可是周尋，卻平靜到詭異的地步。

    就好像剛才揍人的不是他，而是另一個(gè)人。

    剛來(lái)到辦公室門(mén)前，便聽(tīng)見(jiàn)里邊傳來(lái)人聲。

    “你這頭發(fā)怎么回事？”

    一年輕男聲懶洋洋地回答：“天生的……”

    當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這熟悉又陌生的音色，周尋腳下頓住。

    “天生？”王老師語(yǔ)氣里帶著無(wú)奈，“據(jù)我所知，你父母應(yīng)該都是國(guó)人吧?！?/br>
    男生百無(wú)聊賴(lài)打了個(gè)哈欠。

    王老師嘆了口氣，“行吧，我先帶你去教室。明天必須得把頭染回來(lái)啊。”

    周尋跟在眾人之后，最后一個(gè)走進(jìn)辦公室。

    隔老遠(yuǎn)，便看見(jiàn)人群中那一頭扎眼的銀色短發(fā)。

    陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在發(fā)絲上，化成淡淡的橘光。

    那人聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，隨意側(cè)頭瞥了一眼。于是，連那淺淡的瞳色也映上暖光。但即便如此，也依然覺(jué)得表情冷淡。

    這一幕似曾相似。

    上輩子的時(shí)候周尋也是這樣，遙望著對(duì)方的側(cè)臉。

    只一眼，便身陷其中，不可自拔。

    第7章

    王老師見(jiàn)一行人進(jìn)來(lái)，其中幾個(gè)還掛了彩，不由笑道：“喲，楊老師，這幾個(gè)是跑去參加拳擊比賽了？”

    “可別逗趣了……”班主任嘆息，“里邊還有個(gè)挺乖的學(xué)生，我腦殼都疼?！?/br>
    兩人隨意寒暄幾句，王老師便站起身，要帶轉(zhuǎn)校生去教室。

    轉(zhuǎn)校生很高，站在人群中鶴立雞群。

    他只掃了進(jìn)來(lái)幾人一眼，便不感興趣地收回視線。抄兜朝門(mén)外走去。

    周尋后退一步，藏到人群之后。

    雖然在這個(gè)時(shí)間段，他和秦宇升還互不認(rèn)識(shí)，對(duì)方肯定不會(huì)注意到他。但這幾乎是下意識(shí)的舉動(dòng)。

    他跟在隊(duì)伍最尾巴邊上，與年輕了十幾歲的秦宇升擦肩而過(guò)。

    時(shí)光仿佛在這一刻放慢。

    至少對(duì)于周尋而言如此。

    他手撫上脖頸，手肘從側(cè)邊遮擋住了臉龐。

    秦宇升的這一頭銀發(fā)，直到畢業(yè)也沒(méi)染回來(lái)。而進(jìn)大學(xué)以后，對(duì)方準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，干脆利落直接剪了寸頭。

    至于畢業(yè)以后，更是一副精英做派，絲毫看不出高中時(shí)期的桀驁不馴。

    所以對(duì)于周尋而言，對(duì)方的這副模樣也是久違了。

    青澀、自我。渾身長(zhǎng)滿(mǎn)尖刺一般，既吸人眼球，也會(huì)將想要靠近的人刺得遍體鱗傷。

    這時(shí)，銀發(fā)男生突然停下。

    王老師注意到：“怎么了？有東西忘拿了？”

    “…”

    銀發(fā)男生貌似只是短暫停頓。接著一言不發(fā)踏出門(mén)外。

    見(jiàn)狀，班主任評(píng)價(jià)：“喲，還是個(gè)酷哥。王老師，你班上也來(lái)了個(gè)棘手的學(xué)生啊。”

    王老師無(wú)奈苦笑，隨即跟了上去。

    周尋始終沒(méi)有回頭，手撫上胸前衣襟。

    當(dāng)在人群中看見(jiàn)那頭銀色短發(fā)的剎那，他心跳驟然加快。

    他有些分不清是出于緊張，還是自己對(duì)秦宇升依然有所留戀。

    怎么可能。

    周尋五指收緊。

    他得承認(rèn)，上一輩子自己喜歡秦宇升，甚至到了蒙蔽雙眼的地步。

    因此忽略了生活中種種不自然的細(xì)節(jié)，一廂情愿地以為秦宇升也喜歡他。

    但這點(diǎn)，是他搞錯(cuò)了。

    【“是挺聽(tīng)話(huà)的。免費(fèi)保姆，多方便啊?！薄?/br>
    瞬間，腦海內(nèi)再度浮現(xiàn)秦宇升曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。

    周尋急促的心跳漸漸平息下來(lái)。

    他絕不想、也絕不能再浪費(fèi)一次時(shí)間。

    周尋抬起頭，看向年邁的班主任。

    比起這個(gè)，還是先處理眼前的事吧。

    “誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)？”女人推了一下眼鏡，“到底怎么回事?！?/br>
    空氣陷入靜默，沒(méi)有人開(kāi)口。

    對(duì)于這一情況，班主任已經(jīng)見(jiàn)怪不怪。

    畢竟這個(gè)年齡段的男生都有種奇怪的自尊心，覺(jué)得「誰(shuí)先告老師誰(shuí)就輸」。

    她干脆指名齊浩：“你受傷最重，你先說(shuō)?！?/br>
    齊浩眉毛跳了下，帶動(dòng)受傷的眼角，不由生疼。

    他齜牙咧嘴：“我不知道，無(wú)緣無(wú)故就被周尋揍了?！?/br>
    班主任看過(guò)來(lái)：“是這樣嗎……”

    周尋沉默片刻，道：“的確是我先動(dòng)手?！?/br>
    得到肯定，齊浩氣焰越加囂張：“老師，真不關(guān)我事！我好端端想上個(gè)廁所，誰(shuí)知道這個(gè)神經(jīng)病突然就——”

    班主任皺眉：“不許說(shuō)臟話(huà)……”

    齊浩改了口：“反正都是他的責(zé)任，我是受害者?！?/br>
    班主任又問(wèn)另外兩個(gè)在場(chǎng)的男生。他們遲疑了一下，點(diǎn)頭道：“就是周尋先出手的。我倆一直在拉架?！?/br>
    班主任眉頭皺得更深。

    見(jiàn)形勢(shì)偏向自己這邊，齊浩又開(kāi)始添油加醋說(shuō)些有的沒(méi)的。把自己描述得有多無(wú)辜可憐，就把周尋描述得有多可恨。

    周尋一直沒(méi)插話(huà)，面無(wú)表情。

    直到這長(zhǎng)篇大論被班主任打斷。

    “我知道了……”她看向周尋，“周尋，你自己說(shuō)。為什么打人？”

    齊浩意圖打斷：“有什么好問(wèn)的，他……”

    班主任厲聲道：“我在問(wèn)周尋。你再隨便插話(huà)，只能叫你們家長(zhǎng)來(lái)溝通了。”

    齊浩噤聲。

    三人不約而同望向周尋，對(duì)方?jīng)]有立即開(kāi)口。