更難以想象的是，看到顧挽用以前專屬于他的目光看別人，楚宣竟覺(jué)得心里像是吃了蒼蠅一樣地難受。

    他一時(shí)間完全搞不明白自己在想什么了。

    該最后一道題了。

    梁星文看著所有人都面露難色的樣子，不禁輕輕一哂，也對(duì)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么樣的事情充滿了期待。

    他看向手里的名單。

    嗯，這最后一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該就是這個(gè)年級(jí)里數(shù)學(xué)最好的了吧。

    梁星文笑道：“好，那我們開(kāi)始最后一道題目，這道題目難度很大，我也很好奇這位同學(xué)能不能答上來(lái)。請(qǐng)……”

    他抬起頭，準(zhǔn)備看看這位同學(xué)到底是誰(shuí)，“顧挽同學(xué)回答一下第五題?！?/br>
    ……

    一個(gè)偌大的階梯教室，卻在梁星文話音落下來(lái)的那一秒，變得鴉雀無(wú)聲。

    寂靜得仿佛所有人都被時(shí)間停留在了此刻一般，閑聊的人卡住了，玩手機(jī)的人頓住了，正在冥思苦想的好學(xué)生們也全都愣住了。

    梁星文沒(méi)看到有人站起來(lái)，只以為對(duì)方?jīng)]聽(tīng)到，又對(duì)著話筒重復(fù)了一遍：“顧挽同學(xué)在嗎？請(qǐng)回答一下第五題?！?/br>
    ……他們沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。

    階梯教室又寂靜了三秒后，“哄”地一聲直接炸開(kāi)了。

    “不是應(yīng)該按名單點(diǎn)人嗎？而且不全都點(diǎn)的是數(shù)學(xué)特別好的學(xué)生嗎，怎么突然點(diǎn)到了顧挽？！”

    “這名單是誰(shuí)給的？開(kāi)玩笑呢吧，是準(zhǔn)備讓顧挽給我們學(xué)校丟人嗎？”

    “算了，你得這樣想，反正叫個(gè)好學(xué)生出來(lái)也不一定能回答得上來(lái)是吧，顧挽嘛……雖說(shuō)成績(jī)不行，但起碼長(zhǎng)得還是可以的?！?/br>
    ……

    梁星文自然注意到了這堪稱詭異的場(chǎng)面，他下意識(shí)地以為自己念錯(cuò)了名字，可再低頭看了一眼名單確認(rèn)一番后，他又發(fā)現(xiàn)確實(shí)是“顧挽”。

    負(fù)責(zé)老師已經(jīng)快急瘋了，他皺著眉看向一旁顯得有些心虛的唐茵茵，怒火蹭蹭蹭直往上躥：“我不是讓你挑一些數(shù)學(xué)成績(jī)好的學(xué)生回答嗎，你怎么還把顧挽寫上去了！你知道她現(xiàn)在代表的是什么嗎，是我們學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)最高水平，你這是在給我們學(xué)校丟面子你知道嗎！”

    唐茵茵被批評(píng)得渾身一顫，好半天才顫著聲道歉：“對(duì)、對(duì)不起老師，我……”

    她看起來(lái)跟要哭了一樣，“您也知道挽挽是我的朋友，她、她苦苦求我，讓我給她一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)……我、我，都是我的錯(cuò)，老師對(duì)不起！”

    ——她敢這么做，當(dāng)然早已想好了托辭。

    負(fù)責(zé)老師聞言，面色更是陰沉如水，難看得不行。

    他強(qiáng)忍住發(fā)火的沖動(dòng)，沉聲道，“行了，別說(shuō)了，現(xiàn)在最當(dāng)緊的是解決這個(gè)場(chǎng)面。那個(gè)顧挽不是要表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎？這會(huì)兒怎么連站都不敢站起來(lái)了？也知道丟人了？”

    話音剛落，負(fù)責(zé)老師就聽(tīng)到階梯教室里驀地一陣沸騰。

    ……又出什么幺蛾子了？！

    他又氣又急地探頭向外看去，而后就發(fā)現(xiàn)——

    那個(gè)顧挽，竟然真的站了出來(lái)！

    負(fù)責(zé)老師只覺(jué)得瞬間一陣頭暈?zāi)垦！?/br>
    他現(xiàn)在只希望顧挽可以大大方方地承認(rèn)她自己不會(huì)，畢竟就算是好學(xué)生也難免會(huì)碰到解決不了的難題。

