班同學(xué)聯(lián)名投訴......黎颯無(wú)奈，這紀(jì)琛也是教師屆的一朵奇葩了。

    ☆、第四章 無(wú)措

    黎颯跟他提過(guò)很多次了，說(shuō)他在為人處世方面有很大的問(wèn)題。開始的時(shí)候紀(jì)琛還不是特別的理解；慢慢的黎颯說(shuō)的次數(shù)多了，他看著學(xué)生對(duì)他躲避的態(tài)度，漸漸也開始明白了。

    也許他在做人方面，的確不是很成功。

    他不是不知道這次的評(píng)教班上的學(xué)生都給了他差評(píng)。其實(shí)這事他早已習(xí)慣，成為老師已經(jīng)一年多了，幾次的評(píng)教他都是所有老師里情況最糟的。也就是在這以后，眾人對(duì)他的流言蜚語(yǔ)越來(lái)越多。

    校長(zhǎng)找他談話說(shuō)嚴(yán)格不是不可以，可也要體諒學(xué)生的心情，要學(xué)會(huì)融入進(jìn)去。

    其實(shí)不單是學(xué)生，就連一同辦公的幾個(gè)老師，看見他也只是簡(jiǎn)單地打個(gè)招呼，從來(lái)都不會(huì)有更進(jìn)一步的交流。校長(zhǎng)把他叫過(guò)去很多次，說(shuō)他如果不適應(yīng)講課的話，他可以把他調(diào)到科研那塊，只要自己試驗(yàn)發(fā)表學(xué)術(shù)論文就行，待遇絕對(duì)比當(dāng)老師更好。

    這個(gè)校長(zhǎng)是他爺爺提拔上去的。所以在跟他講話的時(shí)候，他語(yǔ)氣從來(lái)沒有重過(guò)。開例會(huì)的時(shí)候，盡管他是所有老師里受到的抗議是最多的，可他的待遇還是一樣沒少。時(shí)間長(zhǎng)了，越來(lái)越多的人跟他不對(duì)盤了。

    紀(jì)琛不是沒考慮過(guò)這個(gè)提議，或許他是更適合一個(gè)人做事。當(dāng)初他放棄醫(yī)生而選擇做一名老師，就是因?yàn)樗辉敢饷鎸?duì)形形色|色的人。

    每個(gè)人都會(huì)生病，來(lái)醫(yī)院的人每天從一撥換成另一波，每時(shí)每刻都會(huì)有不一樣的人問(wèn)他，他們到底生了什么病，怎么才能康復(fù)。

    他向來(lái)不愛說(shuō)話，所以冷不丁的要回答那么多問(wèn)題，他極度的不適應(yīng)，人也開始變得茫然，有時(shí)說(shuō)出口的話，他轉(zhuǎn)了個(gè)身自己就不記得了。

    這還不是最糟的。

    他碰到過(guò)一個(gè)老人，癌癥晚期，已經(jīng)沒有痊愈的可能了。而且兒子女兒都不孝順，交了醫(yī)藥費(fèi)后人就不見了。老人有天問(wèn)他，他還能不能好了。紀(jì)琛知道他的身體情況已經(jīng)撐不了多久了，而且子女這幅樣子，就算活下去也沒什么意思，就實(shí)話跟他講了。紀(jì)琛自認(rèn)為講的還是很有條理的，把他的病癥和擴(kuò)散情況都講的很清楚。順便還跟他講了接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)的病癥，目的是為了他能提前做好準(zhǔn)備。

    哪知道剛講完，老人就崩潰了；又是哭又是鬧，說(shuō)什么都不肯住院，說(shuō)要死也要死在家里。

    這件事后來(lái)還是帶他的醫(yī)生給解決掉了。他跟他說(shuō)，不管怎么樣也要考慮病人的心情。就算是說(shuō)實(shí)話，也要掌握好分寸。還跟他說(shuō)現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系本來(lái)就不對(duì)盤，他以后如果都是這幅樣子，會(huì)給醫(yī)院帶來(lái)很大的困擾。

