就好像有哪個(gè)恰巧路過的神秘巫師對(duì)他使用了一忘皆空咒，清楚了他關(guān)于語文的一切記憶一般。

    “邵琮。”班主任和顏悅色的聲音落在他的耳朵里就像是一道催命符：“高中咱們背了那么多首詩，你對(duì)哪首最有印象??？”

    邵琮盯著老師看了很久，滿腦子都是昨天晚上那個(gè)08的李白，好半天才磕磕絆絆地道：“將……進(jìn)酒？”

    班主任滿意地笑了笑：“的確是首好詩，你還記得的是誰寫的嗎？”

    瞎貓撞上了死耗子，邵琮也不知道該說自己是幸運(yùn)呢還是不幸運(yùn)呢。

    他努力地活動(dòng)著自己的小腦袋瓜，好半天后才試探性地憋出一句：“李白寫的？”

    又蒙對(duì)了一個(gè)問題，班主任對(duì)邵琮非常滿意。

    邵琮的學(xué)習(xí)態(tài)度他也清楚，剛剛還看他上課睡覺，沒想到現(xiàn)在還能答上來兩個(gè)問題。

    看來臨近高三，大家學(xué)習(xí)也都刻苦了起來。

    思及此，班主任對(duì)他相當(dāng)有耐心，擠牙膏一樣地繼續(xù)問：“那你背背看？”

    殊不知，這一問問得邵琮徹底傻眼了。

    他哪兒記得這首詩怎么背，滿腦子都是昨晚那個(gè)腦缺的打野。

    他支支吾吾了好一會(huì)兒，最后還是在李明明里暗里的幫忙之下才把這首詩給完整的念了下來。

    有了邵琮開頭，后面緊張的學(xué)生們也逐漸都放松了下來。

    不是所有人都擅長古詩，再加上班里大家都是理科生，背得磕磕絆絆也算正常。

    南煜城一開始的時(shí)候還會(huì)緊張，發(fā)現(xiàn)連他的學(xué)霸同桌都打了個(gè)磕絆之后，就徹底放下了心。

    但事實(shí)證明，他還是放松的早了。

    快要輪到他的時(shí)候，他之前準(zhǔn)備的那首詩已經(jīng)被別人背過了。

    南煜城本來以為自己都是上過大學(xué)的人了，但沒想到眼看著要輪到毫無準(zhǔn)備的自己，他的心還是一緊。

    怎么說呢，總有種要被公開處刑了的羞恥感。

    學(xué)霸同桌知道他的語文是薄弱項(xiàng)，也一直試圖幫他。

    但是背詩這也不是那么快的，而且今天的南煜城運(yùn)氣似乎特別差，好不容易又艱難地準(zhǔn)備了另一首詩，卻剛巧被抽到他前兩個(gè)的那位同學(xué)搶先了。

    邵琮在背完自己那部分后，一直關(guān)注著南煜城這邊的動(dòng)向。

    他也知道南煜城的語文不太行，所以想看看他到底能背成啥樣。

    他其實(shí)心里有點(diǎn)矛盾，一方面吧，不想看到南煜城出糗，另一方面吧，也想比過南煜城，讓南煜城也體驗(yàn)一下被碾壓的感覺。

    最后他心里還是前者占據(jù)了上風(fēng)，問了一聲小弟：“你趕緊寫首詩給他傳過去?！?/br>
    李明哭喪著臉：“邵哥，你就別為難我了，我那首是唯一一首會(huì)背的，我哪知道還有什么能背啊。”

    邵琮一想也是，便只能打消了要幫忙的念頭：“那咱倆就沒辦法，只能讓他自求多福了?！?/br>
    秦跡恒經(jīng)過了他自己這一番暗箱cao作，排在了南煜城前面一個(gè)。

    在他起身之前，所有的學(xué)生都或多或少地背了一點(diǎn)，沒有哪個(gè)是完全一首詩都想不起來的。

    南煜城這段時(shí)間出盡了風(fēng)頭，秦跡恒都能想象得到如果南煜城背不出來，估計(jì)會(huì)是一件很丟面子的事兒。

    他這個(gè)小弟看起來什么事兒都無所謂的樣子，但實(shí)際上自尊心卻很強(qiáng)。

    秦跡恒轉(zhuǎn)了一圈筆，垂著眼簾，站起了身。

    他看了一眼自己桌上排列的五六首詩，又瞥了一眼坐在后面教室斜對(duì)角的南煜城。

    最終，他在心里嘆了口氣，將那張紙竄成了團(tuán)，放到了一遍，平靜地開口道：“老師，我一下子想不出來了?！?/br>
    班主任知道他是啥性格，本來以為他會(huì)一鼓作氣背個(gè)幾首，炫耀一下自己的語文水平，卻沒想到居然一首都沒背。

    全班同學(xué)也都有些驚訝地看著他，就連南煜城也沒想到會(huì)是這個(gè)走向。

    班里陷入了一陣短暫的安靜，下一秒竊竊私語的聲音便從各個(gè)角度傳了過來。

    南煜城甚至聽到前排有個(gè)女生小聲地道：“沒想到秦跡恒說自己不行的時(shí)候也那么帥！”

    南煜城：？！

    你不對(duì)勁！

    好在班主任很快就回過神來。她不是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，但是也知道這個(gè)時(shí)候該敲打敲打秦跡恒。

    她微微蹙眉：“秦同學(xué)，你雖然成績優(yōu)異，但是也要時(shí)刻記得提升自己，不能因?yàn)樽约撼煽兒?，就不努力?！?/br>
    這句話說得說輕不輕，說重不重。

    秦跡恒的高中三年，即上臺(tái)念檢討之后，又經(jīng)歷了當(dāng)堂被批評(píng)。

    但看秦跡恒的表情，他顯然是沒把這當(dāng)一回事兒。

    他沒什么情緒地接了下來，并保證自己要努力學(xué)習(xí)。

    他緩緩地坐了下來，拄著下巴看隔著一個(gè)教室坐著的南煜城。

    這……應(yīng)該就算是暗戳戳的幫忙了吧。

    班主任不知道他心中所想，但也清楚他不是那種沒有分寸的學(xué)生。

    只嘆了口氣后，她便看向了最后一個(gè)沒回答過問題的學(xué)生。

    南煜城沒有注意到秦跡恒的視線。

    有了秦跡恒在先，再加上輪到這個(gè)位置，班上大多數(shù)同學(xué)會(huì)的詩也基本上沒剩下了，南煜城的壓力一瞬間小了很多。

    在種情況下，他居然忽然靈光一閃，想到了一首高三的詩。