沒(méi)想到作為一個(gè)乙女游戲，官方的態(tài)度這么真誠(chéng)。那她這個(gè)內(nèi)測(cè)者也應(yīng)該更加認(rèn)真對(duì)待游戲才對(duì)。

    系統(tǒng)調(diào)出設(shè)置面板，機(jī)械的聲音刻意變得嚴(yán)肅起來(lái)，有了幾分系統(tǒng)該有的樣子：“提醒小小寒，溫禮亭線涉及到大量鋼琴的技能問(wèn)題，為此，游戲特地推出了以下兩個(gè)模式：第一種，把需要鋼琴的劇情和一周目處理日常工作一樣，難度換成簡(jiǎn)化版，日后有需要用到鋼琴的場(chǎng)合，會(huì)直接用游戲的方式替代 ?！?/br>
    簡(jiǎn)寒問(wèn)：“另一種呢？”

    “另一種，就是學(xué)習(xí)模式，你要親自把鋼琴學(xué)會(huì)?！?/br>
    簡(jiǎn)寒毫不猶豫：“我想學(xué)。”

    既能玩游戲，又能不用現(xiàn)實(shí)的時(shí)間來(lái)掌握一門新技能，沒(méi)有比這更合適的了。

    游戲里設(shè)計(jì)了這么多實(shí)用功能，要是上市的話，肯定是她買不起的價(jià)格，如果她不是內(nèi)測(cè)員，大概不會(huì)有接觸到這個(gè)游戲的機(jī)會(huì)。

    系統(tǒng)在電子屏幕上“嘟嘟嘟”地dj選項(xiàng)：“輸入完畢啦，請(qǐng)繼續(xù)游戲吧~”

    和系統(tǒng)交流，游戲里的時(shí)間屬于正常流逝，不合理的地方則被改動(dòng)成“簡(jiǎn)寒一直對(duì)著溫禮亭發(fā)呆”。

    顧灼有點(diǎn)不開(kāi)心，拉著簡(jiǎn)寒的手晃了晃：“小寒......”

    簡(jiǎn)寒醒神一般，對(duì)他笑了一下。

    她仰頭對(duì)簡(jiǎn)母道：“mama，我喜歡鋼琴，我要學(xué)鋼琴?！?/br>
    劇本幫她補(bǔ)了一句：【學(xué)會(huì)了鋼琴的話，我能站到他身邊嗎？】

    簡(jiǎn)母對(duì)自家女兒突然堅(jiān)決的發(fā)言很驚訝，沒(méi)想過(guò)小豆丁能說(shuō)出這種有深度的話。

    她摸摸簡(jiǎn)寒的頭，微笑鼓勵(lì)：“只要小寒足夠優(yōu)秀，以后會(huì)站到小哥哥身邊的。”

    秦屾像聽(tīng)見(jiàn)什么有意思的事，蹲下身笑著問(wèn)簡(jiǎn)寒：“小姑娘，為什么說(shuō)想站在哥哥身邊啊？”

    簡(jiǎn)寒在內(nèi)心揣度劇本的大致方向，以小孩子的口吻天真道：“因?yàn)樗磉吙湛盏?，感覺(jué)很難過(guò)?！?/br>
    秦屾眼里閃過(guò)一絲悲傷，很快被他掩蓋下去，“想和哥哥一起學(xué)琴嗎？”

    這是要破例收徒的意思。簡(jiǎn)母詫異地愣了一下，連忙推了推簡(jiǎn)寒：“女兒，秦先生問(wèn)你呢，快說(shuō)想不想？”

    簡(jiǎn)寒扁了扁嘴，拉顧灼的手，兩只嫩嫩軟軟的小手緊緊牽在一起，“我要和小灼一起學(xué)琴。”

    站在攻略的角度當(dāng)然想了，一起練琴，能和溫禮亭增加相處機(jī)會(huì)，速戰(zhàn)速?zèng)Q。但劇本不會(huì)讓她有機(jī)會(huì)說(shuō)出同意的話的。

    在未來(lái)的記憶里，女主童年只是對(duì)男主有個(gè)模糊的印象而已，并沒(méi)有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。如果她現(xiàn)在答應(yīng)了，就與游戲正篇里的劇情相悖，走上了另外一條世界線，肯定不會(huì)被劇本允許。