    紀(jì)琛那時(shí)聽得云里霧里的。后來(lái)又接觸了一些病患，得到的都是他們一致性的排斥和投訴。理由是各式各樣的，最奇葩的是有病人指責(zé)他不愛笑，看著跟吊死鬼一樣不吉利。

    從那以后，紀(jì)琛就放棄了這份職業(yè)，轉(zhuǎn)而留校當(dāng)了一名老師。

    雖然老師也是靠嘴吃飯的。但至少回答的問(wèn)題都是書本上的，他只需要機(jī)械的組織就好了。雖然他自己不覺得自己為人有什么問(wèn)題，可他也知道病人在身心方面已經(jīng)受到太多創(chuàng)傷了，要是再碰到一個(gè)不喜歡的醫(yī)生，那真的是雪上加霜。

    可事實(shí)證明，學(xué)生也不是簡(jiǎn)單地應(yīng)付就好了?，F(xiàn)在的年輕人大多是浸在蜜糖罐子里長(zhǎng)大的，遇到點(diǎn)不順心的事就煩躁。有的，甚至還想不開。

    紀(jì)琛待在存放標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)室里?？粗萜骼锔≈母鞣N標(biāo)本，這些東西泡在褐色的福爾馬林液體里，形態(tài)各異，早就和在人肚子里的時(shí)候兩個(gè)模樣了。

    雖然不新鮮，但至少合眼，而且他也不需要去回答這些器官什么。紀(jì)琛覺得他現(xiàn)在很滿足。

    紀(jì)琛手上拿的是他的畫圖本。這樣的本子他有好多，都是用來(lái)畫各種標(biāo)本圖鑒的。他休息的時(shí)候也沒有別的愛好，就喜歡一個(gè)人這樣，自得其樂的寫寫畫畫。

    他正畫著，手機(jī)響了起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，他手機(jī)對(duì)他也不過(guò)是件裝飾性的東西。除了偶爾找?guī)讉€(gè)醫(yī)藥案例看看，幾乎就沒別的作用了。會(huì)主動(dòng)聯(lián)系他的，除了同校的黎颯，和每月定期通知他回家吃飯的父親，也就只有那個(gè)人了。

    一接電話，就聽到那頭氣急敗壞的聲音。

    “哥，你還在哪種蘑菇呢！你知不知道，颯颯姐要跟大哥相親了。”

    說(shuō)話的是蘇優(yōu)。是林英言的女兒，也就是紀(jì)蘇平的表妹。她口中的大哥，就是他親大哥紀(jì)蘇平了。

    紀(jì)琛聽后沒有什么反應(yīng)，拿著手機(jī)，由得蘇優(yōu)在那氣急敗壞的發(fā)牢sao。

    “大哥每次見了我，都喜歡說(shuō)關(guān)于做人的大道理。我每次都覺得煩，可我媽偏偏說(shuō)大哥會(huì)做人讓我有什么都聽他的。颯颯姐那么善解人意的人，跟他相處起來(lái)肯定會(huì)累，而且，萬(wàn)一她以后給他帶偏了，我找她訴苦，她也跟我說(shuō)一堆大道理怎么辦？”

    不得不說(shuō)，紀(jì)琛是一個(gè)很好的傾訴者。每當(dāng)蘇優(yōu)打電話給他，不管說(shuō)多久，他都能安安靜靜的聽著，不反駁她，更不會(huì)去跟她父母告狀，更不會(huì)拿一大堆大道理搪塞她。所以從某種角度，蘇優(yōu)覺得他比紀(jì)蘇平可愛得多。

    發(fā)泄完一肚牢sao。蘇優(yōu)就報(bào)了個(gè)地名，要紀(jì)琛趕快過(guò)去，絲毫沒顧慮他可能也要有要做的事。這樣的事發(fā)生太多次了，紀(jì)琛早就習(xí)以為常，所以很快就趕了過(guò)去。