周炔沒(méi)想到他現(xiàn)在就要走，這可不行，張沖是孟太后的人，現(xiàn)在他直接留下，若是現(xiàn)在就讓宋離就這樣走了，這天平豈不是歪了？

    就在宋離拱手要告退的時(shí)候，他再一次厚著臉皮扯住了那人的衣袖，宛如一個(gè)有雛鳥(niǎo)情節(jié)的小獸一樣開(kāi)口：

    “你別走。”

    “陛下這里有張公公伺候，臣也該回弘文閣了，臣住陛下寢宮的偏殿本就不和規(guī)制?！?/br>
    周炔不由得在心里吐槽，你做的不合規(guī)制的事兒多了去了，還在乎住在偏殿了，但是他不能說(shuō)，依舊扯著他的衣袖：

    “朕不準(zhǔn)你走?！?/br>
    張沖盡量將自己縮成一個(gè)rou球，身體力行地表示他不參與這惹不起的爭(zhēng)斗。

    這會(huì)兒雪下的大了起來(lái)，周炔的頭上戴著貂氅上的帽兜，整個(gè)人看著毛茸茸的，依稀有些像那一年，他第一次見(jiàn)到還是小太子時(shí)的李崇。

    他拿過(guò)了一旁小太監(jiān)手中的傘，撐在了李崇的頭頂，聲音卻是不可辨駁：

    “臣有臣要做的事，陛下有陛下要做的事，陛下的身子雖然還未大安，不過(guò)料想也能走動(dòng)了，如今天寒，陛下不必去驚鴻齋上課，不過(guò)倒是可以讓太傅到西暖閣為陛下講學(xué)，明日陛下便恢復(fù)進(jìn)學(xué)吧?！?/br>
    周炔握住宋離的衣袖都松開(kāi)了兩分，進(jìn)學(xué)？也是，這小皇帝的年紀(jì)小，還沒(méi)有親政，肯定是需要上學(xué)的...

    “可是朕都不記得朕的太傅是誰(shuí)了?！?/br>
    宋離垂眸看向張沖：

    “張公公伺候陛下多年，對(duì)陛下的學(xué)業(yè)也最是了解，可由張公公為陛下說(shuō)說(shuō)陛下的太傅。”

    說(shuō)完宋離便要引著他進(jìn)屋：

    “外面的雪大了起來(lái)，陛下還是進(jìn)內(nèi)室吧，小心著了風(fēng)寒?！?/br>
    送小皇帝進(jìn)了內(nèi)室，宋離這才重新拱手告退，帶著他身邊的一干人，包括寧海，走的干干凈凈。

    周炔本也不是必要留下他不可，擺明了挽留的態(tài)度就好，此刻倒是也心安理得地坐在了這寢宮一側(cè)的書(shū)房中，叫了張沖進(jìn)來(lái)。

    看這張沖的模樣，周炔心里滿意，對(duì)著這張白白胖胖的臉，他的心理壓力呈幾何倍數(shù)地縮小：

    “你給朕說(shuō)說(shuō)朕的太傅是誰(shuí)？”

    張沖笑瞇瞇著一張臉，開(kāi)口答道：

    “回陛下，陛下的太傅是文華殿大學(xué)士徐有道，徐太傅學(xué)識(shí)淵博，陛下從前很是喜歡上徐太傅的課?！?/br>
    “哦？徐太傅都教授朕些什么啊？”

    周炔漫不經(jīng)心地問(wèn)出聲，其實(shí)不問(wèn)他也知道，左不過(guò)就是古代學(xué)的那些所謂經(jīng)史子集，或者是帝王之道之類的。

    “陛下十分崇敬正德帝，正德帝在位期間親掌天下錢糧，陛下也想像正德帝一般，所以徐太傅為陛下授課時(shí)便會(huì)以籌算為主，經(jīng)史為輔?！?/br>
    這個(gè)回答倒是讓周炔有兩分意外，親掌天下錢糧的皇帝？聽(tīng)起來(lái)倒是個(gè)明君，想不到這個(gè)原主也挺有理想的，他倒是忍不住對(duì)明天的課有了兩分期待。

    第二日他剛用過(guò)早膳之后，徐有道便已經(jīng)候在了西暖閣，周炔到的時(shí)候這位徐大學(xué)士躬身行禮，徐有道瞧著四十歲上下的年紀(jì)，已經(jīng)蓄起了胡子，倒是頗有兩分文臣的儒雅和倨傲，周炔微微抬手：

    “先生不必多禮，朕病了些日子，也不記得從前的功課都到哪了。”

    徐有道起身，坐在了周炔的下首，小皇帝磕了頭，忘了很多事兒的消息很顯然他已經(jīng)知道了，倒是不甚在意地出聲：

    “陛下不必著急，臣自會(huì)為陛下安排好課業(yè)?！?/br>
    周炔一臉虛心受教的模樣。

    “陛下想要如正德帝一般對(duì)天下錢糧了若指掌，便必要精通算籌之學(xué)，臣為陛下講授的題目，都出自算籌典籍之中，我們現(xiàn)在便從臣上次為陛下留的課業(yè)題目開(kāi)始吧?！?/br>
    周炔欣然點(diǎn)頭，只是接下來(lái)的授課內(nèi)容實(shí)在是他始料未及的：

    “今有稚兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)稚，兔各幾何？陛下可思索思索，這是今日為陛下留的題目，若是陛下三日內(nèi)做不出，臣自會(huì)為陛下講解。”

    徐有道老神在在地提出了之前困擾小皇帝好幾天的題目，手還撫了一把長(zhǎng)髯，唇角微抿。

    而坐在桌案后的周炔已經(jīng)被這題目震驚的猶如雷劈，雞兔同籠？小學(xué)五年級(jí)的應(yīng)用題，這題也用得著解三天？他三分鐘都用不到。

    他抬眼看向了徐有道，他在職場(chǎng)多年，極為善于捕捉一個(gè)人的微表情，徐有道看似對(duì)他很恭敬，但是幾個(gè)微笑的表情都提示他，這人心里對(duì)他的輕視。

    呵，他干了這么多年的審計(jì)，怎么不知道掌管錢糧需要做明白雞兔同籠這種無(wú)用的題目？

    就在他沉默的當(dāng)口，張沖湊上來(lái)和他耳語(yǔ)：

    “陛下別急，奴才已經(jīng)準(zhǔn)備好了雞和兔子，今日必會(huì)讓陛下做出題目來(lái)?！?/br>
    周炔...大可不必...

    一節(jié)課，周炔沉默地聽(tīng)著徐有道打著讓他如正德皇帝一般精通算籌的幌子，教他一些風(fēng)馬牛不相及的東西，直到快用午膳時(shí)，徐有道才收起了課本準(zhǔn)備告退：

    “先生留步?！?/br>
    周炔看著這位有些倨傲的先生，笑了一下：

    “先生實(shí)在是博學(xué)多識(shí)，朕這里也有一題，望先生回去解答?！?/br>
    徐有道倒是沒(méi)有想到：

    “陛下請(qǐng)講?！?/br>
    “有一個(gè)農(nóng)戶，用一百文錢買了一百只雞，其中公雞五文錢一只，母雞三文錢一只，小雞一文錢三只，問(wèn)公雞，母雞，小雞各幾何？”