蘇晏帶著這好心情入睡，一夜好眠。

    第二天上午，蘇晏和周允文一起去上了“禮”的選修課。

    “禮”課主要是講解五禮“吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮?！薄Ｖv授禮課的徐夫子知識(shí)淵博，對(duì)于大大小小的各種禮儀事項(xiàng)如數(shù)家珍，聽罷讓人嘖嘖稱奇。

    射藝則是在下午，主要講授射箭的技能。

    蘇晏和周允文特地回了一趟寢舍，將上午所穿的書生長(zhǎng)袍換成了方便活動(dòng)的騎射裝，謝臨風(fēng)也跟著他們一起去上了課。

    蘇晏還帶上了陸弦之送給他的玉扳指，只道是哥哥送給自己的，讓小伙伴們好生羨慕。

    謝臨風(fēng)看到后不由得在心里喃喃，這種品質(zhì)的玉可是有市無價(jià)，看來蘇二哥真是深藏不露路子廣啊。

    射藝的課程是在云山書院的演武場(chǎng)上課，選修射藝的學(xué)子也很多，大家都自覺地?fù)Q了適合上射藝的衣服，站在演武場(chǎng)上等著夫子的到來。

    演武場(chǎng)的一端已經(jīng)擺放好了一排紅心木板靶子。

    “教授射藝的夫子......看著好像就是那日我們?cè)谖慕蜷w看到的那青年人！”謝臨風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一身利落騎射裝的夫子走近，湊近蘇晏、周允文說道。

    蘇晏聽罷看向那夫子，看到后也微微吃了一驚，的確是像那人！難道他不用守著文津閣三樓了嗎？

    但是他仔細(xì)一瞧，又發(fā)現(xiàn)此人似乎和印象里的“文津閣三樓守護(hù)者”有些不同。

    這位夫子似乎皮膚更黝黑一些，看上去年紀(jì)也更大一點(diǎn)。但是他們兩的五官和身材的確是非常相像，也難怪記憶力不錯(cuò)的謝臨風(fēng)第一時(shí)間就認(rèn)出了人。

    說不定這兩人是雙胞胎兄弟，蘇晏在心里頭暗想。

    “我姓趙，以前是個(gè)鏢師，你們喚我趙教頭就好！”這位趙教頭雖然身材高大、肌rou遒勁，但是看上去并不兇狠。

    他笑起來頗為豪爽，一口白牙在黝黑的皮膚襯托下閃閃發(fā)光，聲音也十分嘹亮，站著的學(xué)子都聽得清清楚楚。

    趙教頭拎著一大袋教學(xué)用具，看起來依舊是輕輕松松毫不費(fèi)力的模樣。他將麻布袋子放下，從里面掏出幾套弓套、箭囊、扳指袋。

    “我先講解一下這射箭的要點(diǎn)，你們且好生記下！”

    趙教頭一邊拿出一把弓和一只箭桿用做示范。

    “先拇指佩戴扳指，然后以拇指鉤弦開弓?！?，他一邊示范一邊說道：“食指和中指彎曲，壓住自己的拇指。一定要注意，右手鉤弦的時(shí)候，箭桿是在這弓身右側(cè)，左手拇指上方的位置?！?/br>
    趙教頭說罷，率先拉開弓來了一箭。他姿勢(shì)瀟灑，動(dòng)作利落，自帶一股讓人欽佩的氣度。

    只聽見“嗖”的一聲刺穿空氣的聲音，眾人下意識(shí)屏住呼吸，目光死死追隨著這箭桿。

    正中靶心！

    甚至這紅心木耙還因?yàn)檫@箭矢所帶來的巨大力量搖晃了一下。

    厲害了，趙教頭！

    見著如此場(chǎng)面總是容易使人熱血沸騰，蘇晏甚至想鼓掌叫好。

    圍觀了趙教頭射箭的學(xué)子們也是如此，一個(gè)個(gè)目光灼灼，臉色發(fā)紅，面上洋溢著激動(dòng)之情，恨不得自己也能如他那般瀟灑開弓直中紅心。

    趙教頭射出箭矢后就不再看向那靶子，而是回過頭看著學(xué)子們，因?yàn)樗酪欢ㄊ钦屑t心。

    見著學(xué)子們激動(dòng)的模樣，趙教頭不由得哈哈大笑，道：“這就覺得厲害了？我都還沒使出真本事來！”

    “趙教頭武威！”

    “趙教頭厲害！”

    見趙教頭沒有什么架子，倒是有股江湖俠氣，學(xué)子們恰是熱血的年齡，氣氛一下子熱烈了起來。

    “趙教頭再來一個(gè)！”有學(xué)子見他心情好，起哄道。

    “趙教頭來個(gè) ‘參連’行嗎？”謝臨風(fēng)也大膽地說道。

    “ ‘參連’是吧？”趙教頭瞧著學(xué)子們起哄也不生氣，“行！你們看好了?。　?/br>
    “《周禮》里中提到的五射，指的就是白矢、參連、剡注、襄尺、井儀?！壁w教頭解釋道， “其中的 ‘參連’指的是發(fā)了第一箭后，之后三箭都要連續(xù)射出。這也就是俗稱的連珠箭?！?/br>
    說完，趙教頭便從旁邊的箭囊里取了四只箭。

    作者有話要說：　　暗搓搓發(fā)糖！玉扳指其實(shí)還有一層隱晦的含義——拴住對(duì)方！

    “兩牛相爭(zhēng)，一死一生，死者同享，生者同耕?！奔捌湎嚓P(guān)的判案例子出自明末清初吳肅公《明語(yǔ)林》。

    “射，決也，所以鉤弦，以象骨韋，系著右巨指。”出自漢代許慎《說文解字》。

    射箭的手法等改編自互聯(lián)網(wǎng)。

    《周禮·地官·保氏》：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)?！编嵭⒁嵥巨r(nóng)曰：“五射：白矢、參連、剡注、襄尺、井儀也?！?/br>
    第61章

    說時(shí)遲那時(shí)快，趙教頭將箭連續(xù)射出，動(dòng)作奇快無比。

    只見那第一枝箭才剛剛射出去，趙教頭已經(jīng)眼疾手快地將第二枝箭搭在了弦上了。隨后，第三枝箭、第四枝箭同樣是如此，拉弓、搭箭、射箭，動(dòng)作快得不可思議，整個(gè)過程干凈利落極了。

    更妙的是——四枝箭連中四個(gè)木板靶心！

    “好！”

    “趙教頭威武！”

    圍觀的學(xué)子們掀起一片喝彩聲。