怎么可能？？？

    季綰綰覺(jué)得再這么下去葛主任可能得被周恪氣死，簡(jiǎn)單收拾了一下桌上的東西, 站起來(lái)：“老師, 我交卷。”

    葛主任確實(shí)被周恪氣的夠嗆, 他回過(guò)頭, 臉上的怒氣還沒(méi)收：“你也寫(xiě)完了？”

    季綰綰點(diǎn)頭：“寫(xiě)完了啊?！?/br>
    葛主任：“……”

    葛主任深吸一口氣, 走過(guò)來(lái)，收走她桌上的卷子：“難不難？”

    季綰綰抬頭，看了門(mén)口的周恪一眼。

    周恪唇角微勾, 沖她揚(yáng)了揚(yáng)眉。

    “不難啊，”季綰綰收回目光，“我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的。”

    葛主任：“……”

    葛主任深深的看了季綰綰一眼, 情緒萬(wàn)千，卻沒(méi)有說(shuō)什么，只是回過(guò)頭，看向站在門(mén)口的少年：“聽(tīng)到?jīng)]有，年級(jí)第一說(shuō)簡(jiǎn)單才有用，你在這瞎湊什么熱鬧！”

    周?。骸啊?/br>
    季綰綰：“……”

    摸底考連續(xù)考了兩天，大家除了討論這次試卷的變態(tài)難度，還在討論另一件事

    “恪哥，”高遠(yuǎn)從老師辦公室回來(lái)，推開(kāi)后門(mén)，“聽(tīng)說(shuō)你這次考試每門(mén)都提前交卷？我剛才去辦公室問(wèn)問(wèn)題，老師都在討論你?！?/br>
    “在考場(chǎng)里干坐著也沒(méi)事，”周恪說(shuō)，“不如提早去吃飯?！?/br>
    “聽(tīng)說(shuō)綰妹也跟著你一塊兒去了，”高遠(yuǎn)說(shuō)，“可以啊你們倆，夠囂張，提前交卷只為去食堂干飯?！?/br>
    季綰綰：“……”

    她和周恪一樣，只是覺(jué)得在考場(chǎng)待著太無(wú)聊，有這時(shí)間還不如出去溜達(dá)溜達(dá)。

    林鏡轉(zhuǎn)過(guò)身：“綰妹也就算了，人家是真覺(jué)得這次考試不難……恪哥你是為啥，寫(xiě)不下去了？”

    “我看是放棄治療了吧，別說(shuō)恪哥了，我都不太行?！?/br>
    于揚(yáng)拉開(kāi)椅子坐下：“我下午看到英語(yǔ)試卷的時(shí)候差點(diǎn)厥過(guò)去?！?/br>
    說(shuō)到試卷難度，眾人又是一肚子的苦水。

    “我在第一考場(chǎng)這么多年了，第一次見(jiàn)學(xué)霸們這么不淡定，”林鏡吐槽道，“這試卷真的是人做的嗎？”

    高遠(yuǎn)：“高考如果是這種難度，我還不如直接回家種地?！?/br>
    “江城一中的出題老師也太陰了吧，這么難的題目，給大學(xué)生做都不一定做的出來(lái)吧，”于揚(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，“恪哥，你覺(jué)得怎么樣？看到題目有沒(méi)有很絕望？”

    周恪“啊”了聲，人靠著椅背，不甚在意道：“還行吧?！?/br>
    于揚(yáng)顯然是不信：“還行？你別逗我了，鏡仔都覺(jué)得這次考試太難?！彼D了頓，又問(wèn)，“你還記得咱倆考試前的賭約嗎？”

    “記得，”周恪眼皮子掀了掀，“你說(shuō)你要把腦袋砍下來(lái)給我當(dāng)球踢?！?/br>
    于揚(yáng)：“……”

    “考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)呢，你就單方面結(jié)束這場(chǎng)賭約了？”他說(shuō)，“我不服，咱們走著瞧?！?/br>
    ……

    開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)考試，又是聯(lián)考，全校上下都十分重視，下午英語(yǔ)考試結(jié)束后，老師們就拿著試卷在辦公室集合，開(kāi)始加班加點(diǎn)的批試卷。

