“哇，這聽(tīng)起來(lái)真的很可疑?！备ダ椎碌纱罅搜劬?，“喬治，我們?cè)摬粫?huì)是一直在向神秘人的走狗討債吧?！?/br>
    這對(duì)雙胞胎兄弟的眼睛里非常難得地出現(xiàn)了一絲名為【害怕】的情緒。但我個(gè)人覺(jué)得，食死徒應(yīng)該是不會(huì)選擇巴格曼這樣的蠢貨去魔法部當(dāng)內(nèi)jian的。

    想想看吧，好不容易趁著營(yíng)地一片混亂，內(nèi)應(yīng)給了他一個(gè)來(lái)自黑魔頭的新任務(wù)，緊接著，還沒(méi)過(guò)幾分鐘，他就被一個(gè)跟抓捕黑巫師毫不相干的官員（比如說(shuō)我爸爸這樣的）給懷疑上了。

    “想做生意，就要變得更狡猾更聰明一些才不會(huì)惹上這樣的麻煩?！蔽伊什莸貙懲曜詈笠粋€(gè)字，把羊皮紙給卷了起來(lái)，“走吧，我們?nèi)ヘ堫^鷹棚屋，把信給我爸爸寄過(guò)去?！?/br>
    我們?nèi)齻€(gè)從那間神奇的屋子鬼鬼祟祟地出來(lái)（雙胞胎兄弟似乎并不想讓其他人知道這個(gè)好地方），從八樓回到人群聚集著的主塔樓走廊，再?gòu)牧硪活^爬上前往西塔樓頂部的螺旋樓梯。

    貓頭鷹棚屋就在西塔樓最高的地方，一個(gè)沒(méi)有窗戶，只有棚子的圓形石頭房間，地上鋪滿了貓頭鷹的糞便，還有他們吃剩的老鼠骨頭。

    “就選你吧?！蔽姨袅艘恢粚W(xué)校的貓頭鷹，“去吧，伙計(jì)。”我把信綁在了他的腿上，這只長(zhǎng)著方臉的貓頭鷹像是接收到號(hào)令的軍人一樣沖我威嚴(yán)的叫了一聲，然后就展開翅膀飛走了。

    “放心吧，”我轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了雙胞胎并不是很明媚的表情，分別握住了他們的一只手捏了捏以示安慰，“我爸爸總會(huì)想出辦法把這筆錢討要回來(lái)的，他挺擅長(zhǎng)處理這種事的——他的部門里經(jīng)常出現(xiàn)巫師跟麻瓜產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)糾紛的情況呢?！比缓螅腋嬖V他們我爸爸的回信大約需要一天半的時(shí)間才能到，接著，鐘聲在學(xué)校上空響了起來(lái)。

    “我得去教室了，”我松開了他們的手，轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備從外側(cè)樓梯離開，“有新消息就會(huì)聯(lián)系你們的?！?/br>
    “好嘞！”

    “好嘞！”

    雙胞胎異口同聲地說(shuō)著向我揮手告別，身影在另一個(gè)入口消失了。

    我下午有一節(jié)課黑魔法防御術(shù)課程。

    早就聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的傲羅教授給所有學(xué)院的學(xué)生都來(lái)了一個(gè)下馬威（其中他尤其針對(duì)斯萊特林），在課堂上用活物演示不可饒恕咒，恐嚇同學(xué)（比如斯萊特林），把學(xué)生變成小動(dòng)物（比如斯萊特林），在上課之前，無(wú)論我怎么想都不覺(jué)得這會(huì)是一個(gè)能讓我在今年的中在這門課上拿到順利拿到e的好兆頭。

