作為過來人, 曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)生也當(dāng)過老師，黎洛的計(jì)劃更值得參考, 她比劉亞君更熟知宋祁于要走的路, 小孩兒沒有優(yōu)渥的家庭條件做后盾, 起步太晚, 留學(xué)和保送都不現(xiàn)實(shí)，高考是她僅剩的穩(wěn)當(dāng)路子?，F(xiàn)在的辦法是唯一能行得通的方式，這對(duì)宋祁于后面的提升很重要。

    但宋祁于似是不爽利，聽完黎洛的安排，沒吱聲。

    當(dāng)這人是不滿意，畢竟接對(duì)方到江北市之前，她們就談好了的，一到高三就住校，只在黎家待半年?，F(xiàn)在距離快到期了，臨時(shí)又有了新的變動(dòng)，宋祁于難免心有芥蒂。

    黎洛耐心，沉吟須臾，輕聲講：“你也可以說說你的看法，哪里有問題可以再商量。”

    宋祁于沒看法，得不到該有的回答，看出黎洛是故意避開，回道：“我沒有問題?！?/br>
    “競(jìng)賽的聯(lián)賽是在九月中旬前幾天，要是能過預(yù)賽，開學(xué)以后還得抽時(shí)間參加這個(gè)。”黎洛告知，不去深究宋祁于的別樣心思，像是沒發(fā)覺這位的情緒，頗有長(zhǎng)輩的端正架勢(shì)，“你自己早點(diǎn)做好準(zhǔn)備，到時(shí)候的日程估計(jì)會(huì)很趕?！?/br>
    宋祁于散漫：“行?！?/br>
    黎洛：“等放假了，我打算再給你請(qǐng)個(gè)語(yǔ)文家教?！?/br>
    她垂眼掃視桌面，低聲說：“隨你。”

    雙方的觀念有差，有的道理很難講得通。

    宋祁于在這邊站了幾分鐘，談完了，轉(zhuǎn)身出去。黎洛還想再說點(diǎn)什么，可惜這人出去了。終究還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，一番溝通下來，事情倒是談妥了，可明顯又有了暗藏著的某些矛盾。

    望著宋祁于的背影，黎洛紅唇翕動(dòng)，砰地一下輕響，門被關(guān)上。

    小孩兒的反應(yīng)似乎大了些，怪怪的，與預(yù)料中的不大一樣。

    黎洛半晌收起眸光，攤開桌上的資料，不去瞎琢磨。

    比起宋祁于的異常，孫昭他們的表現(xiàn)就顯得合理多了。

    劉亞君前腳剛講完這個(gè)，讓學(xué)生把住校申請(qǐng)和安全協(xié)議帶回家讓家長(zhǎng)簽字，大家后腳就興奮上了，吵嚷得腦仁疼。

    雖是強(qiáng)制住校，但附中還是很人性化，高三可以自由搭配，原則上班里的男女生能自己選室友和宿舍。

    孫昭和李卓愷都是這多年來第一次住校，他倆十分期待住宿舍，尤其是李卓愷。在家有大人管著，不如在學(xué)校舒坦，一群青少年恨不得早點(diǎn)脫離家長(zhǎng)的監(jiān)督與啰嗦，都盼著能住進(jìn)來。

    只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生舍不得離家，學(xué)校的住宿條件比不上自家，住宿后還只能吃食堂，不情愿也能理解。

    孫昭想和宋祁于住一間宿舍，拉她入伙：“咱倆一起吧，正好有個(gè)伴。我們學(xué)校是四人間，待會(huì)兒我再去找兩個(gè)，咋樣？”

    宋祁于如實(shí)說：“我下學(xué)期不住校。”

    “為啥呀？”孫昭愣了愣，“不是都要住校嗎？”

    “我要補(bǔ)課，單獨(dú)向?qū)W校申請(qǐng)了，等高三下學(xué)期才會(huì)住宿舍?！?/br>
    沒聽過普通學(xué)生也能申請(qǐng)不住校這事，孫昭的關(guān)注點(diǎn)比較偏，她嘆氣，瞬間不是那么激動(dòng)：“那我和你肯定不能一間宿舍了……”

    宋祁于沒安慰人，本身就是悶性子，而且心情也差。

    說不上來哪里不不對(duì)勁，明明還有半年就能脫離黎洛了，該是高興才對(duì)，可她心里就是梗著，很不舒坦。

    有什么變質(zhì)了，再也不像起初那般。

    宋祁于自己搞不清楚，念頭復(fù)雜，既想早些離開，和黎洛撇清關(guān)系，又莫名被綁住了，變得優(yōu)柔寡斷，總是瞻前顧后。

    孫昭懊惱了會(huì)兒，見她神情淡淡的，寬慰道：“算了，沒關(guān)系，反正都在一個(gè)組里，不住一間宿舍也沒啥，咱倆隨時(shí)都能碰上?！?/br>
    宋祁于點(diǎn)頭：“知道?！?/br>
    “要住進(jìn)來了提前跟我講，也許到時(shí)候有空位?！睂O昭開朗，拍拍她肩膀，“我們下學(xué)期吃飯還是一起吧？”

    宋祁于說：“一起。”

    “那就行。”

    宋祁于是班里唯一一個(gè)不住校的，整個(gè)高二年級(jí)，另外那個(gè)不住校的學(xué)生是出于身體原因，有先天性疾病，必須回家里。

    放學(xué)前班里就分好宿舍了，班長(zhǎng)把名單交給劉亞君，劉亞君粗略看了一遍，給幾個(gè)男生重新?lián)Q了位置，不讓他們真住一間。這群年輕氣盛的少年太能折騰，讓他們住一間宿舍還了得，很可能過兩天就要掀屋頂干壞事。防患于未然，任憑男生在底下嚎喪，劉亞君硬是把他們打亂了再分配。

    搞定這個(gè)，劉亞君又講起暑假通知。

    經(jīng)過學(xué)校開會(huì)商議，今年的高三，也就是現(xiàn)在的高二年級(jí)，暑假可以放十六天假，從七月15到月底，八月初正式回校上課。

    相較于去年，今年的假期絕對(duì)算長(zhǎng)的了，去年的準(zhǔn)高三只放了一周，還不到今年的一半?，F(xiàn)今上頭提倡給學(xué)生減壓，附中八月初高三開學(xué)已是極限，不然七月底就得回來。

    好歹多了一周多假期，學(xué)生們歡呼，更加樂呵。

    黎洛早收到了放假通知，黎老師開完會(huì)就把消息告訴了女兒，她已經(jīng)給宋祁于做了假期規(guī)劃，包括稍微調(diào)整工作安排，留出二十天的空閑，早些下班回家為小孩兒補(bǔ)英語(yǔ)。

    另外，家教已經(jīng)找好了，是一位曾在德華中學(xué)任教的老師，黎洛托關(guān)系找來的，對(duì)方看在一家三口的面子上才肯幫忙，且是無償補(bǔ)課。

    宋祁于競(jìng)賽前去拜訪了那位老師，到人家那邊見面。