除何艾早前就特意劃出的一些留作書院將來擴(kuò)增建筑的用地外，其它區(qū)域都已經(jīng)形成熱鬧繁華的街道集市，開設(shè)有大量的店鋪，人流量很高。

    整個(gè)農(nóng)莊及周圍農(nóng)家，還建設(shè)有許多處養(yǎng)殖點(diǎn)，以及大量作作坊，已成規(guī)模養(yǎng)殖的雞鴨魚rou，以及各作坊中生產(chǎn)出各種產(chǎn)品，不僅往生活有數(shù)千人的金蘭書院送，還往宣陽城中供應(yīng)。

    這些變化，盤活了這一塊地域的經(jīng)濟(jì)，不管是宣陽城中百姓，還是附近村鎮(zhèn)中的百姓，多了打工的機(jī)會(huì)，收入增加，購買力大增，精神面貌也大變。

    而這里通往宣陽城的道路哪怕一再加修擴(kuò)建，因往來其間的車馬行人眾多，仍不時(shí)會(huì)呈擁堵狀態(tài)，尤其是每到金蘭書院招新生，或是放農(nóng)忙假的時(shí)候。

    “小公子，這里人多雜亂，不安全哪，我們還是先在宣陽城里多住一段時(shí)間后，再來這里玩吧？”

    穿著一身粗布衣服，仍然難以掩飾他那身氣質(zhì)的小公子，十二三的年齡，長相十分精致，聽到侍從的話，不滿道。

    “胡貴，我都跟你說了，我不是來玩的，我來這宣陽城，就是為了要去這金蘭書院求學(xué)!”

    “可是小公子，那金蘭書院只招收能吃苦耐勞的貧家子弟，考核據(jù)說十分嚴(yán)苛，還從不容情，可您怎么看，也不像是貧家子弟??！”

    小公子不滿道，“你是覺得，我吃不了苦，無法通過他們的考核嗎？”

    深知對(duì)方脾氣，名為胡貴的仆從連忙低頭請(qǐng)罪道。

    “奴婢不敢，請(qǐng)公子恕罪，可就算您能通過考核，聽說那金蘭書院整治人的手段十分多，不僅需要學(xué)子負(fù)擔(dān)極重的活計(jì)，賺取學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，就連學(xué)習(xí)任務(wù)也安排得非常繁重，恐怕?lián)Q了奴婢去，都可能吃不消??！”

    第28章 第二集 06

    金蘭書院一年一次的秋季招生，已成定例，外界流傳著許多與之關(guān)的話題，真假難辯，但有一點(diǎn)，所有人都相信的一點(diǎn)，就是嚴(yán)苛!

    每個(gè)能夠考進(jìn)去的孩子，在學(xué)習(xí)一年后，整個(gè)人由內(nèi)到外，都能出現(xiàn)翻天覆地的變化，除了最顯眼的體格與氣質(zhì)，就是他們都會(huì)變得很能干。

    能在那里堅(jiān)持學(xué)滿三年的學(xué)生，如今更是織布紡紗不在話下，種田下地也是好手，殺雞宰豬都很利索，與人談生意做交易也都挺老練，上學(xué)不僅不用家里花錢，有些甚至還能攢點(diǎn)錢接濟(jì)家里。

    不是足夠嚴(yán)苛，不是在書院里吃足了苦頭，沒人能在短短三年時(shí)間里，就能發(fā)生那么大的變化，掌握這么多的技能，繳清學(xué)費(fèi)后，竟然還能有積蓄。

    可也正因這些技能，讓許多人都覺得，只要能將自家孩子送入金蘭書院學(xué)習(xí)，習(xí)得一身技能，將來不管怎樣，都能養(yǎng)家糊口，餓不死，更加積極踴躍的將孩子往金蘭學(xué)院送。

    那些家境尚可的家庭，不在學(xué)院的招生條件內(nèi)，為此，他們多番抗議，鬧得連東陽郡府城的學(xué)政大人，都不得不將何艾叫去談話，要求他放寬出身?xiàng)l件這項(xiàng)限制。

    只得應(yīng)下的何艾雖然改了招生條件中的這一項(xiàng)，卻在隨后就再次提升考核要求，對(duì)錄取的學(xué)生素質(zhì)要求更高，從而導(dǎo)致金蘭書院的每次招生，都極受關(guān)注。

    由于金蘭書院的招生本就沒有地域限制，有些外地的孩子，甚至提前半年的多就自行，或是結(jié)伴，或是在家人的陪同下，來到書院外等侯書院的招生季的到來。

    這也是導(dǎo)致書院外集市變得越來越繁華，建起的房子越來越多的原因之一，有些甚至在第一次沒被錄取后，就住到這里對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的應(yīng)考訓(xùn)練，堅(jiān)持等到第二年再考。

    針對(duì)已錄取的學(xué)生，學(xué)院采取的則是不同學(xué)制，除三月遣退制外，還有三年制，五年制與七年制，學(xué)制期滿，達(dá)不到升學(xué)要條件者，一律畢業(yè)。

    第一批學(xué)子在三月期滿時(shí)，就已經(jīng)被遣退近兩百人，留下不足五百人，如今時(shí)隔三年后，何艾他們已剛剛送走一批三年制的學(xué)生。

    留下的能繼續(xù)讀下去的學(xué)生中，除幾十個(gè)天資不錯(cuò)，年齡卻較小，學(xué)習(xí)進(jìn)度安排的較慢的孩子，是從少學(xué)班升入中學(xué)班，真正升入五年制高學(xué)級(jí)的已不足百人。

    拿到何艾分發(fā)給他們的新教案，墨湖先生他們這些人，雖然早從何艾那里知道些他的想法與計(jì)劃，但還是忍不住大吃一驚。

    “何院長，若按您的這套方法來，恐怕院里剩下的這些孩子一旦下場，考中率就會(huì)極高，引起文林震動(dòng)啊!”

    周朝雖然守著太祖立下的規(guī)定，對(duì)武將從不曾怠慢，但在享了多年盛世太平后，文臣勢(shì)力極為龐大，從而也導(dǎo)致文林風(fēng)向極具影響力。

    金蘭書院此前招的三批學(xué)生，基本都是些目不識(shí)丁的農(nóng)家子弟，還從不曾有人下場考過，讓人不知這些學(xué)子的深淺。

    這也導(dǎo)致金蘭書院雖因它那些堪稱奇葩的招生與教學(xué)方式引人側(cè)目，頂多也就是讓人酸言冷語的非議幾句，認(rèn)為金蘭書院埋沒了那些名聲在外的先生們。

    可一旦按照何艾親自編寫的這套教案來，第一屆五年制學(xué)生，若無意外，恐怕不出三年，都能中舉。

    前三年，學(xué)院已經(jīng)教完四書五經(jīng)中的基本內(nèi)容，都是以掰開揉碎了的方式，強(qiáng)制性的灌輸?shù)侥切W(xué)子腦海里，他們現(xiàn)在畢業(yè)后，成績比較突出的那一撥，去考個(gè)秀才的難度并不大。

    成績不怎么樣的，在學(xué)會(huì)認(rèn)字算數(shù)之類的基本知識(shí)，每個(gè)人幾乎都有些比較拿手的本事，離開書院后，不管在哪里的謀生，都將不成問題。