    顧灼用期盼的眼神看簡(jiǎn)母：“紀(jì)姨姨，我也想和小寒一起學(xué)琴。”

    簡(jiǎn)母嘆了口氣，在心里認(rèn)了女兒沒(méi)那個(gè)出息命，轉(zhuǎn)而灑脫一笑：“好啊，那你們就一起學(xué)琴吧。”

    秦屾有些遺憾地站起身。

    他本意是想給徒弟找個(gè)貼心的小玩伴來(lái)著，不過(guò)既然人家已經(jīng)有關(guān)系好的孩子了，還是算了吧。

    那個(gè)小徒弟，人小鬼大，感情方面有潔癖，只接受認(rèn)準(zhǔn)他一個(gè)的朋友，不允許第三個(gè)人插足他的友誼。他一下子收兩個(gè)小孩，就像故意膈應(yīng)那孩子一樣。

    他對(duì)簡(jiǎn)母道：“簡(jiǎn)太太，今日你親自來(lái)找，是給我這老頭子面子，我不能辜負(fù)你。這樣，你這兩個(gè)孩子，我就指派給秋梨教了。她是我弟子，目前為止各方面素養(yǎng)最高，也最適合教學(xué)生?！?/br>
    秋梨在音樂(lè)界的名聲亦是響當(dāng)當(dāng)，能請(qǐng)來(lái)教兩個(gè)小孩是大材小用。簡(jiǎn)母對(duì)秦屾感激不已，帶著簡(jiǎn)寒和顧灼朝他鞠了一躬：“那就謝謝秦先生了?！?/br>
    “小寒，小灼，叫師公?！?/br>
    簡(jiǎn)寒聽(tīng)話：“師公?！?/br>
    顧灼學(xué)她：“師公?！?/br>
    秦屾憐愛(ài)地摸了摸兩個(gè)孩子的小臉：“都是聽(tīng)話的好孩子，希望你們能喜歡鋼琴?！?/br>
    【時(shí)光練琴房】

    游戲提供給簡(jiǎn)寒學(xué)習(xí)鋼琴的地方。

    若用游戲里具體的場(chǎng)景來(lái)定位的話，這是簡(jiǎn)寒父母家一樓盡頭的琴房。一周目的時(shí)候她為了踩地圖看過(guò)，琴房里放了很多她小時(shí)候的雜物，靠窗的地方擺了兩臺(tái)鋼琴，那時(shí)候她僅看了一眼，沒(méi)多想，以為多出來(lái)的那一臺(tái)是給meimei準(zhǔn)備的。時(shí)至今日才知道，另一臺(tái)鋼琴屬于顧灼。

    顧家和簡(jiǎn)家的交情很深，回想起來(lái)，顧灼的整個(gè)童年期都是在簡(jiǎn)家度過(guò)的。不止顧灼，蕭優(yōu)也是一樣。三個(gè)沒(méi)有血緣的孩子在一個(gè)屋檐下長(zhǎng)大，回憶自然而然筑成一道墻，隔絕在外人與他們之間。

    秋梨老師生來(lái)一副嚴(yán)師的模樣，性格卻與樣貌截然不同，是知書(shū)達(dá)理的那一類女性。只需多和她待上幾分鐘，就能感覺(jué)到她是搞高雅藝術(shù)的。

    她上課的慣常打扮是經(jīng)典的襯衫配裙子，有時(shí)打一個(gè)黑色的領(lǐng)結(jié)，上面嵌著亮晶晶的寶石，像是演奏鋼琴時(shí)穿的禮服。

    秋冬以后，為了御寒，秋梨老師把襯衫換成了薄薄的修身毛衣，裙子也改成了牛仔褲。

    正如秦屾所說(shuō)，秋梨很適合當(dāng)老師。

    她講話時(shí)習(xí)慣慢條斯理，無(wú)論簡(jiǎn)寒怎么犯錯(cuò)，犯了多少個(gè)同樣的錯(cuò)，她都能用溫和耐心的聲音糾正她，言傳身教，給她演示正確的彈法。

    顧灼比簡(jiǎn)寒聰明，做什么都上手很快。每每輪到他彈琴，秋梨老師就一臉欣慰地笑。