“我在別的地方還有債，實(shí)在周轉(zhuǎn)不開。妹子你看、能不能通融一下，幫哥個(gè)忙……”

    男人表情諂媚地將信封遞過來。

    林殊：“一萬塊錢打發(fā)叫花子呢？”

    男人笑容一僵，又掏了一會(huì)兒，摸出幾張鈔票：“真的就只有這些了，不信你搜?！?/br>
    林殊翻了個(gè)白眼，劈手奪過他手里的錢。

    他身上肯定不止這些了，別處應(yīng)該還藏著點(diǎn)。

    不過林殊不好逼太過，免得他翻臉。

    林殊側(cè)過身：“行，那你走吧?！?/br>
    “我只能幫你瞞兩天，后天他們還會(huì)再來的?！绷质庥朴普f道。

    男人步伐一頓，緊接著賠笑道：“那他們要是發(fā)現(xiàn)我不在……”

    “我看你還算誠(chéng)心的份兒上，我就告訴你吧?！?/br>
    “他們家勢(shì)力在咱們這一帶都是這個(gè)，”林殊豎起了大拇指，“所以你要是不想被抓到，就往南邊去吧，越遠(yuǎn)越好?！?/br>
    男人連連點(diǎn)頭，對(duì)“好言提醒”的林殊感恩戴德。

    林殊瞥了他一眼，男人又哈著腰點(diǎn)了兩下頭，緊接著頭也不回地一路小跑走了。

    林殊大搖大擺地走進(jìn)屋，確定男人真的離開后才關(guān)上了門。

    米青扶起被男人推倒在地后一直趴在地上、沉浸著哭戲的劉巧君。

    劉巧君被扶到椅子上，還在啜泣。

    “媽，你不用哭了，他走了?！泵浊噙f給她衛(wèi)生紙。

    劉巧君一邊擦眼淚，一邊扯出個(gè)難看的笑：“哎，我這入戲太深，自己都要分不清到底是真哭還是假哭了。”

    “怎么，巧君姐還真不舍得他離開？”林殊問。

    “怎么會(huì)呢？”劉巧君輕輕嘆了口氣，“我是哭我的前半生……二十年，人能有幾個(gè)二十年?！?/br>
    “都過去了，以后你和米青還會(huì)有很多個(gè)二十年的?！?/br>
    林殊笑呵呵地把一萬多塊塞到劉巧君懷里：“就從今天開始?！?/br>
    劉巧君一愣：“妹子你這是……”

    她看見了林殊堵住男人要錢，但是她沒想到林殊會(huì)把錢給自己。

    這是林殊憑本事要的。

    “這本來就是你的錢。你給他還了那么多年的債，吃了那么多苦，這算什么？我只可惜我沒有能力幫你要到更多。”林殊輕聲道。

    “妹子……我實(shí)在不知道說什么好了。”劉巧君眼含熱淚，但這次的眼淚是真切的。

    “你和米青好好生活就比我聽到什么話都高興?！?/br>
    劉巧君說什么都要給林殊分一半，但林殊硬是沒要。

    之前她們照顧林莫易花了很多心思，林殊也算還上這份人情。

    最后劉巧君說要請(qǐng)林殊和林莫易吃飯，林殊同意了。

    “那等你和莫易什么時(shí)候有空叫我，我隨時(shí)都可以?！?/br>
    林殊應(yīng)下。

    中午的時(shí)候林莫易被秦主任送回來，從秦主任臉上洋溢著的笑容看得出來，他對(duì)這個(gè)小老師的教學(xué)成果十分滿意。

    秦主任當(dāng)即把上午四個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課費(fèi)遞給了林殊，這才開始夸林莫易：“林殊啊，你可真是有個(gè)好兒子?！?/br>
    “莫易講得太好了?！?/br>
    林莫易剛開始講課時(shí)，秦主任是坐在旁邊的。

    他雖然是食堂的主任，但偶爾也會(huì)去聽下課堂，知道老師的水平。

    他聽林莫易講了一小會(huì)兒，覺得林莫易比一些老師講得還要好。

    不過林莫易沒讓他旁聽太久，因?yàn)榱帜装l(fā)現(xiàn)秦一哲一直嘴唇囁嚅著似乎想說話。

    但秦主任在一旁，秦一哲就一直沒敢說。

    委婉地把秦主任請(qǐng)出書房之后，秦一哲才徹底放開，跟林莫易說起話來。

    不過誰也沒想到秦主任并沒走遠(yuǎn)。

    他很不講究地聽了一會(huì)兒墻根。

    剛開始秦一哲總是問一些有的沒的——比如林莫易是不是真的很能打？比如林莫易是怎么一個(gè)人把四個(gè)人打趴下的？

    秦主任聽到這個(gè)就來火，人家是來教學(xué)的，不是教你打架的。

    但他還是等了一會(huì)兒，驚奇地發(fā)現(xiàn)林莫易雖然會(huì)回答秦一哲，但聊了兩句之后，話題總能扯回到學(xué)習(xí)上。

    林莫易：“能打，因?yàn)槲視?huì)學(xué)習(xí)。”

    秦一哲：“學(xué)習(xí)？這跟學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

    林莫易：“我能從別人打架的動(dòng)作里學(xué)習(xí)如何躲閃和進(jìn)攻。”