    但事實(shí)證明，我大錯(cuò)特錯(cuò)了——穆迪教授是一個(gè)能令我瞠目結(jié)舌的好老師。

    不過(guò)他還是極具個(gè)人風(fēng)格地把前一年的黑魔法防御術(shù)教授的成果批判了一番，說(shuō)我們?cè)诮邮茏兂绍浀昂蜕倒系臒o(wú)用教育，經(jīng)受不住戰(zhàn)斗中的真刀實(shí)槍——我沒(méi)有在表情上顯露出來(lái)，只是在心里替去年的盧平教授打抱不平。

    雖然他是個(gè)狼人，但他同時(shí)也是個(gè)好老師，同樣使用無(wú)課本的實(shí)戰(zhàn)教育——無(wú)論如何，他都要比再前一年任職的洛哈特教授強(qiáng)得多。雖然很多女學(xué)生當(dāng)時(shí)都為他發(fā)了狂，我卻覺(jué)得他亮閃閃的一口白牙笑起來(lái)十分滲人，每次考試的分?jǐn)?shù)也都是一塌糊涂——好在最后因?yàn)槁骞亟淌诘奶厥馇闆r，鄧布利多校長(zhǎng)讓我們每個(gè)人的成績(jī)都拿到了合格及以上。

    一整堂課下來(lái)之后，我們這群七年級(jí)學(xué)生都是以一副齜牙咧嘴的表情從教室里走出來(lái)的——甚至包括一度在決斗上很有自信的我，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都承受了最少五次的昏昏倒地，后背在大理石地板上摔得生疼。

    整個(gè)過(guò)程中教授都不允許我們使用盔甲護(hù)身這樣的防護(hù)性咒語(yǔ)彈開對(duì)方的咒語(yǔ)，說(shuō)是要鍛煉我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上應(yīng)對(duì)這個(gè)咒語(yǔ)的反應(yīng)能力和躲避技巧。

    我運(yùn)氣還算是好的，因?yàn)槲疫@堂課的對(duì)手，一個(gè)人高馬大的斯萊特林，咒語(yǔ)用的不是很熟練，只把我擊中、撞飛了兩次，而且我兩次都是清醒著的。

    倒霉的是我的對(duì)手。

    他被我擊昏了三次，身體還撞飛了無(wú)數(shù)桌椅——每次都是穆迪教授在旁邊用快快復(fù)蘇才把他喚醒的。

    下課的時(shí)候，這個(gè)斯萊特林學(xué)生見(jiàn)了我比去年他在火車上見(jiàn)了攝魂怪還要驚恐，剛下課就腳底抹油的從教室溜走了——我只知道他叫亞道夫還是什么的，姓什么忘記了，如果有機(jī)會(huì)，我很想跟他好好道個(gè)歉。

    “你有著遠(yuǎn)高于同齡人的施咒水平，”在我收拾書包的時(shí)候，穆迪教授突然走到了我旁邊，“但是你的反應(yīng)能力太差勁了，遠(yuǎn)不如低你一年級(jí)的塞德里克·迪戈里?！?/br>
    “什么？”我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    “你們兩個(gè)都遠(yuǎn)比同齡人優(yōu)秀，但你差在了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和反應(yīng)能力上！你在浪費(fèi)你的咒語(yǔ)天賦，王小姐。我聽(tīng)你的同學(xué)說(shuō)你想報(bào)名參加三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，以這樣的身體素質(zhì)去報(bào)名只會(huì)讓你在第一輪就落選！”

    我還從未被人在學(xué)校用這么重的語(yǔ)氣批評(píng)過(guò)，一時(shí)間，腦子里有點(diǎn)嗡嗡作響——甚至搞不明白穆迪教授怎么會(huì)想到拿一個(gè)六年級(jí)學(xué)生來(lái)和我比較。

    “那請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該怎么做呢？穆迪教授？”我維持著自己目前最大限度的禮貌和耐心詢問(wèn)道——我不想在教授面前表現(xiàn)得太不耐煩。

    “鍛煉！突破自己的極限！”他轉(zhuǎn)身離開，似乎是不打算再多說(shuō)了，“你現(xiàn)在只有一個(gè)月的時(shí)間了?！?/br>