一節(jié)沙漏臨近倒完，艾倫結(jié)束早上第一堂生物普及課。

    坐在前排的小獸人們涌上講臺(tái)，詢問(wèn)艾倫關(guān)于植物的知識(shí)。

    他們接受能力強(qiáng)大，沒(méi)有死腦筋，不認(rèn)為這是瀆神知識(shí)，只覺(jué)得整個(gè)世界都充滿生命的樂(lè)趣，滿足了他們童真的好奇幻想。

    “艾倫哥哥，植物也要吃飯嗎，植物可以變動(dòng)物嗎，為什么有些植物會(huì)彎腰，有的卻不會(huì)彎……”貓耳蘿莉、可愛(ài)狐娘、兔耳少女睜著大眼睛接連提問(wèn)。

    “這個(gè)嘛……”

    十萬(wàn)個(gè)為什么持續(xù)十分鐘，直到下一位老師接班，艾倫才脫身前往下一個(gè)合并班級(jí)。

    小朋友們戀戀不舍，仍想提問(wèn)，并沒(méi)有意識(shí)他們的提問(wèn)是何等的重量，足以讓整個(gè)王國(guó)的自然崇拜體系大動(dòng)蕩。

    站在最后排聽(tīng)課的成年獸人們每聽(tīng)一個(gè)問(wèn)題，身體就微震一次。

    這次話題是進(jìn)一步解剖生命奧義的問(wèn)題，成年獸人看到艾倫有問(wèn)必答，偏偏還能詳細(xì)回答，說(shuō)得有模有樣，不禁冷汗直流，

    溫莎啪的一聲合上生物學(xué)課本，對(duì)小狐貍艾琳說(shuō)聲謝謝，便走后門(mén)跟上艾倫，去聽(tīng)他的第二堂生物課。

    對(duì)于某些獸人而言，生物的大門(mén)正向他們打開(kāi)，破除迷信是難言的阻力，他們既難以接受，又忍不住想聽(tīng)艾倫的高見(jiàn)，建立全新的世界觀。

    或許某些物體具有超自然力量，不過(guò)超自然力量與艾倫的生物理論是共存的……胡德祭司搖了搖發(fā)脹的腦袋，改變自己的自然崇拜理論后，他終于認(rèn)可艾倫的生物課堂。

    “真是可怕的書(shū)?！焙掳l(fā)出無(wú)聲的嘆息，這本書(shū)顛覆了他的思維，改變信仰可不是容易的事情，所以他找到了能接受的方法。

    ……

    第二堂課，艾倫還是講同樣的內(nèi)容，班級(jí)換了一個(gè)，底下的小學(xué)生是第一次聽(tīng)，他們興致勃勃。

    后排的成年獸人還是那一批，第二次聽(tīng)難免有點(diǎn)無(wú)聊，但認(rèn)真聽(tīng)講的話，他們又感覺(jué)自己對(duì)植物細(xì)胞的生命奧義理解更深了，有新的感受。

    第三四節(jié)是青少年年齡段班級(jí)的大課，艾倫在這堂課里更深入地剖析植物細(xì)胞，甚至把動(dòng)物細(xì)胞也簡(jiǎn)單介紹了一下。

    第五節(jié)課是成年班，艾倫沒(méi)有說(shuō)那么詳細(xì)，僅讓他們知所以然，大致掌握生物知識(shí)就行了。

    行政樓的官員們絕大部分只聽(tīng)了兩節(jié)課，完整聽(tīng)完五堂課的成年獸人只有副鎮(zhèn)長(zhǎng)溫莎，以及幾位忠心耿耿的刺客。

    在這幫刺客里，艾倫發(fā)現(xiàn)一位新面孔，或者說(shuō)有兩月沒(méi)見(jiàn)的面孔——貝爾。

    他記得貝爾的情報(bào)大部分偏向野外環(huán)境，如牽?；ń纪庥袛?shù)十名獅兵路過(guò)，月光谷外圍駐扎了多少獅兵，牛頭國(guó)打得怎么樣，今天意外地捉到了一個(gè)很好吃的黑色怪魚(yú)，特意向艾倫強(qiáng)烈推薦，讓他印象深刻。

    下課后，艾倫拍拍貝爾的肩膀，有點(diǎn)好笑道“嘿，貝爾你在野外生吃食物，拉肚子了沒(méi)？”

    “有幾次吧。”貝爾不假思索道。

    他很久沒(méi)有和艾倫說(shuō)話，高興道“艾倫大人，你想讓我向您推薦哪種野味可以生吃嗎，我吃過(guò)很多，知道有一些食物生吃不會(huì)拉肚子?！?/br>
    “這個(gè)不必了，我喜歡吃熟食。”