    秦一哲不敢置信：“真的假的？為什么我不行？”

    林莫易：“因?yàn)槟悴粫?huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法都是融會(huì)貫通的，我一開始也是從書本上的學(xué)習(xí)開始的，書本上的方法掌握好，也能應(yīng)用于實(shí)踐?！?/br>
    “比如這道題……”

    聽得門口的秦主任連連稱嘆。

    講課講得好的老師他沒少請(qǐng)，但像林莫易這種能把秦一哲感興趣的和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，并且能讓秦一哲接受的，卻只有林莫易這一個(gè)。

    林莫易就這樣，接秦一哲的話，然后再將話題扔回學(xué)習(xí)上。

    一個(gè)上午過去，秦一哲竟然真的聽他講解了五頁(yè)的習(xí)題。

    秦主任覺得工資開少了，主動(dòng)提出給林莫易加，但被后者婉拒了。

    林莫易覺得他現(xiàn)在的水平對(duì)應(yīng)這個(gè)工資剛剛好，再多的話他會(huì)心里不安。

    秦主任又想起之前林殊讓白家跟他們道歉的事情，不由感嘆真是多優(yōu)秀的母親就能教出多優(yōu)秀的兒子。

    面對(duì)秦主任在林殊面前的夸獎(jiǎng)，林莫易十分謙遜：“還是秦一哲肯用工，其實(shí)他一點(diǎn)也不笨。相反他很聰明，只是玩心重了一點(diǎn)。”

    “稍加引導(dǎo)下，成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步提升的?！?/br>
    林莫易沒有承諾秦一哲的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)，但秦一哲現(xiàn)在的進(jìn)步空間很大，穩(wěn)步提升還是可以保證的。

    送走了秦主任，兩人進(jìn)屋，林殊把六百塊錢塞到林莫易的手里。

    林莫易當(dāng)即塞了回去。

    林殊：“這是你自己掙得，你自己保管。”

    林莫易態(tài)度堅(jiān)決：“沒有mama哪來的我，而且家里的開銷又不只是mama一個(gè)人的，我也有義務(wù)?！?/br>
    這是林莫易第一次態(tài)度如此果斷，林殊也不好再拒絕。

    現(xiàn)在林殊手里還有錢，等月末發(fā)完工資就更不用愁生活費(fèi)了，這份錢她會(huì)給林莫易悄悄存起來，等以后一起給他。

    林殊笑瞇瞇：“你今天掙錢了，想吃什么，點(diǎn)菜！”

    .

    時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了兩個(gè)月，很快到了放寒假的時(shí)候。

    放寒假的前兩天要進(jìn)行期末考試。

    期中考試的時(shí)候林莫易拿了全班第一，但期中考試不會(huì)公布全校排名。

    林殊也就不知道林莫易是不是能進(jìn)加強(qiáng)班。

    期末考試的那天早上，林殊特意去了雞蛋的窗口，給林莫易一根油條兩個(gè)雞蛋，作為考試前的好兆頭。

    考試的上午，林殊洗菜洗得心不在焉。

    姜芳知道林殊在擔(dān)心孩子考試的事兒，讓她與一旁歇會(huì)兒，林殊搖搖頭婉拒了。

    孩子在好好考試，她這個(gè)當(dāng)媽的工作也不能懈怠。

    不過這次的考試可不僅林殊一個(gè)人緊張。

    中午林殊正準(zhǔn)備去二樓打飯，正好路上遇見了秦主任。

    沒想到秦主任也穿上了工作服，要不是對(duì)方叫住她，她差點(diǎn)沒認(rèn)出來。

    “秦主任？您這是……”

    秦主任嘆了口氣：“我也想借著打飯的時(shí)候，問問秦一哲考得怎么樣?！?/br>
    原來是這樣。

    林莫易幫秦一哲補(bǔ)習(xí)了這么久，上次期中考試就從班級(jí)倒數(shù)變成了中等水平。

    期末正是最后檢驗(yàn)效果的時(shí)候，秦主任肯定緊張。

    “放心吧秦主任，一哲肯定沒問題的。”

    “但愿如此吧?！鼻刂魅斡挠牡?，似乎并不抱太大期望。

    中午林莫易找到林殊的窗口，本來準(zhǔn)備好接受林殊的詢問，但直到打飯離開，林殊什么也沒問，只是鼓勵(lì)他下午加油。

    林殊剛才看過秦主任那么緊張，突然覺得不應(yīng)該給林莫易太大的壓力。

    考完兩天的期末考試之后，林莫易回到家，林殊準(zhǔn)備了火鍋，慶祝林莫易徹底放假。

    “媽，如果這次考試我能回到之前的水平，下學(xué)期就能回原來的班級(jí)了?！背燥埖臅r(shí)候，林莫易突然開口說。

    林殊看向他：“你很想回去？”

    林莫易點(diǎn)點(diǎn)頭：“班主任很好，班級(jí)的氛圍我也很喜歡。”

    之前林殊很少聽林莫易說這種他“喜歡”之類的話。

    看來她的教育還是有很大效果的。

    現(xiàn)在不用她問，林莫易也會(huì)主動(dòng)表達(dá)自己的情緒。