    最先批改的是理綜的試卷。

    每到大考試，葛主任必到辦公室報(bào)道，這一回，他捧著茶杯坐到了鐘老的辦公桌旁。

    鐘老帶著老花眼鏡，一邊批卷，一邊絮絮叨叨：“江城一中也不知道怎么想的，出的題目這么難，好幾道都是奧賽的水平，這怎么可能有學(xué)生做的出來(lái)啊？！”

    另一位老師也跟著附和：“而且難題都在大題和簡(jiǎn)答題，不像選擇題和填空題，還能蒙一蒙。”

    “哎……”

    鐘老搖搖頭，說(shuō)：“估計(jì)這回平均分要?jiǎng)?chuàng)歷史新低咯?！?/br>
    葛主任一直密切關(guān)注著鐘老面前的顯示器，現(xiàn)在批改的是生物部分的最后一道大題，已經(jīng)改了幾百份卷子了，不是空著就是寫(xiě)了幾個(gè)公式，只拿到了一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

    過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，才改到一張全部寫(xiě)滿(mǎn)的。

    鐘老瞇著眼看了一會(huì)兒，頻頻點(diǎn)頭：“嗯，不錯(cuò)?！?/br>
    “邏輯清晰，條理清楚，”他給了一個(gè)滿(mǎn)分，“字跡也挺熟悉?！?/br>
    一聽(tīng)有滿(mǎn)分，葛主任坐直了身子：“是誰(shuí)？”

    “季綰綰，”鐘老說(shuō)，“這個(gè)解題思路，除了她沒(méi)人能想得到?！?/br>
    葛主任又坐了回去：“哦，是季綰綰，那倒不意外……”

    畢竟這個(gè)小姑娘是真的很聰明。

    時(shí)間一晃從下午到了晚上。

    老師們手里只剩下了幾十份卷子。

    葛主任打了個(gè)哈欠，看了眼顯示器：“這一看就是最后幾個(gè)考場(chǎng)的吧……這群小崽子，居然連公式都寫(xiě)不出來(lái)?！?/br>
    “交白卷還算好的，”鐘老剛批完一張，上面一個(gè)答案都沒(méi)寫(xiě)，倒是畫(huà)了好幾幅漫畫(huà)，“這孩子不去考美院真是可惜了。”

    葛主任無(wú)奈的搖搖頭，都快被氣笑了：“別說(shuō)了，這次咱們估計(jì)要輸給江城一中了。”

    鐘老笑著點(diǎn)開(kāi)最后一張?jiān)嚲恚骸罢l(shuí)說(shuō)不是呢，誰(shuí)叫他們寒假不好好學(xué)——”他抬起眼，看著屏幕上的答案，愣了下，“……倒也不一定?！?/br>
    葛主任：“什么不一定？”

    鐘老沒(méi)說(shuō)話(huà)，他緊盯著屏幕，確認(rèn)了好幾遍。

    ……居然又有一個(gè)滿(mǎn)分。

    輸入成績(jī)的手微微顫抖，鐘老回過(guò)頭，聲音有點(diǎn)兒不穩(wěn)：“葛老師，你快來(lái)……”

    “喲，這是怎么了？”葛主任放下茶杯，以為鐘老又遇到什么奇葩的卷子，“是不是又有學(xué)生在試卷上涂鴉了？這群兔崽子，我回頭非得好好教育教育他們?！?/br>
    鐘老扶了扶老花鏡，連忙說(shuō)：“不是不是，是又有一個(gè)滿(mǎn)分?！?/br>
    “哦，原來(lái)是滿(mǎn)分啊，”葛主任松了口氣，頓了頓，睜大了眼，“什么，滿(mǎn)分？！”

    葛主任做了這么多年教導(dǎo)主任，嗓門(mén)大的很，嚎了這么一聲，整個(gè)辦公室都聽(tīng)到了。

    其它批卷的老師們紛紛站起來(lái)

    “什么，滿(mǎn)分？是季綰綰嗎。”

    “我批了一天卷子，別說(shuō)滿(mǎn)分了，拿一半分?jǐn)?shù)的都沒(méi)有?！?/br>
    “是哪個(gè)班上的，我怎么沒(méi)印象？”

