“參見校長(zhǎng)大人！”既然劉徹已經(jīng)出了聲，金知蟬就不能再當(dāng)作沒有看到，她急忙朝著劉徹所在的方向，躬身施禮，大聲喊道。

    “咳咳咳，本校長(zhǎng)來看看諸位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，你們就都不必行禮了。”劉徹干咳了幾聲，看到學(xué)員和教員們都要起身向他行禮，便立即吩咐道。

    說完，劉徹干脆就帶著窗外的諸將大大方方的走進(jìn)了大教室，坐在了后面。一個(gè)個(gè)雙臂抱懷，瞪大著眼睛，緊盯著金知蟬和其他學(xué)員，看他們的樣子像極了后世那些到學(xué)校里視察的領(lǐng)導(dǎo)。

    皇帝陛下親臨，這些學(xué)員沒有被嚇尿就已經(jīng)不錯(cuò)了。尤其是在剛才，他們這位膽大包天的副校長(zhǎng)，已經(jīng)接連說了好幾次，‘我若是皇帝’這句話的情況下。

    卜至忠也同樣憂心忡忡地看著自己的嬌妻，心中擔(dān)心不已。

    若是換成個(gè)男子這么說的話，早就被劉徹命人在當(dāng)場(chǎng)砍了?？墒牵@話從金知蟬嘴里面說出來，別說是劉徹本人，就連其他將軍也一點(diǎn)都不在意。

    女子當(dāng)皇帝，也就是說說而已，強(qiáng)如呂后那樣的女強(qiáng)人，也沒有敢稱帝。金知蟬有那個(gè)能力，也沒有那個(gè)實(shí)力和影響力。

    只是，讓衛(wèi)青有些擔(dān)心的，卻是金知蟬剛才當(dāng)著整個(gè)兵學(xué)成員的面，指責(zé)陛下之前下達(dá)的軍令都是亂命，這才是要命的話。

    不過，衛(wèi)青現(xiàn)在反而不擔(dān)心了，因?yàn)?，金知蟬給皇帝陛下出了一個(gè)非常有可行性的計(jì)策。

    幾乎所有學(xué)員在這個(gè)時(shí)候都不敢說話，除了一個(gè)人——霍去病。

    “副校長(zhǎng)，你剛才的想法雖然，可是，我大漢如果年年出動(dòng)五十萬(wàn)大軍出塞的話，軍糧從哪里來呢？若是匈奴人派偏軍斷了大軍的糧道，又該怎么辦呢？”霍去病非常不給面子的站了起來，當(dāng)年指出了金知蟬剛才那個(gè)計(jì)策的兩個(gè)大破綻。

    “霍去病，誰(shuí)告訴你，本副校長(zhǎng)出得這個(gè)計(jì)策，需要年年出動(dòng)大軍出塞了。若是遇到風(fēng)調(diào)雨順的年份，收成也好，陛下就可以每三年出兵一次，若是遇到北方總體糧食收成不好的年份，陛下可以每五年出兵一次。這就給我大漢積聚糧食留下了足夠的時(shí)間。

    至于你提到的糧道，我有兩個(gè)方法若是結(jié)合起來，足可堵住這個(gè)漏洞。

    第一，改革軍糧。

    大軍出征的時(shí)候，所攜帶的軍糧都是糧食和鹽巴單獨(dú)放置，我們完全可以在出兵之前，將糧食和鹽巴直接制成成品食物，或者半成品食物。

    所謂成品食物，就是可以讓士兵們拿到手里面直接就可以吃的。而半成品食物，士兵們拿到手以后，隨便燃起個(gè)火堆，在上面烤一烤就能吃，或者燒點(diǎn)水一泡就能吃。

    第二，修路，并用大軍護(hù)住糧道。

    前軍只要用三十萬(wàn)人即可，前軍將領(lǐng)只需要步步為營(yíng)，并且，學(xué)著程不識(shí)將軍的方法，把大營(yíng)建立的堅(jiān)若磐石，那個(gè)時(shí)候，即便一只鞋單于舉全國(guó)之力，攻擊前軍，也只能讓匈奴人自己損失慘重而已。

