“這是，……”

    在某個(gè)看不見(jiàn)的空間之中，“西琳”盯著奧森送給西琳的那個(gè)金色魔方樣式的吊墜。

    未知的神明不由得瞇起了雙眼，開(kāi)始在自己的記憶殿堂中思考起這件吊墜的來(lái)歷。

    而當(dāng)她完全的想起了吊墜的來(lái)歷之后，她忍不住開(kāi)始嬌笑了起來(lái)。

    “啊哈哈，真是沒(méi)想到啊。那個(gè)家伙，竟然持有著［虛空萬(wàn)藏］，而且，還躲過(guò)了吾的探查，有意思，有意思，吾現(xiàn)在對(duì)你是越來(lái)越好奇了啊，奧森·梅林x世。”

    “阿嚏！”

    書(shū)店之中，似是察覺(jué)到有人在念叨自己現(xiàn)在的真名，奧森忍不住打了噴嚏。但很快，他便將這個(gè)想法拋棄至腦后了，畢竟，他現(xiàn)在的名字，除了麗塔之外，他根本沒(méi)有和任何其他人說(shuō)過(guò)，所以，他將剛才的感覺(jué)，只是單純的當(dāng)成了自己的身體還很虛弱，一不小心受了點(diǎn)涼而產(chǎn)生的正常生理反應(yīng)。

    殊不知，在神明眼中，一切，除非對(duì)方主動(dòng)不去探查，所有一切，都無(wú)法瞞住。區(qū)區(qū)真名，只不過(guò)是小事罷了。

    當(dāng)然，關(guān)于這，奧森目前還不知道，現(xiàn)在的他，正專心致志的教導(dǎo)西琳如何同時(shí)進(jìn)行“氣”與魔力的修煉。

    “聽(tīng)好了，女士，雖然“氣”和魔力的修煉方式是不同的，但是，他們所擁有的在人體流動(dòng)的共同點(diǎn)，在一定的程度上表明了，他們所可以共同修煉的。而如果想要掌握雙修，那么，你首先要學(xué)會(huì)的，便是一心多用。通過(guò)呼吸來(lái)修煉“氣”，通過(guò)冥想來(lái)強(qiáng)大魔力。再通過(guò)“氣”在人體經(jīng)脈中的流動(dòng)，使之于魔力進(jìn)行共鳴，催發(fā)魔力的流動(dòng)，加速修煉?！?/br>
    “我明白了，老師，不過(guò)，一心多用該怎么進(jìn)行練習(xí)呢？”

    西聽(tīng)完奧森的描述，算是明白了同時(shí)修煉“氣”與魔力的方法，但是，現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，就是關(guān)于奧森口中的一心多用，她不會(huì)?。?/br>
    似是知道西琳現(xiàn)在的難處，奧森緊接著，便又告知了西琳一個(gè)特殊的修煉方式。

    “如果你現(xiàn)在還無(wú)法進(jìn)行一心多用的話，那么，還有著另一種方式。你要試試嗎？”

    “什么方法？”

    聽(tīng)見(jiàn)還有其它的方式，西琳抬起頭，眼神中充滿了希冀的問(wèn)道。

    “將體內(nèi)的“氣”轉(zhuǎn)化為魔力，讓它與魔力一起修煉，在修煉完畢之后，在將它重新轉(zhuǎn)化為“氣”。”

    “可，可是，這樣一來(lái)，難道“氣”和魔力之間不會(huì)產(chǎn)生排斥嗎？”

    “正常情況下的確如此沒(méi)錯(cuò)，但是，女士，你是不是忘了自己的魔力屬性是什么？”

    面對(duì)著西琳不解的疑問(wèn)，奧森點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：

    “別忘了，在魔法界中，以太是最接近【根源】的存在，萬(wàn)物生于乙太，源于乙太。這具諫言，便是很好的證明了這一點(diǎn)?！皻狻彼m然比較特殊，但是歸根結(jié)底，也是以太的一部分構(gòu)成罷了。所以，擁有著以太魔力屬性的你，是完全可以嘗試我剛剛所說(shuō)的修煉方式的?！?/br>
    “這個(gè)……”