    “咱們年級(jí)有生物特別好的孩子嗎？”

    ……

    “不是季綰綰，她的試卷我剛剛批到了，”鐘老說(shuō)，“這是另一個(gè)孩子的?！?/br>
    葛主任連忙湊過(guò)來(lái)：“真的假的？我看看?！?/br>
    鐘老往后坐了點(diǎn)兒，給他讓出一個(gè)位置：“你看，這個(gè)題目答的，雖然跳了好幾個(gè)步驟，但是所有得分點(diǎn)都踩到了，邏輯鏈?zhǔn)呛芡暾?。?/br>
    “我看過(guò)標(biāo)準(zhǔn)答案，很繁瑣，他這個(gè)是精簡(jiǎn)版的，”他頓了頓，說(shuō)，“和季綰綰的答題思路是一樣的?！?/br>
    葛主任一驚：“和季綰綰一樣？！”

    “是，”鐘老說(shuō)，“從解題方法來(lái)看，這兩個(gè)孩子的水平不分上下?！?/br>
    葛主任：“……”

    還有誰(shuí)能和季綰綰的水平不分上下？？？

    他看過(guò)年級(jí)排名和分?jǐn)?shù)，季綰綰比年級(jí)第二高了二十來(lái)分，之間的差距絕對(duì)不能用“不分上下”來(lái)形容。

    “我們年級(jí)有這樣的學(xué)生？”葛主任納悶了，“我怎么從來(lái)沒(méi)印象?！?/br>
    鐘老看著屏幕：“不知道啊，可能是黑馬——”看到了什么，他的聲音戛然而止，瞳孔收縮，表情十分驚訝，還有些不可思議。

    葛主任撐著桌子，側(cè)過(guò)臉：“怎么了鐘老，您發(fā)現(xiàn)什么了？”

    “等下，”鐘老扶正老花鏡，湊近了點(diǎn)，仔細(xì)端詳著，似乎要把屏幕看出朵花來(lái)，“我怎么覺(jué)得這字有點(diǎn)兒眼熟呢？”

    鐘老上了年紀(jì)，體力不行，管不了太多事情，學(xué)校為他著想，只安排了高二十班這一個(gè)教學(xué)班。

    “您的意思是十班的學(xué)生？”葛主任也去看那字跡，“難道是林鏡?！?/br>
    他辨認(rèn)了一會(huì)兒：“不對(duì)，林鏡給我寫(xiě)過(guò)檢討，他的字沒(méi)有這么好看?！?/br>
    考卷上的字跡遒勁有力，自有一番風(fēng)骨。

    葛主任的第一反應(yīng)是這字還挺好看。

    第二反應(yīng)是，他居然也覺(jué)得這字有點(diǎn)兒眼熟。

    葛主任：“？”

    葛主任作為教導(dǎo)主任，平日里接觸最多的不是作業(yè)，而是違紀(jì)學(xué)生的檢討書(shū)。

    說(shuō)到檢討書(shū)……

    葛主任腦海里立馬浮現(xiàn)起少年棱角分明的面孔。

    高一的時(shí)候，周恪身上集結(jié)了不良少年的所有缺點(diǎn)，屬于人狠話(huà)不多，悶聲干大事的校霸類(lèi)型，闖的貨一次比一次大。

    因?yàn)榧彝ケ尘暗脑?，學(xué)校除了給予他各種各樣的處分，就是罰他寫(xiě)檢討。

    周恪這人寫(xiě)檢討很特別，兩三千字的大工程，他從來(lái)不像別人一樣深刻反省自己的問(wèn)題，去網(wǎng)上摘抄一段段看似很牛逼實(shí)則啥也不是的空話(huà)。

    他喜歡寫(xiě)流水賬。

    “20xx年x月x日，早上八點(diǎn)十分，我遲到了。”

    “為了不被門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，我翻了墻?！?/br>
    “□□的時(shí)候沒(méi)有選好地方，被老師發(fā)現(xiàn)了。”

    “老師說(shuō)我違反了校園紀(jì)律?！?/br>
    “可是我覺(jué)得我沒(méi)有錯(cuò)?！?/br>