    可她要是再胡說(shuō)八道一些別的……

    負(fù)責(zé)老師迅速地給猶豫著要不要遞話筒過(guò)去的工作人員發(fā)了消息：【不要把話筒給她！】

    工作人員立馬回復(fù)了過(guò)來(lái)：【收到！】

    說(shuō)實(shí)話，顧挽本人剛聽(tīng)到梁星文叫她的名字時(shí)……

    也挺驚訝的。

    但只驚訝了0.01秒吧，顧挽就迅速想清楚了這件事的始末。

    有人想害她，而想害她的、并且能在這個(gè)時(shí)候有這個(gè)機(jī)會(huì)害她的，非唐茵茵莫數(shù)了。

    只可惜啊，注定要讓唐茵茵失望了。

    尹和靜迅速地安撫顧挽：“挽挽，沒(méi)事，你不用回答，等結(jié)束了我去找唐茵茵！”

    看吧，又不是所有人都那么愚蠢。

    顧挽乖乖地笑笑，搖了搖頭：“沒(méi)關(guān)系的，無(wú)論遇到多大的困難，我總要嘗試一下的呀?！?/br>
    那樣子，又萌又努力，尹和靜似乎看到了一個(gè)蹣跚學(xué)步、跌倒了也不哭不鬧還努力自己爬起來(lái)，安慰別人自己沒(méi)事要繼續(xù)更努力的，懵懵懂懂小豆丁啊。

    嗷。

    雖然時(shí)機(jī)很不合宜，但尹和靜還是沒(méi)忍住被自己的腦補(bǔ)給可愛(ài)到了。

    顧挽說(shuō)完站起了身，卻遲遲不見(jiàn)有人遞話筒過(guò)來(lái)。

    許諾斂了斂眉，臉上寫滿了不悅。

    怎么回事啊？他們非要點(diǎn)顧挽回答問(wèn)題也就算了，顧挽真站起來(lái)了，他們又不肯讓顧挽回答？

    正準(zhǔn)備起身親自去拿話筒，許諾就看見(jiàn)……

    顧挽很輕松愜意地拿出了她的手機(jī)，然后輕按了幾下不知道什么鍵，手機(jī)就……

    緩緩地升起了一個(gè)小型麥克風(fēng)？？？

    特別小，堪稱迷你可愛(ài)的級(jí)別，不知道的還以為是外面地?cái)偵腺u的幾塊錢的小玩具。

    但！

    顧挽就這么對(duì)著小麥克風(fēng)，緩緩地開(kāi)了口：“唐老師您好，我是顧挽，我現(xiàn)在嘗試一下回答這道題目。”

    女孩子清脆婉轉(zhuǎn)的聲音透過(guò)這么一個(gè)怎么看怎么地?cái)偟柠溈孙L(fēng)，傳遍了整個(gè)大階梯教室。

    許諾：“……”

    大家：“……”

    負(fù)責(zé)老師：“……！??！”

    失、失算了……

    梁星文都有些失語(yǔ)，但多年以來(lái)形成的職業(yè)本能還是讓他第一時(shí)間放下心頭的一堆小問(wèn)號(hào)朋友們，認(rèn)真聽(tīng)起了這個(gè)漂漂亮亮的女孩兒的回答。

    “首先，我先回答一下這道題目的答案，三倍的根號(hào)三，請(qǐng)問(wèn)老師答案正確嗎？”

    女孩子的聲音細(xì)細(xì)的，卻挺堅(jiān)定，乖乖巧巧很是禮貌。

    階梯教室一片寂靜，所有人都朝著臺(tái)上的梁星文看去，而后就看到……

    梁星文，緩緩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “……”

