“你今天過(guò)來(lái)，我只覺(jué)得礙事?！?/br>
    “！”

    自尊心受到莫大刺激。何杏下意識(shí)抬手，就要一巴掌揮過(guò)去。

    周尋不躲不避。眼看巴掌要扇上臉時(shí)，何杏的手忽然滯在了半空。

    并非是后悔或是良心發(fā)現(xiàn)，而是她的手被人抓住了。

    是個(gè)穿了校服的男生。染了一頭扎眼的銀發(fā)，還打了耳洞。

    在何杏看來(lái)，就是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的壞學(xué)生。

    她掙扎著：“你干什么，放開(kāi)我！”

    秦宇升并未放開(kāi)，而是看向旁邊的另一人。

    好看的眉頭微蹙：“你就這么干站著任她打？”

    語(yǔ)氣深處，帶著一絲不易察覺(jué)的慍怒。

    作者有話要說(shuō)：感謝投出地雷的小天使：比心、子芹 1個(gè)；

    感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使：不是魚(yú)、曉堯 5瓶；mr.i 4瓶；囹圄、freei 3瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第44章 （加更）

    周尋沒(méi)想到會(huì)在這時(shí)候撞見(jiàn)秦宇升, 不由一愣。

    何杏掙扎半天也沒(méi)能掙脫，轉(zhuǎn)而朝向周尋：“這人是你朋友？他就這么抓著我，你不管管?。俊?/br>
    周尋蹙眉。

    這個(gè)人明明剛才是想扇他，現(xiàn)在卻還理直氣壯地朝他提要求。

    秦宇升甩開(kāi)何杏的手。

    用力過(guò)猛, 何杏一個(gè)趔趄倒退好幾步, 險(xiǎn)些跌倒。

    “你——”她想發(fā)脾氣, 可當(dāng)看見(jiàn)眼前兩個(gè)人高馬大的男生，竟不覺(jué)有些害怕。

    周尋也就算了。另一個(gè)混混模樣的人，惹急了該不會(huì)揪她進(jìn)巷子里打吧？

    何杏因?yàn)樯靡桓焙孟嗝? 無(wú)論從前還是現(xiàn)在，幾乎所有人都會(huì)對(duì)她獻(xiàn)殷勤。哪怕性子刁蠻些, 也絕不會(huì)有人想要對(duì)她動(dòng)手。

    但這一回，何杏是真的怕了。

    她只得默默咽下這口氣, 走遠(yuǎn)了。

    周尋看向秦宇升：“你怎么在這兒？”

    這里雖然是學(xué)校附近，但卻是相對(duì)偏僻的路口。他記得秦宇升租的房子在另一個(gè)方向。

    秦宇升語(yǔ)氣很冷：“路過(guò)……”

    “是嗎……”周尋沒(méi)有追問(wèn)。

    兩人就這么無(wú)言呆站了一會(huì)兒。

    周尋以為秦宇升有話想說(shuō), 但直到最后對(duì)方也沒(méi)有開(kāi)口。便道：“我先回宿舍了, 你呢?！?/br>
    秦宇升沒(méi)回話，手抄著兜徑自轉(zhuǎn)身。

    “秦宇升……”

    周尋叫住對(duì)方。

    “剛才謝謝你……”

    秦宇升略一頓步, 但最終未停。身影消失在蕭瑟秋風(fēng)之中。

    天氣轉(zhuǎn)涼不少, 但秦宇升似乎對(duì)氣溫變化很遲鈍。往往是感冒生病了以后才意識(shí)到該加衣服。

    上一輩子周尋總會(huì)記得提醒。哪怕對(duì)方不耐煩了，也執(zhí)意地要讓秦宇升穿上厚衣服。

    但這一世，似乎是沒(méi)人提醒秦宇升了。

    而讓周尋沒(méi)想到的是，秦宇升直接略過(guò)感冒這一步、竟然發(fā)燒了。

    這天周六, 周尋一如往常來(lái)到補(bǔ)習(xí)班教室。但等人都來(lái)齊老師開(kāi)始上課, 也沒(méi)瞧見(jiàn)那人過(guò)來(lái)。

    他心中有些奇怪。但想到對(duì)方翹課也是家常便飯，沒(méi)多加在意。

    收齊試卷后，臨下課只剩幾分鐘。班主任問(wèn)方成。

    “秦宇升請(qǐng)病假了吧？我聽(tīng)你班主任說(shuō)你們住得近, 讓你這周把作業(yè)給他帶回去。正好，我這邊的提綱也一起捎給他吧?！?/br>
    半學(xué)期為一個(gè)階段。如今過(guò)了期中，班主任下發(fā)了新的教學(xué)提綱，好讓學(xué)生們有一個(gè)大致概念。

    方成正在跟邊上人聊天，聽(tīng)見(jiàn)這話毫無(wú)興致地應(yīng)了聲。

    今天補(bǔ)課提前結(jié)束了。待班主任離開(kāi)，方成把剛才下發(fā)的提綱紙折成飛機(jī)，哈出一口氣扔了出去。

    機(jī)身?yè)u搖晃晃，落在周尋腳邊。

    方成也沒(méi)再管，更沒(méi)有去撿的意思。下邊還剩一節(jié)補(bǔ)習(xí)，他又扭回頭和人聊天。

    有人問(wèn)：“老師不是讓你把提綱給秦哥帶回去嗎?！?/br>
    “嗐，秦哥都不理咱們了，咱們還熱臉貼冷屁股干什么。”方成十分不屑。

    “那班主任讓你帶的作業(yè)……”

    “那個(gè)啊……”方成笑，“我給塞他抽屜里了。反正帶了也不寫(xiě)，那么急干什么?！?/br>
    “方成，你這態(tài)度變化可真大。以前別提這么多作業(yè)，秦哥的事、就是上刀山下火海你也得去啊。”

    方成翻了個(gè)白眼：“你這么自告奮勇你去啊。估計(jì)門都不得給你開(kāi)。”

    那人不說(shuō)話了。

    回想起來(lái)，自從方成和秦哥鬧了矛盾，連帶著他們也同秦哥疏遠(yuǎn)起來(lái)。

    或者說(shuō)，是秦宇升單方面疏遠(yuǎn)他們。

    平常吃飯抽煙出去玩，就算去叫秦宇升，對(duì)方也不理不睬。

    老實(shí)說(shuō)最近沒(méi)了秦哥，就他們幾個(gè)，無(wú)論是生活品質(zhì)還是女孩緣都下降不少，徹底成為平平無(wú)奇的高中生。

    但要是再趕著上去找秦哥，恐怕真會(huì)跟方成說(shuō)的那樣，門都不給開(kāi)。

    男生重重嘆了口氣。

    這時(shí)有人靠近過(guò)來(lái)。他抬眼一看，見(jiàn)是周尋。

    他并未參與之前的「報(bào)復(fù)事件」，對(duì)周尋的印象只是個(gè)頗受老師信賴的好學(xué)生。

    因此極其自然地打招呼：“怎么了……”

    周尋將教學(xué)提綱遞過(guò)來(lái)。

    這是方成折的紙飛機(jī)，已經(jīng)鋪平。但紙頁(yè)表面留下的印痕卻再也消失不去，如同蛛網(wǎng)蔓延了整張紙面。