“沒(méi)有伴侶的高危alpha要戴足七天，等止咬器檢測(cè)到信息素濃度降低至安全值才會(huì)解開(kāi)?！?/br>
    施予摸到了冰冷的止咬器，純銀制，因?yàn)楦擦怂?，刺手的寒?/br>
    “疼嗎？”他沿著臉側(cè)輕輕撫摸著，所剩無(wú)幾的理智被逐點(diǎn)掏空：“為什么要帶這種東西啊……看起來(lái)很難受?！?/br>
    “防止失控，傷害到其他omega?！?/br>
    “那你會(huì)嗎？”

    江承禮意有所指地放慢了嗓音：“大概……只會(huì)傷害你?！?/br>
    施予低聲哼了哼，系在江承禮后腦的緞條解開(kāi)，止咬器落在地上發(fā)出聲響。

    *

    周三，第四次月考。

    南中為了讓學(xué)生提早適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，在高二就已經(jīng)將AO班的課程強(qiáng)度同步。

    周三周四連續(xù)兩天完成考試，累得學(xué)生叫苦不迭。

    周五早晨，連景從辦公室拿著批改好的試卷，一路狂奔到O班。

    “啊啊啊江會(huì)長(zhǎng)回來(lái)上學(xué)了！還帶著止咬器！”手里一疊數(shù)學(xué)卷亂飛都擋不住他臉上的癡情。

    “你快點(diǎn)聯(lián)網(wǎng)吧，兄弟?！焙螝g拍拍他的肩膀，把貼吧打開(kāi)：“早上就有人上傳照片了，校貼吧已經(jīng)癱瘓幾輪了?！?/br>
    稍微有點(diǎn)性別常識(shí)的學(xué)生都知道止咬器代表著什么，但那種東西比較是高級(jí)Alpha才需要佩戴的，聽(tīng)起來(lái)又欲又野，還有那么點(diǎn)類似原始血腥的危險(xiǎn)與性感。

    以江承禮為中心的上下三屆學(xué)生都知道南中有那么一個(gè)高級(jí)Alpha，但入學(xué)兩年都沒(méi)有帶過(guò)止咬器。

    上周信息素暴走，本周通過(guò)檢測(cè)回校，還帶上了特級(jí)止咬器。

    一早上南中的貼吧多了七千多個(gè)帖子，全都跟江承禮有關(guān)。

    而最火的，則是何歡手里的“江施磕遍，甜過(guò)初戀”。

    [2263L:會(huì)長(zhǎng)大大今天回校啦！帶上止咬器！蘇到腿軟！上圖！]

    連景直接把試卷全塞給施予，隨后捧著氧氣瓶的表情過(guò)去看何歡的手機(jī)。

    [2236L:我*！我見(jiàn)過(guò)止咬器的示例圖，是很殘暴很兇猛的，可是江會(huì)長(zhǎng)戴起來(lái)為什么那么……那么誘人啊?。?！]

    [2561L:mama，他帶上止咬器之后，我更想被他咬了怎么辦？]

    [2789L:嗚嗚嗚不知道江會(huì)長(zhǎng)那個(gè)緋聞對(duì)象怎么樣了？聽(tīng)說(shuō)是為愛(ài)暴走來(lái)著？]

    [2986L:我也想有個(gè)alpha為我信息素冰封千里！]

    [3002L:為什么別的alpha帶止咬器就是“防止標(biāo)記其他omega”，江會(huì)長(zhǎng)戴起來(lái)倒有一種“我只為一人守住齒關(guān)”的感覺(jué)？]

    “‘只為一人守住齒關(guān)’，媽的，這是什么絕美形容詞！”連景忙掐人中：“姐妹，會(huì)寫就趕緊出書，求你！”