    小姑娘笑彎了眸，頰上略染幾片緋紅，似乎是在高興自己做對(duì)了題目。

    都在看著顧挽的一眾人，這個(gè)時(shí)候全都忍不住暗暗覺(jué)得——

    顧挽真的真的太好看了，巴掌小臉的五官無(wú)一不精致，尤其是那雙水靈靈的大眼睛跟一笑起來(lái)就顯現(xiàn)的小梨渦，甜得讓人心都醉了。

    甚至不少男生暗暗在心里感慨，這楚宣可真是身在福中不知福，要是他們能有這么漂亮還一心一意的女朋友，哪舍得分手？可不好好地捧在手心里供著嗎？

    但等大家回過(guò)神來(lái)，才突然意識(shí)到剛才發(fā)生了什么。

    不對(duì)?。?/br>
    臥槽，剛才梁星文點(diǎn)頭了啊，顧挽答對(duì)了題目?。。。?/br>
    今天的天氣很晴朗，這會(huì)兒正有陽(yáng)光照進(jìn)階梯教室?？纱蠹揖褪怯X(jué)得，剛才應(yīng)該是有那么一道驚天雷電經(jīng)過(guò)了吧……

    要不然怎么會(huì)把他們都給劈焦了呢……

    更震驚的是，顧挽說(shuō)對(duì)了答案之后，又開(kāi)開(kāi)心心地繼續(xù)道：“這道題目我目前有三種解題思路，那我就依次講一講叭，先講比較復(fù)雜但是比較好理解的思路~”

    然后……

    大家就這么目瞪口呆地看著，他們眼里公認(rèn)的學(xué)渣顧挽，對(duì)著一個(gè)小小的麥克風(fēng)，慢條斯理外加軟軟乎乎地……

    講起了這道巨特么難的題目……

    這個(gè)世界真的太魔幻了嗚嗚嗚，回過(guò)神的大家紛紛抱頭痛哭。

    臺(tái)上的梁星文越聽(tīng)越震驚，只覺(jué)得這真不愧是名單里寫下的、清夏一中認(rèn)為可以回答出最難題目的學(xué)生！

    太優(yōu)秀了！

    他越聽(tīng)到后面，眼睛就越亮。

    說(shuō)實(shí)話，上次遇到如此讓他驚艷不已的學(xué)生，還是他在集訓(xùn)時(shí)教過(guò)一小段時(shí)間的沈嘉讓了。

    數(shù)學(xué)這種東西，努力固然有用，但越到后面，天賦在結(jié)果中占的比例就會(huì)越大。

    事實(shí)也證明，沈嘉讓一點(diǎn)都沒(méi)有辜負(fù)他的期望，順利地捧了一個(gè)國(guó)際奧賽的冠軍回來(lái)；而今天碰到的這個(gè)小姑娘，梁星文甚至覺(jué)得自己一時(shí)之間根本摸不清她的底細(xì)。

    但他隱隱有種預(yù)感，這個(gè)叫顧挽的女孩子，天賦只怕不在沈嘉讓其下！

    如果好好栽培……

    梁星文一時(shí)之間甚至難以按捺住心頭的激動(dòng)情緒。

    如果說(shuō)步驟最多的那個(gè)思路，清夏一中的好學(xué)生們還勉勉強(qiáng)強(qiáng)可以跟上的話，那聽(tīng)到后面講得、顧挽聲稱“最簡(jiǎn)單”的思路時(shí)，所有人的臉上都露出了如出一轍的懵逼。

    哦，不……

    起碼，第一排一直安靜坐著的沈嘉讓，這會(huì)兒還是頗為愉快地聽(tīng)著的。

    他邊聽(tīng)，邊回過(guò)頭看了一眼站在人群中、緩緩講著思路的小姑娘，忍不住輕輕挑了挑眉。

    盡管沈嘉讓素來(lái)并不怎么關(guān)心學(xué)校里的事，但到底也算是一起長(zhǎng)大的青梅竹馬，沈嘉讓對(duì)顧挽還是有那么幾分了解的。

    他自然也知道顧挽的成績(jī)并不好，按理來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不可能答出這種難度的題目的。

    但看著女孩子侃侃而談的姿態(tài)，想來(lái)那個(gè)“成績(jī)并不好”也是假的了。

    沈嘉讓只覺(jué)得有幾分有趣。

    只是不知道，究竟是藏拙呢，還是……

    他閑緩地?fù)P了揚(yáng)唇角，目光再次瞥過(guò)顧挽那雙晶晶亮的眸子，這才轉(zhuǎn)過(guò)了頭繼續(xù)聽(tīng)了起來(lái)。

    等到顧挽講完了三種解題思路，十五分鐘的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。