以前，森谷頂過(guò)前園老師一次，那天也是瞪著老師不說(shuō)話hellip;hellip;rdquo;結(jié)城說(shuō)。

    大概是陽(yáng)子rdquo;，要不就是小滿rdquo;，由香里想。當(dāng)時(shí)前園肯定被那挑戰(zhàn)似的目光激怒了。而且認(rèn)為千尋不說(shuō)話是對(duì)他的無(wú)聲的反抗和蔑視。

    悠子rdquo;變成了另一個(gè)人格，當(dāng)然是超出了前園老師的想象的。他看到的只是千尋對(duì)他的威脅的滿不在乎的態(tài)度。

    你想耍弄我是不是?啊?看你那傻樣兒，連個(gè)百米都跑不下來(lái)!rdquo;前園逼近千尋的臉，千尋轉(zhuǎn)過(guò)臉去避開了他的目光。這動(dòng)作本來(lái)是條件反射，但卻一下子激怒了前園。

    他媽的!rdquo;前園伸出他那巨大的手掌，一掌打在千尋的左耳部。千尋被打倒在地。前園咆哮著，我讓你長(zhǎng)點(diǎn)兒知識(shí)!對(duì)老師采取這種態(tài)度，就是這個(gè)下場(chǎng)!rdquo;

    悠子rdquo;被打得差點(diǎn)兒成腦震蕩。她倒在地上，左手捂著耳朵。前園正好打在她在地震時(shí)被砸傷的地方。

    那以后，森谷的樣子變得有點(diǎn)兒奇怪hellip;hellip;rdquo;

    千尋躺在地上不起來(lái)，用一種令人難以置信的眼神看著前園。她的臉像一個(gè)橡皮娃娃的臉，痙攣著，扭曲著，表情變化令人眼花繚亂。

    由香里認(rèn)為，這是由于遇到了超過(guò)限度的恐怖和憤怒，很多人格同時(shí)浮出表面的緣故。在這種情況下，千尋的臉就會(huì)像科幻影片中的人物一樣變化起來(lái)，即便不是患有多重人格障礙的人，表情也會(huì)發(fā)生劇烈變化的。

    但是，前園并不懂得這一點(diǎn)，只認(rèn)為千尋是在嘲弄他，他大罵著:你這個(gè)臭東西!別在這兒裝神弄鬼的!rdquo;罵完了劈胸抓住千尋的衣服把她拽起來(lái)，左右開弓地打千尋嘴巴。千尋被打得鼻子嘴巴都出血了，還在怪模怪樣地笑。前園完全失去了理智，繼續(xù)玩兒命地抽打千尋。

    一般情況下，不管前園生多大的氣，總有幾個(gè)學(xué)生出面勸解?？墒墙裉?，大家都被千尋面部表情的變化嚇呆了，只顧看千尋的臉了。終于有一個(gè)在教室里上課的學(xué)生偶然看見了窗外這一幕，報(bào)告了老師。當(dāng)幾個(gè)老師趕到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，千尋已經(jīng)昏過(guò)去了。

    由香里認(rèn)為，這次教師毆打?qū)W生的事件，恐怕就是千尋內(nèi)部發(fā)生變化的原因。

    教師的體罰，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是極大的精神壓力。至于千尋，引起對(duì)森谷龍郎虐待的閃回現(xiàn)象rdquo;的可能性是很大的。

    一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)集團(tuán)，在受到外部威脅的時(shí)候，總是溫和派失勢(shì)，主戰(zhàn)派、激進(jìn)派抬頭。多重人格的各個(gè)人格之間的力量對(duì)比也是如此。

    聽說(shuō)hellip;hellip;突然死去的橫澤道子和原映美，欺負(fù)過(guò)千尋?rdquo;

    啊，好像是欺負(fù)過(guò)她好多回。女孩子之間的事兒，說(shuō)不清楚。rdquo;

    比如說(shuō)?rdquo;

    把她的課本給撕了，讓全班同學(xué)不理她什么的，課間的時(shí)候還打過(guò)她。rdquo;

    可是，她們?yōu)槭裁匆圬?fù)千尋呢?rdquo;

    結(jié)城躲開由香里的視線，低著頭說(shuō):這個(gè)嘛，我看還是因?yàn)樯惹B(tài)度經(jīng)常變化，而且有些奇怪，在加上沒(méi)有好朋友。還有，是原映美說(shuō)的，反正她也沒(méi)有父母，欺負(fù)了她也是白欺負(fù)。rdquo;

    真不像話hellip;hellip;rdquo;由香里覺(jué)得從心底有一股火在往上冒。

    結(jié)城停頓了一下繼續(xù)說(shuō):還有，每天往野村老師這兒跑.有點(diǎn)兒hellip;hellip;rdquo;

    由香里愣了一下，再問(wèn)你最后一個(gè)問(wèn)題。那個(gè)欺負(fù)千尋的小組里，有沒(méi)有一個(gè)叫大村茜的?rdquo;

    結(jié)城大吃一驚，愣愣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    果然如此!

    謝謝你!就這些了。rdquo;由香里再也不想問(wèn)什么了?？蓱z的千尋，為什么，單單是她，要遭這么多白眼呢?

    在跟結(jié)城談話以前，由香里還對(duì)千尋為什么不來(lái)浩子這里了的事抱有疑問(wèn)，現(xiàn)在一切都明白了。

    現(xiàn)在的孩子們，不能接受任何性質(zhì)不同的事物，是造成多重人格的一個(gè)重要原因。但是，難道連到心理咨詢老師這里接受心理輔導(dǎo)都能成為被欺負(fù)的理由嗎hellip;hellip;

    結(jié)果，千尋只能依靠自己的力量解決問(wèn)題了。她選擇了殺死佩斯似的復(fù)仇方式

    可是，她的復(fù)仇是怎么進(jìn)行實(shí)際cao作的呢?

    由香里坐在公共汽車站的長(zhǎng)椅上等車的時(shí)候，看見千尋從對(duì)面走了過(guò)來(lái)。環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)穿晨光中學(xué)校服的學(xué)生，而剛才開走的那輛上去了十幾個(gè)。很明顯，千尋在有意躲著他們。

    千尋!rdquo;由香里站起來(lái)，笑著朝千尋擺手。

    千尋站住了。她面無(wú)表情，無(wú)力地垂著頭，雙手提著書包，護(hù)在身體前邊，慢慢地走了過(guò)來(lái)。在由香里看來(lái)，這種提書包的方式是一種防衛(wèi)的姿勢(shì)。

    賀茂jiejie!您是什么時(shí)候來(lái)的?rdquo;

    昨天晚上，到的很晚。剛才到野村老師那兒去了。千尋，身體還好嗎?rdquo;

    托您的福，還好。rdquo;說(shuō)話的人格好像是明子rdquo;。最近一直是明子rdquo;浮出表面嗎?還是見了由香里才換出來(lái)的呢?

    由香里請(qǐng)明子rdquo;到附近的咖啡館去坐坐。由香里要了一杯冰咖啡，明子rdquo;要了一杯冰茶。

    決不能說(shuō)明子rdquo;態(tài)度冷淡，由香里提的問(wèn)題她都認(rèn)真回答了，但表情僵硬，心靈之窗緊緊關(guān)閉著。