宋祁于沒辯解，不給自己找借口。

    黎洛有些頭疼，拿著沒辦法，想教訓(xùn)小孩兒又不知從何講起，衡量一會(huì)兒，決定親力親為：“從明天起，以后周末晚上我給你補(bǔ)英語，語文你還是自學(xué)，下一次考試還不行，到時(shí)再找家教?！?/br>
    宋祁于不接受：“我自己看書就行?！?/br>
    沒有討價(jià)還價(jià)的可能，黎洛堅(jiān)決，不給回轉(zhuǎn)的余地。

    第16章

    事情就這么定下了。

    讀書是頭等大事，再?zèng)]比這更重要的了。長(zhǎng)輩的觀念和學(xué)生不同，大人喜歡從現(xiàn)象看本質(zhì)，一場(chǎng)考試代表不了什么，但也能由此暴露出很多問題。

    語文和英語是最能顯現(xiàn)教育資源差異的兩大科目，長(zhǎng)期持續(xù)的輸入積累必不可少，培養(yǎng)力度和大環(huán)境等又是另一方面的因素，說白了，僅靠課堂上那點(diǎn)知識(shí)范圍，其實(shí)很難像數(shù)學(xué)理綜那樣每次都穩(wěn)定取得高分，除非自身天賦過硬，不然考試就是開盲盒，純粹是靠運(yùn)氣答題。

    黎洛有經(jīng)驗(yàn)，清楚大部分學(xué)生都比較輕視這兩科，不在這上面下功夫，久而久之就有了短板，宋祁于就是典型例子。

    當(dāng)真要為對(duì)方補(bǔ)課，黎洛到附中走了一趟，了解宋祁于的學(xué)習(xí)情況，作為昔日的大學(xué)副教授，她有能力輔導(dǎo)宋祁于，簡(jiǎn)直綽綽有余。

    周天不上課，到校上晚自習(xí)意義不大。

    起碼對(duì)宋祁于這種相對(duì)自律的學(xué)生是如此，不過換個(gè)地方寫作業(yè)看書，在家還是學(xué)校沒區(qū)別。

    黎洛向附中提交了申請(qǐng)，往后宋祁于周天晚上可以不上自習(xí)，換成在家補(bǔ)課。

    劉亞君簽字蓋章挺爽快，認(rèn)同黎洛的想法，很快就幫著把申請(qǐng)辦下來。

    英語老師也同黎洛談話，私下里溝通一番。

    老師看過宋祁于以前的成績(jī)單，還在網(wǎng)上查了這人原學(xué)校聯(lián)考的試題，發(fā)現(xiàn)宋祁于原先的英語分?jǐn)?shù)沒這么低，一般在一百二三徘徊。

    “可能是還不適應(yīng)的考試題型，后面還要多加練習(xí)?！庇⒄Z老師講得委婉，又怕家長(zhǎng)聽不懂個(gè)中的深意，“另外，歷年來看，我們這邊的英語考試難度都偏難一些，宋同學(xué)底子還行，不是很差，還有一年半時(shí)間，宋同學(xué)只要肯努力，應(yīng)該還是能追上來?！?/br>
    別墅三樓有單獨(dú)的書房，原先是黎洛的個(gè)人工作區(qū)，現(xiàn)在加了張桌子，用以補(bǔ)課和宋祁于學(xué)習(xí)。

    樓上的書房比一樓的寬敞，里面藏書不少，一排排全是名著和專業(yè)書籍，還有黎洛讀書時(shí)留下的課本與資料。

    宋祁于的桌子挨著黎洛的辦公桌，位于靠窗的那邊。這屋里的物件很齊全，部分看起來有一定年頭了，滿帶上世紀(jì)風(fēng)格，明顯是以前才有的東西。

    “如果不想坐這邊，也可以換到對(duì)面去?！崩杪迦崧曊f，“靠窗光線好一點(diǎn)，沒那么傷眼睛?！?/br>
    宋祁于嫌麻煩，懶得換位置，搬來搬去費(fèi)勁兒。

    西側(cè)面的三腳架上擺著一盆綠植，旁邊的矮柜上還有兩張鑲框的照片，其中一張是黎洛小時(shí)候拍的，一家三口的合照，另一張是黎洛大學(xué)時(shí)和同學(xué)朋友的合影，上面基本都是洋面孔外國(guó)人，一看就不是國(guó)內(nèi)這邊的。

    少女時(shí)期的黎洛和現(xiàn)今差別挺大，那會(huì)兒的她白凈又青春，純黑直發(fā)，氣質(zhì)文靜，面對(duì)鏡頭還有些拘束，不太能放得開，整個(gè)一小姑娘樣。那年的褚教授和黎老師也還是意氣風(fēng)發(fā)，尤其是褚教授，大方自信，穿著十分前衛(wèi)時(shí)髦，很有九十年代的港風(fēng)韻味。

    宋祁于不由得看了幾下，注意到了這個(gè)。

    黎洛輕扣桌面：“別分心，專注一點(diǎn)?！?/br>
    “那個(gè)什么時(shí)候拍的？”

    “哪個(gè)？”

    宋祁于指向舊照。

    黎洛了然，想了想，回答：“十八年前，我剛上高一那年?！?/br>
    “你入學(xué)年紀(jì)很小?！彼纹钣陉P(guān)注點(diǎn)比較偏，不大用心。

    “那時(shí)候我們這兒沒有年齡限制，考得上就能讀。”

    “當(dāng)時(shí)考生也沒這么多?！?/br>
    “少一大截，競(jìng)爭(zhēng)力差遠(yuǎn)了?！?/br>
    宋祁于問：“高考難度咋樣？”

    黎洛接不下去，停頓片刻，實(shí)話實(shí)說：“我沒參加高考，高中以后就出國(guó)了?！?/br>
    “嗯?！?/br>
    “不過當(dāng)年能讀完高中的人都不算特別多，跟現(xiàn)在很不一樣。那時(shí)難點(diǎn)不在考試上，有的家庭供不起大學(xué)生，條件差，考上了也讀不起?！?/br>
    “聽說過?！?/br>
    盡量不和小孩兒聊現(xiàn)實(shí)苦難，黎洛硬生生止住聊天，敲打?qū)Ψ剑骸翱催@兒，不要瞎琢磨別的?！?/br>
    宋祁于收起目光，不亂看了。

    晚一點(diǎn)，趁這人在背書，黎洛起身倒水，同時(shí)不著痕跡倒扣那張大學(xué)合影照，將其壓著。

    宋祁于不是瞎子，自是發(fā)覺了端倪。沒多久，那張照片連同相框都消失了，被黎洛藏起來了。

    也許是不愿被窺視隱私，想隱瞞什么，也許是臨時(shí)起意，騰地兒換別處去了。

    宋祁于不去探究這些。

    周日一天都在學(xué)習(xí)，加大強(qiáng)度補(bǔ)習(xí)薄弱點(diǎn)。

    接下來的兩周時(shí)間里，每天晚上，黎洛都會(huì)花至少半小時(shí)陪讀，期間還列了一張作息表出來，詳細(xì)安排宋祁于的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    十八年來，黎洛是第一個(gè)抓宋祁于學(xué)習(xí)這么緊的人，連曾經(jīng)的老師都沒到這程度。

    事實(shí)上，以前很少有人會(huì)教宋祁于這些，宋老太這個(gè)長(zhǎng)輩不懂讀書，在這上面出不了太多力，頂多是督促孩子寫作業(yè)看書，別太皮實(shí)就行，而其他任課老師也不會(huì)怎么管，宋祁于的成績(jī)有目共睹，沒有比她更讓老師省心的學(xué)生了。