    連景的雞叫聲吸引了O班所有的注意力，隔壁來(lái)來(lái)往往，施予只坐在自己的座位上，悄悄地理了下領(lǐng)口。

    窗外日光正盛，他無(wú)聲地將后頸上的淡色咬痕藏在衣下。

    O班對(duì)面的教學(xué)樓里，剛出教師辦公室的江承禮隔著兩層樓，透過(guò)窗戶，掃見(jiàn)了他的小動(dòng)作。

    有學(xué)生路過(guò)，低聲朝江會(huì)長(zhǎng)打招呼，會(huì)長(zhǎng)溫雋地一低頭，在沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的細(xì)小瞬間，舌尖舔過(guò)唇角。

    月考后，施予依舊穩(wěn)坐年級(jí)第二。

    沉迷男色的連景受到成績(jī)制裁，退了十多名排到中間。

    剛搬好座位，施予就發(fā)現(xiàn)隔壁的教學(xué)樓課室亮了燈。

    “校藝節(jié)要到了，A班又搬到我們隔壁了！”后座的夏芷寧興奮道：“A1正好是對(duì)著我們班，不知道會(huì)長(zhǎng)會(huì)不會(huì)坐在窗邊呢？”

    “校藝？”施予順著她的話落下視線，隔壁是新的教學(xué)樓，聽(tīng)說(shuō)是校方為擴(kuò)招準(zhǔn)備的，設(shè)施齊全但一直未被使用。

    “一看就知道你去年沒(méi)參加?！毕能茖幎⒅巴猓瑢?duì)面的教學(xué)樓跟O班只隔了一個(gè)架空層，十多米的距離，視力好點(diǎn)還是能看清對(duì)面的班級(jí)。

    “南中有傳統(tǒng)，校藝節(jié)在A校區(qū)搞開(kāi)放活動(dòng)，首先是傳承校園文化，活潑學(xué)生身心，其次是為了宣傳?！?/br>
    項(xiàng)無(wú)恙也回頭解釋：“每年校藝A1A2的課室都會(huì)被征用，他們會(huì)搬到其他課室兩周?！?/br>
    施予點(diǎn)頭，視線忽然落到對(duì)面的窗口，正好是對(duì)著夏芷寧的位置，江承禮搬書落座。

    “??！是會(huì)長(zhǎng)！”夏芷寧驚奇地叫到，沖窗外猛地?fù)]手。

    “可惡！”坐在最中間的連景連忙也跳起來(lái)奔到床邊，也跟著招手：“會(huì)長(zhǎng)看我啊不對(duì)，看施予看施予！”

    對(duì)面班級(jí)的動(dòng)靜不小，不光是江承禮，A1的同學(xué)幾乎都看到了。

    黎琛本來(lái)想回以熱情，剛抬手，隔壁忽然傳來(lái)一聲喊。

    “施予！”

    聲音從A2靠近講臺(tái)的窗戶傳去，隨后還有人揮手：“你們班原來(lái)在這里?。　?/br>
    黎琛伸出去看了眼，不愉：“陸昭？他什么時(shí)候跟施予那么熟了？”

    O班的學(xué)生也沒(méi)想到先回應(yīng)的是A2，尷尬得面面廝覷。

    所幸上課鈴響，老師來(lái)得快，課間三個(gè)半的插曲很快就被翻頁(yè)。

    班主任萬(wàn)貞的課，內(nèi)容是講評(píng)試卷，因?yàn)榫植坏停阒刂恢v錯(cuò)題。

    下課前的十五分鐘，她在屏幕上開(kāi)了另一個(gè)課件。

    “校藝活動(dòng)快到了，鑒于大家是忙碌的高二，所以今年二十個(gè)班會(huì)兩兩合作?！?/br>
    這是傳統(tǒng)了，高一每個(gè)班都出攤位搞活動(dòng)，高二合作活動(dòng)，高三學(xué)生只在活動(dòng)當(dāng)日參與。

    萬(wàn)貞摸著額頭，歉聲：“早上老師抽簽，手氣有點(diǎn)背?！?/br>