但不得不如此，我嘆了口氣，心道多半高霖這小娃娃今后都得留在這。

    高家人還挺聰明的，心里早知昭戎和周鄂會(huì)走到這一步，把小娃娃塞給我。離得遠(yuǎn)些，沒(méi)人看得見這孩子長(zhǎng)成什么樣，便不會(huì)被利用。

    高家這一遭躲不過(guò)去，投靠誰(shuí)都險(xiǎn)之又險(xiǎn)，留個(gè)娃娃，還能保住基業(yè)。

    我感慨，果真和昭戎記憶里一模一樣的做派。

    梅先生問(wèn)起我的功課，彬彬有禮道：“小公子如今謙遜自省，大有進(jìn)步，不知近日看了哪些書？”

    我支支吾吾答不上來(lái)，但也總不能說(shuō)什么書也沒(méi)看，于是謊稱：“近日趕路，也才剛到這邊，還沒(méi)看別的書?！?/br>
    梅先生便耐心地說(shuō)：“不妨，小公子在渝州隨意看的，有何需解惑之處也可?！?/br>
    我啞然。

    梅皖昀先生真是博覽群書，居然叫我隨便點(diǎn)。

    他真是高看我了。

    我尋思，他為什么會(huì)認(rèn)為陸昭戎會(huì)看著我讀書呢，難道昭戎在他心里是什么正正經(jīng)經(jīng)的文人雅士嗎？

    真是怪哉。

    “小公子，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！泵废壬櫰鹈?，似乎看穿了我的反應(yīng)，“陸公子喜好讀書，便是隨便一本也可研讀數(shù)日。勤學(xué)便如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)，小公子要多向好學(xué)者學(xué)習(xí)?！?/br>
    我聽見別人勸學(xué)就覺(jué)得好笑，但勸到我頭上的時(shí)候就有些不妙了。于是我想了想，回復(fù)說(shuō)：“先生，做學(xué)問(wèn)其實(shí)可以讀‘無(wú)字書’，我時(shí)常讀。”

    梅先生沉默。

    大概看我神情不似作偽，片刻后他問(wèn)：“何為無(wú)字書？”

    我看了看埋頭苦作的高霖，似乎快要寫完了，于是慢吞吞解釋說(shuō)：“無(wú)字書者，天地萬(wàn)物是也。取之無(wú)盡，而尚留于天地間，日在目前而人不知讀。我在山上時(shí)常參悟，在這邊也常?！?/br>
    “寫好了！”高霖瞬間從座位上跳起，“先生請(qǐng)檢查！”

    我淡淡一笑，住了口。

    梅皖昀先生皺了皺眉，接過(guò)答作后細(xì)細(xì)一讀，額角青筋跳了跳，抬起眼看過(guò)去。

    高霖滿懷期待地看著他，等待夸獎(jiǎng)，然后好拎著他那桿槍出去打馬。

    我腳步自然地往帳篷外面挪。

    梅先生閉了閉眼，蒼白無(wú)力道：“站住吧，小公子?！?/br>
    ——

    我于是被留下，和高霖一起并排著被先生訓(xùn)了一頓，丟了好大臉。

    高霖和我并排站在梅先生營(yíng)帳外，面對(duì)著隨風(fēng)偶爾動(dòng)一下的帳篷，不知身后路過(guò)的士兵有多少來(lái)看我倆的笑話。

    我心知一時(shí)半刻走不掉，于是想了想，給昭戎寫信道，可能要在西部留一段時(shí)間，不會(huì)很長(zhǎng)。

    真是沒(méi)想到，我活了這么大歲數(shù)，早早過(guò)了傳教學(xué)習(xí)的年紀(jì)，竟然還能被先生訓(xùn)。

    跟一個(gè)毛頭娃娃同一回窗。

    于是心中羞憤不平，給昭戎寫了一大段，越寫越多，暗戳戳把梅皖昀說(shuō)了一通。

    高霖站在我旁邊時(shí)不時(shí)瞄一眼，好奇地探頭：“你干什么呢？”

    我瞥他一眼，不冷不淡地說(shuō)：“寫信。”

    高霖大為震驚：“你？用空中浮塵寫信？”

    我頓了頓，并不搭理。

    這些字等到昭戎什么時(shí)候鋪紙研墨，自己就會(huì)畫在上面。

    他常常用紙筆，讀書偶爾也用，不耽誤。

    寫完了信，我扭頭看著渝州的方向出神。

    ……

    仿佛距我上次離開這里才過(guò)了不久。實(shí)際上，卻已經(jīng)過(guò)了多半個(gè)夏季。

    沒(méi)有昭戎的日子與我而言如此難捱且匆促，不過(guò)十來(lái)天，我便已經(jīng)厭倦了每日跟著高霖挨罵的日子。

    我看了看旁邊坐著苦讀的高霖，低下頭去摩挲手里的玉佩，冷不防被梅先生打了一手尺。

    高霖正讀書被驚了一下，轉(zhuǎn)頭幸災(zāi)樂(lè)禍地恥笑我。

    我抿了抿唇，道，梅先生真是越來(lái)越暴躁了。

    于是我重新捧起書，盯著爬蟲一般的字體愣愣地想，昭戎現(xiàn)在在做什么呢，我過(guò)得這般不知時(shí)日，他呢？

    小魚是不是各種想辦法折騰他，有沒(méi)有不喜歡？

    沒(méi)有我在一旁給他吹風(fēng)，他會(huì)不會(huì)覺(jué)得這個(gè)夏天又熱又吵，過(guò)得很磨人？

    也不給我回信，我摸了摸被打紅的手背，有些不高興。

    傳書就算慢，十幾天也該到了吧。

    或者是不是他大概特別忙，所以也沒(méi)有多余的精力注意這些，他……應(yīng)該沒(méi)有時(shí)間總是想我。

    我煩躁地翻了翻后面幾頁(yè)的詞賦，從前都不學(xué)這些東西的。

    誰(shuí)家神仙學(xué)這些東西啊？

    荒不荒謬？

    梅先生語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“目前形勢(shì)，陸公子將來(lái)要睥臨天下。敬教勸學(xué)，興賢育才，乃建國(guó)之大本，為政之先務(wù)。小公子，慎重?！?/br>
    我默默無(wú)言地看他一陣，低下頭鎮(zhèn)靜了一下。

    于是安安分分，默默把剩下的部分一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去，翻過(guò)了大半本。

    高霖看著我撥楞撥楞，沒(méi)一會(huì)撥楞到結(jié)尾，大為不解。

    “choucha?！蔽艺酒饋?lái)。

    梅先生眼中閃過(guò)一絲笑意，搖頭道：“不必了，小生相信小公子?！?/br>
    我長(zhǎng)出了一口氣，跌坐回座位上擺弄玉佩。

    高霖一臉不能理解地瞪著我，然后轉(zhuǎn)頭看梅皖昀，指著我說(shuō)：“就這么讓他過(guò)了？離不離譜？！”