    至于護(hù)送糧草的部隊(duì)，以五萬(wàn)人為一部，在遠(yuǎn)途修建臨時(shí)堡壘和直道，而且，在關(guān)鍵的還是，他們還可以用運(yùn)糧的大車臨時(shí)組成防御陣。這樣，他們既可以加速糧食的運(yùn)輸，又可以讓負(fù)責(zé)運(yùn)送糧草的軍隊(duì)留下足夠等待援軍的時(shí)間。

    一只鞋單于想要截?cái)嗉Z道，他派去的人少了，根本就吃不下任何一支負(fù)責(zé)運(yùn)糧的部隊(duì)。派去的人多了，他自身的實(shí)力反而會(huì)大大降低。這不正給了另外兩支精銳偏軍以可乘之機(jī)了嗎？我說過，其實(shí)整個(gè)計(jì)劃中，那五十萬(wàn)大軍其實(shí)也只是幌子而已。

    過去，冒頓單于號(hào)稱匈奴人控弦三十萬(wàn)，可是，在經(jīng)過這么多年與我大漢的交鋒過程中，尤其是，在損失了河套和河西兩地之后，一只鞋就算把匈奴人中可以騎馬射箭的女人算上，也絕對(duì)湊不齊三十萬(wàn)了?！苯鹬s詳詳細(xì)細(xì)，耐著性子將她如何解決這兩個(gè)漏洞的方法說了一遍。

    說完，金知蟬不給大家再提問的時(shí)間，直接宣布道：“好了，兵法課講完了，今天我給你們又要布置兩個(gè)課業(yè)。你們聽好了，本副校長(zhǎng)只說一遍。

    第一、每個(gè)學(xué)員都要想到一樣可以隨軍攜帶的半成品或者成品軍糧。

    要求，不能重樣，也就是說，你們不能做成一樣的交差。沒完成的，這次就不懲罰你們了，可若是有人完成了了，本副校長(zhǎng)想，陛下一定會(huì)給予你們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)的。

    第二，學(xué)員們可以聯(lián)合起來，商量如何建造大車，它既可以用來運(yùn)糧，又可以在野外能夠成功防御住匈奴人的攻擊、最大程度保護(hù)車陣中士兵和輔兵們的生命。

    依然是沒完成的不予處罰，完成的，重獎(jiǎng)。嗯，本副校長(zhǎng)說完了，校長(zhǎng)大人，您還有什么要補(bǔ)充的嗎？”

    說道最后，金知蟬耍了個(gè)滑頭，把劉徹放到了臺(tái)前。

    果然，劉徹這次主動(dòng)站起來，一開口，就說道：“副校長(zhǎng)的話，就是本校長(zhǎng)要說的。你們?nèi)悸牶昧?，雖然這次完不成課業(yè)不予處罰，可是朕還是希望你們能夠積極參與。”

    皇帝陛下說出這番話中的意思其實(shí)已經(jīng)很直白了，不管有沒有處罰，兵學(xué)全體學(xué)員這一次都要積極參與到課業(yè)中去。雖然沒有明言，可絕大多數(shù)的學(xué)員都知道，這次金知蟬在第二堂課后布置的課業(yè)，他們每個(gè)人最起碼要完成一個(gè)。

    對(duì)絕大多數(shù)兵家子和良家子們來說，他們最好的選擇就是想辦法完成第一個(gè)課業(yè)。這些苦孩子從小又有那個(gè)沒有做過飯呢？

    所謂君子遠(yuǎn)庖廚，那只是儒門的君子而已，窮人家的孩子可沒有那么多講究。

    而第一個(gè)課業(yè)對(duì)將門和貴族子弟就相當(dāng)?shù)睦щy，他們大可以全部聚集起來，一起研究出一輛大車就行了。

    幾乎所有學(xué)員被皇帝陛下的話威脅之后，心中立即都打定了主意。

    “兩位大哥，你們?cè)趺聪氲降哪?？”公孫厚樂望著卜至忠和霍去病問道。