林謙樹還沒反應(yīng)過來，東西已經(jīng)被人拿走了，被動地跟著他們往前走，有些懷疑自己是不是還在夢里，怎么就跟大明星走機(jī)場似的被保護(hù)了起來。他有些不好意思地對左右兩邊的少年道：“用不著這么客氣，我自己進(jìn)來就好。”

    “不行，林哥，你是心系學(xué)生的好老師，我們也要心中有你！”左手邊的少年嚴(yán)肅地說。

    如果把你口中的“林哥”換成“林老師”，可能這句話聽上去會更令人感動一點(diǎn)。林謙樹無語地想道，他感覺在雷達(dá)的帶領(lǐng)下，D班學(xué)生眼中的自己形象似乎不怎么健康陽光。

    終于走到了教室后排，拿著書的少年把書放下，和另兩個(gè)開道的一塊兒一溜煙跑了。

    “林哥，怎么樣，這排面給得不錯(cuò)吧？”雷達(dá)笑嘻嘻地問林謙樹。

    如果是真實(shí)的十六歲少年林謙樹，他覺得這排面給得妙極了。但是二十三歲的林謙樹就算記憶停留在十六歲，羞恥心也有了一定程度的提升，感覺一路來其他沒被安排戲份的D班學(xué)生看自己的眼神就變得奇奇怪怪的了。然而望著雷達(dá)殷切的目光，苛責(zé)的話又說不出口。

    林謙樹深深地吸了一口氣，勉強(qiáng)維持住微笑，委婉地勸道：“你可以不用這么努力的?！?/br>
    “嗨，這都是小事兒，林哥你不用太有負(fù)擔(dān)?！崩走_(dá)拍著胸脯道，“我們班都聽我的！不要他們覺得，就要我覺得！”

    “雷達(dá)，你要覺得什么？”

    一個(gè)冰冰涼涼的男聲在林謙樹身后響起。

    剛剛還傲得“老子世界第一”的雷達(dá)立馬慫了：“不不不，不要我覺得，只要你覺得?！彼麤_不知何時(shí)走到兩人身后的江易行露出一個(gè)微笑：“江、江哥，你來了啊。”

    江易行手里拎著一瓶冒著水珠的礦泉水，見林謙樹轉(zhuǎn)過頭來，挑了挑眉道：“腦袋好了？”

    林謙樹總覺得這句話像是在罵人，但他沒有證據(jù)。

    兩人上一次見面還要追溯到六天之前在校醫(yī)室里，雷達(dá)丟下一句“過兩天來家里探望”，幾人就再也沒有見過面了。雖說知道雷達(dá)說的話客套大于真情實(shí)感，林謙樹還是有些疑惑。

    他想著，也就開口問江易行道：“你……周末都不回家的嗎？”

    問完問題，林謙樹感覺周圍的空氣都安靜了幾分。

    江易行的目光鎖定著林謙樹，看得他不自在起來。

    最后還是雷達(dá)輕輕地扯了扯林謙樹的袖子，低聲在他耳邊道：“林哥……江哥周末在家呢?！?/br>
    林謙樹點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲問他：“周末是伯母在照顧江易行??？”

    這個(gè)問題問出口，雷達(dá)的神情變得更古怪了。

    他望了一眼已經(jīng)回到位置上把玩礦泉水瓶的江易行，聲音壓得更低：“林哥，你可不要在江哥面前提阿姨啊……阿姨好幾年前就生病去世了?！?/br>
    作者有話要說：　　明天我要參加一個(gè)比賽，祝我好運(yùn)~

    第26章 迎難而上

    江家母親去世了？林謙樹不覺一怔，再看江易行的時(shí)候，眼神中都多了幾分小心翼翼。

    江易行沒有聽到兩人的談話內(nèi)容，只覺得今天的林謙樹行事特別古怪。在第十八次接收到來自隔壁的慈愛的目光后，江易行終于忍不住回過頭問林謙樹：“你到底有什么事？”

    林謙樹收回目光，在心中對江弟弟的形象也補(bǔ)全成了一個(gè)嘴硬心軟需要疼愛的孩子。于是他問江易行：“今天晚上你回家吃飯嗎？”

    “林老師，今天是周一，我要上晚自習(xí)。”江易行面無表情地提醒林謙樹道。

    “哦，”林謙樹點(diǎn)點(diǎn)頭，“我以為你們校霸都是在網(wǎng)吧上自習(xí)的?！?/br>
    被林謙樹戳穿了自己的真實(shí)動態(tài)，江易行只是冷笑了一聲：“所以你要告訴他嗎？”

    林謙樹不消想也知道，這個(gè)“他”指的就是江易知。

    “不啊，”林謙樹誠懇地?fù)u了搖頭，“我沒有喜歡看人挨罵的癖好?！?/br>
    “咳咳，雷達(dá)，你來回答一下這道題?！?/br>
    兩人正談得起勁，突然聽到講臺上的老師清了清嗓子，出聲把正在前排偷偷摸摸玩手機(jī)的雷達(dá)叫了起來。林謙樹下意識地抬頭看向講臺，才發(fā)現(xiàn)講臺上老師的死亡視線并沒有關(guān)注雷達(dá)，而是正落在他和江易行的身上。

    見林謙樹抬頭，老師的眼神快速地往江易行身上瞟了瞟，示意林謙樹注意身份。林謙樹后知后覺地想起這是在課堂上，作為一個(gè)來聽課的老師，自己講話似乎講得太過忘情了點(diǎn)。

    實(shí)際上玩手機(jī)玩得很隱蔽的雷達(dá)莫名其妙受了后桌的牽連被叫起來，急急忙忙地藏好手機(jī)抬頭看向講臺上的老師，早就準(zhǔn)備好的答案脫口而出：“老師，這道題我不會做！”

    如此迅捷靈敏的反應(yīng)，沒有十次以上的配合是打不出來的，于是臺下立刻響起了竊笑聲。

    “安靜，安靜！”朱老師臉色鐵青地拍了拍桌子維持紀(jì)律，他再次看向雷達(dá)，眼神多了幾分不善，“你再看看題，我們昨天的作業(yè)里有一道類似?！?/br>
    然而就算是一分鐘前才講過，雷達(dá)也是回答不出來的，他只能站在原地不出聲了。

    朱老師深吸一口氣，提醒自己清晨不要發(fā)大火，強(qiáng)忍怒氣舉起粉筆在黑板上寫了一個(gè)公式：“拿出你們的筆記本，把這道題記下來。這是一道非常經(jīng)典的對數(shù)函數(shù)題，許多考試的題型都是由這道變化而來的，研究透了一道就等于學(xué)會了十道，很有用?！?/br>
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