“咦？！咚咚不見了！”

    又是雙手相碰，分開。右手小拇指“咚咚”也不見了。

    小朋友們驚訝地看著變魔術(shù)般消失了的“叮?！焙汀斑诉恕?。

    程明又爽快一笑。

    “要不要他們飛回來呀？”

    “——要！”

    于是程明順應(yīng)民意所托，再次伸出兩只手，繼續(xù)唱道。

    “兩只小小鳥就要回家了，美麗的夕陽就要下山了?！?/br>
    還是兩手飛快在空中相碰，同時(shí)在分開的一刻，“叮叮”又出現(xiàn)在左手食指。

    “咦？！叮?；貋砹?！”

    再一碰

    “咦？！咚咚回來了！”

    只見兩只小鳥又停在了左手上。

    “好啦，現(xiàn)在我們一起讓叮叮咚咚飛一飛好不好？”

    程明又放慢了速度帶著一教室的小朋友們唱這首兒歌，并又讓叮叮咚咚在自己的手上飛了兩遍。這個(gè)手指cao看似容易，但其實(shí)對(duì)手眼協(xié)調(diào)和節(jié)奏感的要求極高。小朋友們嘴里努力記憶著歌詞，滿臉專注地盯著自己的小手，只是往往叮叮咚咚都飛的不太成功，經(jīng)常停錯(cuò)地方或者多出了好幾只。

    當(dāng)程明發(fā)現(xiàn)他并跑到門外的時(shí)候，映入眼簾的場(chǎng)景是一個(gè)滿頭亂發(fā)一米九大高個(gè)滿臉嚴(yán)肅，正伸出兩只巨掌不停地練習(xí)叮叮和咚咚，小朋友們的手指可以叫小小鳥，他的那兩只儼然是座山雕，嘴里還執(zhí)念般喃喃念著

    “叮叮不見了，咚咚不見了。叮叮不見了，咚咚不見了……”

    “……赫維埃赫博士？”

    菲利普這才放下手指，與他握手問好。

    “你好你好，這樣的課可真有意思。我沒打斷你吧？”

    程明有著一頭棕色微卷的短發(fā)，眼角眉梢時(shí)常噙著三分溫柔笑意，從無半點(diǎn)距離感，難怪小朋友們個(gè)個(gè)都都聽他的話。菲利普自覺是個(gè)失敗的講師，別說這些難以管理的五歲以下兒童，就是二十幾歲的研究生們也常常在他的統(tǒng)計(jì)學(xué)課上集體睡覺，若是在平時(shí)他一定會(huì)好好請(qǐng)教一下如何變得像程明一樣如此受人歡迎。

    這位受歡迎的萬人迷雙手插在實(shí)驗(yàn)服口袋里聳聳肩。

    “沒事，接下來的訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)助理可以完成。我是當(dāng)孩子王當(dāng)久了，這是幫助孩子發(fā)展手部神經(jīng)和專注力的實(shí)驗(yàn)性小游戲，赫博來這兒也是為了提高一下專注力？”

    “呃，不是。其實(shí)是我找到京余了?！?/br>
    “喔……是這樣啊?！?/br>
    他僅憑這短短一句話，閉閉眼便得出結(jié)論。

    “你來找我是關(guān)于林薇的事吧？”

    菲利普早已學(xué)會(huì)不再為心理系博士天團(tuán)的讀心能力大驚小怪。

    “是的。我聽說你和林薇是同屆博士生，我現(xiàn)在不方便直接接觸她……但我希望你能夠勸勸她，讓她無論如何也要把那天的真相告訴京余?！?/br>
    “你是怕你再接觸林薇京余學(xué)妹扭斷你的脖子？”

    要是她還愿意來扭斷他的脖子倒好了，可惜現(xiàn)在最大的難題是他就算把脖子洗干凈奉上她都不一定會(huì)看一眼。

    “其實(shí)我也有自己的顧慮……這些天我回顧了我與林薇所有的互動(dòng)，感覺有時(shí)候我就像是，呃，像是被下降頭了一樣。有些我正常來說絕對(duì)不會(huì)做的事，到了她那里似乎就能夠被說服。我不知道我有沒有表述清楚這種感受……”

    “哈哈哈哈哈哈……我懂我懂，心理系迷魂術(shù)嘛。”

    菲利普正無語輪次地不知是不是該作進(jìn)一步的解釋，誰知程明聽了一半就笑得扶住了墻，直到笑完了擦擦眼淚才喘上了氣。

    “好啦，不過我作為資深心理學(xué)禿頭奉勸你一句，找林薇去和京余談并不是目前最好的解決方案。在沖突化解前，只要是情敵，哪怕是去道歉的都會(huì)有 GTB 行為的嫌疑。當(dāng)然林薇那邊也不能不下功夫，她就交給我吧?！?/br>
    GTB 是什么新詞匯？他有些懵懵的，但這都不是重點(diǎn)，他相信程明有那個(gè)能力搞得定林薇。

    “那我現(xiàn)在到底該怎么辦？！”

    程明眼睛一轉(zhuǎn)，索性上前幾步十分哥倆好地?cái)埳纤绨颉?/br>
    “赫博啊，你知道不知道我們這些研究心理學(xué)的人都有一種非常非常非常強(qiáng)烈的迷信？”

    “迷信？難道你們?cè)趯?shí)驗(yàn)前都會(huì)關(guān)起門來先拜弗洛伊德？”

    “……當(dāng)然不是?！?/br>
    他白他一眼

    “——我們的迷信就是極端迷信自己所學(xué)的心理學(xué)流派呀！”

    “比如學(xué)精神分析流派的就會(huì)迷信精神動(dòng)力學(xué)，說不定還會(huì)像你說的關(guān)起門來拜佛洛依德。學(xué)行為主義流派的就會(huì)迷信斯金納，那就關(guān)起門來拜小白鼠咯。心理學(xué)領(lǐng)域就像是個(gè)武俠小說里的江湖。大家自詡名門正派互相踢館。比如我吧，面對(duì)兒童時(shí)我有一套游戲療法，做成人督導(dǎo)時(shí)我又是艾瑞克森流派，這些呢就成了我行走江湖的絕技。但有時(shí)會(huì)有人執(zhí)念太深，走火入魔，手里拿榔頭看所有東西都是釘子，把思維局限住就不好了……哎，扯遠(yuǎn)了。按你胃，學(xué)妹最近在練一種叫行為分析的功，那她肯定很相信行為分析，你要讓她自己做出判斷，分析出你沒有說謊騙她?！?/br>
    “呃，我要怎樣做才能讓她分析我呢？”

    程明撫著下巴想了想。

    “這個(gè)嘛，我在兩年前也聽過黃宇彬老師的幾節(jié)講座，我記得行為分析講究的是盡可能地收集目標(biāo)人物從行為舉止到外貌衣著的全部信息來建立基線參考。我認(rèn)為你和林薇的這件事一出，京余學(xué)妹最受打擊的點(diǎn)是她為你建立的基線被打破了。換位思考一下，一個(gè)和你朝夕相處你以為自己熟悉到不能再熟悉的人，突然有一天當(dāng)著你的面和別的女人……嘖嘖嘖嘖，要我我也封閉自己。”