    艾倫想到他是覺(jué)醒者，哪怕有寄生蟲(chóng)也不怕，不禁有點(diǎn)羨慕。

    他的身體并沒(méi)有覺(jué)醒者體質(zhì)，只能靠每日的健身鍛煉身體。

    可惜他所領(lǐng)悟的普通技能并不能為他加體質(zhì)，只能增加技巧。

    凡是有加體質(zhì)的技能都處于無(wú)法領(lǐng)悟的狀態(tài)，變相說(shuō)明玩家不可能通過(guò)加點(diǎn)變成秒天秒地的無(wú)敵人類。

    當(dāng)然，不排除加點(diǎn)需要本土世界的超自然物品的可能性，艾倫目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種東西，想來(lái)應(yīng)該沒(méi)有。

    艾倫派出的情報(bào)團(tuán)除了收集各大城市的情報(bào)外，還讓他們負(fù)責(zé)小部分的超自然調(diào)查任務(wù)，一旦有超自然事件出現(xiàn)，立馬向他稟報(bào)。

    “那真是太可惜的，我上船回明日鎮(zhèn)的前夜，還在森林捉到一個(gè)白色的大蜘蛛，額不是你想的那樣，我烤著吃，烤到八條肢腿完全僵硬，腹部沒(méi)有充滿水的感覺(jué)時(shí)就可以吃了，很香脆?！必悹栐伊嗽易?，回味那天吃到的白蜘蛛，還是忍不住想向大家分享他的食譜。

    其他獸人聞言，悄然退了一步，離貝爾遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)。

    艾倫深吸一口氣。為貝爾的成長(zhǎng)感到震驚，或許他不該召貝爾回來(lái)，貝爾應(yīng)該回歸荒野。

    “好了，我們不說(shuō)蜘蛛野味，先說(shuō)生物學(xué)吧，你們知道的，現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生越來(lái)越多，而真正能教生物學(xué)的人只有我，這讓我的教導(dǎo)進(jìn)度很慢?！卑瑐愖叩浇淌彝猓瑢?duì)著兩層樓高的小學(xué)隨意比劃，他一早上只教了五個(gè)班級(jí)。

    其他獸人也覺(jué)得有道理，“那么艾倫少爺怎么辦？”

    “現(xiàn)在情況不一樣了，你們連聽(tīng)五堂課，除了我，沒(méi)有多少個(gè)人比你們更懂生物學(xué)，你們下午可以抽時(shí)間教導(dǎo)其他班的生物學(xué)?！卑瑐愋Φ?。

    聽(tīng)到艾倫的建議，幾位獸人驟然醒悟，原來(lái)留下聽(tīng)課還有這種光榮任務(wù)，不是老師的他們可以當(dāng)一回老師。

    “是，艾倫大人！”獸人們?cè)亓④娮?，?duì)艾倫吩咐命令從來(lái)不會(huì)推脫。

    有了這批成熟的學(xué)生，生物學(xué)老師不夠的問(wèn)題也迎刃而解。

    獸人們只要跟著他的進(jìn)度講課就行，而且連聽(tīng)五堂滿級(jí)教導(dǎo)課，自身也會(huì)染上一點(diǎn)教導(dǎo)的精髓，不需要艾倫擔(dān)心什么。

    ……

    吃過(guò)中午飯，艾倫回到行政大樓，審閱今天早上留下的鎮(zhèn)內(nèi)大小事，上面有溫莎寫(xiě)下的處理方案。

    “民房工程九十八號(hào)工地的水泥不夠了?！?/br>
    溫莎讓他們和水泥廠的廠長(zhǎng)商量，目前全鎮(zhèn)水泥供應(yīng)都有固定去向，有空余才能擠出一部分給他們。

    艾倫看一眼，隨手寫(xiě)行批示，一座工地暫時(shí)停工，將奴隸調(diào)至南部礦山里挖石灰礦。

    “火藥廠硝石即將用完，請(qǐng)艾倫大人增加進(jìn)貨量。”

    “硝石鎮(zhèn)的硝石渠道限制出口量，硝石商人戈斯想在您的領(lǐng)地內(nèi)面對(duì)面商談硝石的大宗交易事宜。”

    看到這行字，他放下羽毛筆，嘴巴微張，有點(diǎn)驚訝。

    硝石來(lái)源于硝石鎮(zhèn)，越來(lái)越大的硝石購(gòu)買(mǎi)量已經(jīng)引起了硝石鎮(zhèn)高層的注意，這次硝石商人提出見(jiàn)面，或許就是硝石鎮(zhèn)高層的意思。