《校霸改造攻略/再度沉溺》作者：畫(huà)師meow【完結(jié)】

    文案：

    此文別名：《校霸改造攻略》

    一覺(jué)醒來(lái)，顧池從三十五歲回到了十七歲。

    回想前世，江溺對(duì)顧池強(qiáng)取豪奪機(jī)關(guān)算盡虐身虐心導(dǎo)致他倆歷經(jīng)諸多坎坷才走到一起。

    重來(lái)一次，顧池勢(shì)必不會(huì)再讓這樣的事情發(fā)生。

    于是顧池連夜為這位上天入地橫行霸道模樣的江溺做了一份詳細(xì)的攻略。

    這愛(ài)情的第一步，首先先把這個(gè)校霸掰正。

    …

    江溺開(kāi)學(xué)第一天就暗戀上了大自己一屆的顧池。

    只可惜他和顧池是兩個(gè)極端，也明白像自己這樣的人顧池可能都不屑看一眼。

    可是最近顧池有點(diǎn)奇怪。

    不但一點(diǎn)不怕他，還讓他穿校服、寫(xiě)檢討、戒煙……甚至把他帶回家，把他介紹給自己的mama，幫他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    江溺生怕自己做的是個(gè)夢(mèng)，在顧池身邊的每一步都走的小心翼翼。

    終于有一天江溺實(shí)在忍不住，在顧池面前暴露出本性，對(duì)顧池說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)，你知不知道我喜歡你？就是想親你想抱你想和你在一起的那種喜歡。”

    他以為顧池會(huì)害怕會(huì)惶恐，卻沒(méi)想到顧池噗嗤一聲，笑道：“你怎么這么沉不住氣？”

    “……”

    入坑注意:

    1.1v1.校霸x學(xué)霸

    2.江溺記憶會(huì)回來(lái)，最后三十五歲的江溺和十七歲的江溺會(huì)融為一體。但劇情中記憶是慢慢回來(lái)的，只有觸發(fā)前世熟悉情節(jié)的時(shí)候江溺才會(huì)擁有片刻三十五歲的記憶，類似于靈魂分離吧。

    3.新來(lái)的小伙伴可以把這篇當(dāng)新文看，千萬(wàn)不要為了好奇心去看原正文，作者第一本書(shū)多少有點(diǎn)邏輯死，文筆奇爛，是那種本人重刷都會(huì)被尬到腳趾摳地的程度，劇情十分之老套＋狗血，古早爛梗非常多。慎入??！

    ***

    無(wú)邏輯，小腦洞，可以當(dāng)陌生新文，看過(guò)原正文的小伙伴就當(dāng)長(zhǎng)番外看好了。

    隨便寫(xiě)寫(xiě)，你們隨意看看。

    不要ky不要ky不要ky！重要的事情說(shuō)三遍！

    【最后接受不了一定要棄文！好文千千萬(wàn)！不要勉強(qiáng)自己！】

    內(nèi)容標(biāo)簽： 花季雨季 重生 成長(zhǎng) 校園 輕松

    搜索關(guān)鍵字：主角：顧池，江溺 ┃ 配角： ┃ 其它：

    一句話簡(jiǎn)介：一覺(jué)醒來(lái)重返十七歲

    立意：論互相尊重理解的重要性。

    第1章

    夏日的陽(yáng)光刺眼，南方的盛夏又過(guò)于燥熱，教室窗外的梧桐樹(shù)掉了一地的綠葉子，耷拉著枝丫，一副無(wú)精打采的模樣。

    高二一班的空調(diào)昨天就壞了一個(gè)，維修師傅還沒(méi)來(lái)得及修，離窗戶遠(yuǎn)的學(xué)生們已經(jīng)熱的敞開(kāi)校服衣領(lǐng)，有的拿著小風(fēng)扇有的捏著本書(shū)，心底埋怨著出風(fēng)極小的空調(diào)，無(wú)奈這枯燥的夏。

    盡管天氣炎熱至此，也似乎并沒(méi)有影響到教室第一排的少年。他身上甚至還穿著校服外套，整個(gè)人趴在桌子上，臉埋在手臂里，睡的很安詳。

    這幅場(chǎng)景并不常見(jiàn)，尤其到了上課時(shí)間少年還沒(méi)睜開(kāi)眼睛。

    終于，一直注意著教室外老師動(dòng)靜的同桌在察覺(jué)到老師的到來(lái)后終于忍不住了，下手輕輕戳了戳身旁的少年。

    “顧池，顧池？上課了……”

    同桌是個(gè)留著小短發(fā)的女孩兒，一邊喊著顧池，一邊盯著外面逐漸走近的老師，心底著急又疑惑。

    顧池在學(xué)校從來(lái)不會(huì)睡覺(jué)的，今天這是怎么了？

    不舒服嗎？

    而趴在桌上的少年像是喝了迷魂藥似的一動(dòng)不動(dòng)，直到女孩兒稍稍用力推了他一下，這才有了點(diǎn)動(dòng)靜，不怎么耐煩的皺了皺眉。

    少年額前的碎發(fā)微微遮住濃黑的眼睫和半邊精致的側(cè)臉，讓陳苒經(jīng)不住側(cè)了側(cè)頭，多看了幾眼。

    而少年被陳苒這么一喊一拍，眼皮微動(dòng)，將頭轉(zhuǎn)了個(gè)方向，啞聲說(shuō)了句“別鬧”，又換了個(gè)姿勢(shì)趴下去睡了。

    陳苒：“……”

    女孩被那帶著鼻音的睡腔驚的臉頰爆紅。

    與此同時(shí)，老師也已經(jīng)拎著課本手握養(yǎng)生茶從教室外走進(jìn)來(lái)了。

    他們就坐在第一排，周鴻自然一進(jìn)來(lái)第一眼就看到了顧池。

    “這是怎么了？”周鴻將手里的東西放在了講臺(tái)上，看著昏睡的顧池，心底驚奇。

    畢竟顧池也從不在課堂上睡覺(jué)的。

    周鴻等著上課，心里想著下課再去問(wèn)顧池，順便敲打一下這小子，便屈指輕輕敲了敲顧池的桌面，意圖將人喚醒。

    可睡著的人不但沒(méi)有動(dòng)靜，還絲毫沒(méi)有要醒來(lái)的樣子。

    “……”

    陳苒在一旁都看急了，怕周鴻生氣，連忙補(bǔ)救道：“老師！顧池可能是有點(diǎn)兒不舒服……”

    “不舒服？”周鴻立馬皺了皺眉，他比誰(shuí)都清楚顧池的情況，也覺(jué)得今日的他有些反常，不疑有他，忙道，“那快來(lái)個(gè)人帶他去醫(yī)務(wù)室看看！這孩子！真是，生病了也不去醫(yī)院！”

    體育委員平時(shí)和顧池尚可，加之人也力氣大，立馬自告奮勇高高舉起了雙手，得到周鴻的應(yīng)允后馬上蹦了過(guò)來(lái)。

    周鴻看著毫無(wú)動(dòng)靜的顧池，語(yǔ)氣顫顫道：“別是真病壞了吧！”

    “顧池？顧池？”

    體委輕輕用手拍了拍顧池的肩，周鴻在這兒，他也不敢用大力。

    這回顧池有反應(yīng)了，只是又皺了下眉，甚至不耐的嘖了一聲。