    聽(tīng)完奧森的一番講解，西琳思索了一會(huì)兒，最后還是決定嘗試奧森的建議。

    可是，出乎她意料的是，雖然奧森剛剛所說(shuō)的推測(cè)似乎是完全憑借自己所擁有的知識(shí)，異想天開(kāi)所提出的嘗試，但是，在進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)候，卻是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，倒不如是，一切都是水到渠成。

    “氣”在西琳的控制之下，很輕松的便轉(zhuǎn)化成為了魔力，中間沒(méi)有半點(diǎn)生疏以及沖突之感。這種情況，同樣的出現(xiàn)在了西琳將魔力轉(zhuǎn)化為“氣”的時(shí)候。

    于是，就這樣，西琳輕輕松松的學(xué)會(huì)了同時(shí)修煉“氣”和魔力的方法。同時(shí)，對(duì)于奧森所擁有的才華，西琳不由得更加敬佩了幾分。

    只不過(guò)，西琳不知道的是，奧森在向西琳提出建議之前，他早就在自己的身上實(shí)驗(yàn)過(guò)了，在確認(rèn)了不會(huì)有任何問(wèn)題出現(xiàn)之后，他才再將這個(gè)辦法告訴西琳。畢竟，這個(gè)方法，只有魔力屬性為以太的人才可以使用。如果是換做其他人，輕則魔力與氣產(chǎn)生沖突，導(dǎo)致身體經(jīng)脈絮亂，重則有可能爆體而亡。

    只是……

    在看見(jiàn)自己的弟子如此輕松的就學(xué)會(huì)并掌握了這個(gè)方法之后，在與當(dāng)初的自己進(jìn)行了一番對(duì)比之后，奧森的內(nèi)心，不由得涌上了那么一絲苦澀。

    這就是，天才與凡人的差距嗎？

    搖了搖頭，將自己心頭的苦澀丟在一旁，很快，奧森便開(kāi)始為西琳上起了下一個(gè)課程。

    于是就這樣，伴隨著時(shí)間的流逝，夜幕降臨了。

    “那么，今天的課我們就先上到這里吧。”

    扭頭瞥了眼窗外的夜幕，奧森放下手中的教案，宣布了課程結(jié)束。

    “啊，就這么完了嗎？”

    正聽(tīng)課聽(tīng)的處于求知若渴狀態(tài)中的西琳在聽(tīng)到了奧森宣布下課的消息，不由得一時(shí)愣住了，感覺(jué)有點(diǎn)難以接受。

    天曉得，就在這一個(gè)下午的授課之中，她習(xí)得了多少，又變化了不少。

    “嗯，今天教你的，差不多已經(jīng)足夠了。再多了，就容易貪多嚼不爛，適得其反了?！?/br>
    聽(tīng)奧森這么說(shuō)，一開(kāi)始，西琳還有點(diǎn)懷疑，但是，當(dāng)她講奧森今天下午所教導(dǎo)給她的知識(shí)稍微的回顧了一下之后，她便瞬間感覺(jué)腦袋有點(diǎn)昏昏的起來(lái)。

    見(jiàn)奧森所言不虛，西琳只能氣呼呼的鼓著腮幫子不高興的上了樓，待進(jìn)了麗塔為她臨時(shí)所準(zhǔn)備的房間中。

    回到房間，回顧了一下奧森下午的教導(dǎo)，西琳在感覺(jué)自己大腦有點(diǎn)昏漲的同時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)卻也是突兀的冒了出來(lái)。

    為什么，奧森的教導(dǎo)能力如此強(qiáng)大，甚至超越了當(dāng)初那幾位被家族請(qǐng)過(guò)來(lái)的［冠位］級(jí)別的魔術(shù)師?？墒牵瑸槭裁?，她卻從未在魔法界巾聽(tīng)過(guò)奧森這號(hào)人的消息呢？

    如果不是因?yàn)樽约簀iejie邀請(qǐng)奧森過(guò)來(lái)給自己當(dāng)家庭教師，那么，西琳毫不懷疑，自己恐怕根本不會(huì)用著會(huì)拜奧森為師這種行為。

    念此，西琳不禁感覺(jué)有些慶幸起來(lái)，慶幸自己能夠遇見(jiàn)奧森，找到這么一位合適的老師。但同時(shí)，她也有些不快，因?yàn)檫@一切，又全部都是因?yàn)槟莻€(gè)她討厭的人為她所帶來(lái)的。

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