蘇晏走到了案桌前，心想這下夠近了吧，他腦海中凝神想著掛在墻上的那幅字，迅速地點(diǎn)擊了“復(fù)制成雙”技能。

    這下次應(yīng)該成功了叭！

    【叮！恭喜群主順利使用“復(fù)制成雙”技能，物件已經(jīng)放入物品欄，隨時(shí)可查看！】

    蘇晏瞧見紅包群的現(xiàn)代化聊天屏幕上多了一欄“物品”，便知道此事已成。

    這一切發(fā)生在電光火石之間。

    安和先生的話語(yǔ)此時(shí)才緩緩傳入他的耳中。

    找個(gè)什么借口比較好？

    蘇晏的小腦瓜飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他突然瞥見案桌下有個(gè)垃圾簍，立馬靈光一閃，擺出一副乖巧的姿態(tài)：“要不我?guī)湍堰@垃圾給帶出去吧？”

    安和先生差點(diǎn)第二次把手中的胡須給掐斷。這垃圾簍里還裝著他之前嗑瓜子的證據(jù)，可不能給新學(xué)生看到，不然多么破壞他仙風(fēng)道骨的形象。于是安和先生只得繼續(xù)微笑：“不用了，不用了。你快去找你的小伙伴們吧?！?/br>
    蘇晏再次行禮告別。好家伙，剛剛嚇?biāo)浪?，還好他機(jī)靈。

    他打開紅包群，給大家傳遞成功的消息。

    蘇晏：搞定了！

    蘇晏：不愧是我.jpg

    蘇晏：發(fā)紅包啦！你們準(zhǔn)備查收！

    蘇軾：火速趕到！

    蘇晏點(diǎn)擊紅包，調(diào)出發(fā)紅包的界面，特地確認(rèn)了這次不是拼手氣紅包，是普通紅包。

    但他也有個(gè)疑問(wèn)，這字復(fù)制后也只有一副，要發(fā)四個(gè)紅包，不會(huì)是每個(gè)人分到幾個(gè)字吧？！

    算了，先發(fā)發(fā)看。

    【物品描述：好字一副】

    【紅包個(gè)數(shù)：四個(gè)】

    【備注：好字一副，邀君共賞?！?/br>
    蘇晏點(diǎn)擊發(fā)送，打算等會(huì)兒再看大家的領(lǐng)取詳情。

    他一出門，便看到了自己的三個(gè)小伙伴坐在青翠松柏下的石椅上，他們瞧見了蘇晏，都向他招手示意。

    蘇晏一邊朝自己的小伙伴們走去，一邊暗自打量這院落，這絕對(duì)不是他們進(jìn)門前的那個(gè)院子！

    嘖，真是玄之又玄啊。

    更加襯托得屋內(nèi)的老人神秘不可捉摸了。

    幾個(gè)人一見面，嘰嘰喳喳地交流了自己的考題。蘇晏這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)人的問(wèn)題都不一樣。聽謝臨風(fēng)說(shuō)，屋里的老人就是云山書院的山長(zhǎng)安和先生，這出門未能回到原處也是山長(zhǎng)布下的陣法。

    這還真是山長(zhǎng)親自面試新學(xué)生啊。

    蘇晏想到爬山前在老夫子那里簽署的入學(xué)志愿書，更加覺(jué)得安和先生真是個(gè)妙人。

    不知道面試沒(méi)有通過(guò)的學(xué)生是不是就要返回來(lái)時(shí)的院落，打道回府了呢。蘇晏正猜測(cè)著，就看見之前帶領(lǐng)他們進(jìn)來(lái)的中年男子又出現(xiàn)在了通往這個(gè)院落的小路上。

    中年男人來(lái)到他們面前，見一個(gè)人沒(méi)少，臉上露出一個(gè)欣慰的笑容，溫和地說(shuō)道：“恭喜你們！你們從今以后就是云山書院的一員了！”

    他一邊領(lǐng)著他們往外走，一邊介紹道：“我是云山書院負(fù)責(zé)學(xué)生事務(wù)的孟管事，你們之后可以稱呼我為孟管事，或者孟夫子都行。”

    孟管事帶他們穿過(guò)了云山書院的各種建筑，白墻青瓦，書香盈巷。想到之后的大半時(shí)光都要在此學(xué)習(xí)生活，大家心中都有種莫名的期待和雀躍。

    蘇晏原本還努力記著路線，不過(guò)繞來(lái)繞去后，他便有些分不清方向了，干脆打開紅包群來(lái)看看領(lǐng)取情況。

    【蘇晏的紅包：好字一副“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！薄?/br>
    【領(lǐng)?。?/4】

    【曹植：博、學(xué)、之、審】

    【李白：?jiǎn)?、慎、思、明?/br>
    【杜甫：辨、篤、彳、之】

    【蘇軾：亍、之、之、之】

    這......這的確是普通紅包??！蘇晏發(fā)出紅包之前還再次確認(rèn)了的！

    看來(lái)是蘇軾大佬還是沒(méi)有擺脫非酋的命運(yùn)！

    蘇軾：這不是普通紅包嗎？？？

    蘇軾：怎么回事？

    蘇軾：雖然這“之”字也寫得挺好，但我......

    蘇軾：哭得像個(gè)兩百斤的孩子.jpg

    蘇晏：抱住.jpg

    李白：哈，哈，哈，哈，哈！

    杜甫：子瞻這運(yùn)氣絕了！

    曹植：不知何時(shí)我們之間也可以相互發(fā)紅包就好了。

    曹植大佬這提議不錯(cuò)，蘇晏呼喚系統(tǒng)：

    【系統(tǒng)系統(tǒng)！啥時(shí)候群內(nèi)成員可以相互發(fā)紅包鴨？】

    蘇晏耐心地等待了一會(huì)，留出給系統(tǒng)矜持的時(shí)間。

    果然稍后聽到了系統(tǒng)的回答：

    【既然你誠(chéng)心誠(chéng)意的發(fā)問(wèn)了，那我就大發(fā)慈悲的告訴你?！?/br>
    好家伙，系統(tǒng)又換風(fēng)格了。

    【您請(qǐng)。】

    蘇晏等著下文。

    【請(qǐng)群主將“好好學(xué)習(xí)”牢記于心，觸發(fā)常規(guī)任務(wù)時(shí)自有提醒！】

    ......

    這是回答了個(gè)寂寞。

    氣成河豚.jpg

    蘇晏關(guān)掉了紅包界面，繼續(xù)打量云山書院的景色。

    走了大約一刻鐘，他們最后停留在一處清幽的小院落前。

    作者有話要說(shuō)：　　小陸哥哥出場(chǎng)失敗ORZ

    立個(gè)flag下章讓他出來(lái)！

    堅(jiān)持日更四十天啦~

    謝謝小可愛們的支持！鞠躬！比心心！

    “讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，算數(shù)使人周密，格致使人深刻，三禮使人莊重，駢賦使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！备木幾耘喔墩勛x書》：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！?/br>