第190章
他知道老頭子的交友圈在京城的影響力,如果能讓謝明竹把握住這個機會先在京城這個圈子有一定影響力也挺好。 在占有欲最強時,梁宇柏可能會有一種自己的珍寶被別人發(fā)現(xiàn)并且惦記著的不安感。但他慢慢學著調(diào)整,明白愛不僅僅是占有更是一種克制。 現(xiàn)在正是謝明竹應該發(fā)光發(fā)熱的時候。 謝明竹接下了這個活,他依照對方提出的要求又另外做了一套竹刻茶具出來。 這一套竹刻茶具的風格和上一套送給梁文悛的茶具略有不同,謝明竹更多采用了留青技法來表現(xiàn)畫面。 不過成品還是做得同樣精致甚至更勝一籌。 謝明竹現(xiàn)在的水平雖然已經(jīng)挺強了,但依舊有著進步空間。他也從未對自己放低要求,這也讓他能夠不斷地進步。 等做好后,謝明竹對自己這次做的還挺滿意。 他定了個價格接著去問梁先生這樣合不合適。 梁宇柏思索片刻:“低了,至少可以定到這個價格的三倍?!?/br> 謝明竹:!!! 雖然現(xiàn)在他的自媒體賬號小有名氣,但他還只是個濮師父工作室的學徒,現(xiàn)在定的價格已經(jīng)比市場價高了但沒想到梁先生說至少可以定到這個價格的三倍以上。 他磕磕絆絆問:“這、這樣的話真、真的合適嗎?” “合適?!绷河畎鼗卮鸬煤芸隙?。 謝明竹一向很信任他,現(xiàn)在聽梁先生這么說后,他點了點頭。之后糾結(jié)再三,還是將價格定成了三倍。 沒想到這樣的東西送到梁文悛手中后,他又把價格提高了不少,賣給了自己的老友。 面對這樣的價格,他的老友甚至還覺得很劃算,對謝明竹做出的成品非常滿意。 梁文悛的好友也在第一次使用時拍照發(fā)了朋友圈,配了一句詩文。 有眼尖的人發(fā)現(xiàn)茶具上落款的刻畫出印章,上面有刻者的名字。 他們發(fā)現(xiàn)這上面所刻和梁文悛的那套茶具上刻的是一樣的,于是也對這個竹刻者關(guān)注了幾分。 在拜濮老師為師后,謝明竹經(jīng)常會去他的工作室進行學習。 就算他現(xiàn)在算是濮師父門下最優(yōu)秀的學生,謝明竹也從未驕傲自滿。濮師父也沒有因為現(xiàn)在謝明竹做得挺不錯就不好好教他,而是格外盡心盡力,把自己所能都傳授給他。 謝明竹覺得自己現(xiàn)在的狀態(tài)就像是一塊吸水的海綿,正在不斷吸收新的知識。 其實按濮師父的話來說,謝明竹當下的水平完全可以去開個工作室?guī)W生了。只不過現(xiàn)在謝明竹還沒有,他有時候會幫著濮師父帶帶工作室內(nèi)其他學徒,盡心盡責。 謝明竹也從未因為自己小有名氣就感到自滿,也從未顧此失彼。他有時候會開直播但從不會接廣告或者是以此帶貨,他本身也不靠這個賺錢。 他也很少會在自媒體平臺售賣自己的竹刻作品,一是考慮到自己的粉絲里不乏些年齡比較小的擔心他們會沖動消費,二是他做的竹刻在線下就已經(jīng)銷售完了根本不用放到線上售賣。 但現(xiàn)在線上銷售也是一個新興且有效的路子,濮師父這邊的工作室就有開一個淘寶店,里面有時候會展示一下他做的作品圖,售賣點學徒的作品。 這個淘寶店內(nèi)的東西價格不等,選擇也多些,謝明竹偶爾會幫著宣傳。 既然拜了濮師父為師,那對方就是他一輩子的師父,就算之后謝明竹成立了工作室,這一點也不會改變。 他依舊是濮老師的學生。 在之前竹刻的傳承基本上都是靠家族一代代傳下來,但到了現(xiàn)代,除了家族傳承方式,傳承人們也愿意收其他學徒,不再限于單獨的家族內(nèi)。 這也是為了更好地傳承下去。 謝明竹就是沾了這樣的光,他在相處中也和濮老師愈發(fā)熟悉起來,愿意不斷將他的工藝和做竹刻的態(tài)度傳承下去。 初見時,梁宇柏最初有將小竹子吸納進自己工作室的想法,但之后看謝明竹在自己的領(lǐng)域逐漸發(fā)光發(fā)熱,他自然高興。 如今小竹子在上學之余還要兼顧竹編竹刻已經(jīng)挺不容易,看上去挺辛苦。 梁宇柏心疼他,就讓他做好自己眼前的事就好。 只不過他提出如果小竹子后面有需要的話,他開的竹刻工作室在程序上可以掛在自己工作室的名下。 表面上可能顯現(xiàn)不出,但實際經(jīng)營上梁宇柏可以幫著管理。 能和梁先生在事業(yè)上更加貼近也是一件令謝明竹高興的事情,他沒多想就答應了下來。 做竹刻是一個很長久的事情,謝明竹也需要在不斷鍛煉中打造自己的技藝。 也有不少人通過自媒體平臺認識他,想要約一下竹刻或者竹編的作品。不過現(xiàn)在都要排單,可能等待的時間會比較長??删退氵@樣,謝明竹的單子也很多。 一旦做出名氣,總有人會被吸引而來。 謝明竹也一直聽濮師父的話,堅持自己對作品的熱愛和要求,不會因為排單滿就使得精致度受損。 他一直都有個“師門”的名號在外,行業(yè)內(nèi)甚至行業(yè)外的人都知道他是濮老師的徒弟。 時不時會有人恭喜濮師父收了個得意門生。 謝明竹的成就與名聲同樣回饋了濮師父的工作室,為他的老師進行的進一步的宣傳。 這種宣傳不僅在業(yè)內(nèi)存在,而且也讓更多之前不了解也沒接觸過竹刻的人認識到竹刻的發(fā)展。