快樂，是真的快樂。

    裴黎寧毫無身為老師的自覺。

    她是沒有童年的人，一睜開眼就在打打殺殺，在之前那些日子里，她可從來沒有玩過這么好玩的東西。

    看著小朋友們崇拜地圍著她身旁，裴黎寧開始教這些孩子們些亂七八糟的東西。

    看著裴黎寧給孩子們升級技能，節(jié)目組不禁開始為后面的嘉賓有些擔(dān)心。

    之前的這群熊孩子就已經(jīng)夠難纏了，裴黎寧再給他們講些什么如何在別人身后貼紙條不被發(fā)現(xiàn)，怎么悄無聲息地解開對方鞋帶……

    節(jié)目組突然開始懷疑，請裴黎寧來到底是不是個好的選擇？

    看著幼兒園里其樂融融的氛圍，節(jié)目組有些不開心了，這么溫馨，沒話題度可怎么辦。

    最不開心的還是幼兒園上一任的大魔王——楊梓童。

    自從裴黎寧來了，他就發(fā)現(xiàn)原本圍繞在自己旁邊的小伙伴一個個都背叛了自己，跑到了對方的身邊。

    就連那個陳耳，現(xiàn)在也開始圍著她轉(zhuǎn)了。

    好氣哦，可是無能為力。

    楊梓童坐在一旁的秋千上，小腿在下面晃晃悠悠。

    小手拖著腮，看著旁邊的孩子們圍在裴黎寧身旁，跟她玩著捉迷藏。

    沒事兒，反正再過幾天她就能走了，這個幼兒園還是他的天下，想到這里楊梓童的心情才好轉(zhuǎn)了些。

    但隱隱約約的郁悶還在胸中沒有消散。

    于是楊梓童決定，在裴黎寧走之前，他得給她留下一個深刻的送別禮物才行。

    比如說什么蛐蛐啊，蟑螂啊，蚯蚓啊之類的。

    想到這個楊梓童就得意地從秋千上跳了下來，搖晃著自己的小身子，往一旁的花叢草叢走去。

    裴老師一定會很感動的。

    想起那時候裴黎寧臉上可能出現(xiàn)的驚恐表情，楊梓童就得意地笑了起來。

    在幼兒園里還有著不少其他的娛樂設(shè)施，塑料滑梯和軌道往常都是他們的最愛。

    可是裴黎寧一來，卻都受到了冷落。

    看到這里，楊梓童又撇了撇嘴，相當(dāng)不開心。

    既然沒人去玩，那他就自己玩嘛。

    他吃力地爬上了那個小小的樓梯。

    以往看來，這東西簡直像一個迷宮藏了無窮無盡的寶藏，讓他們?nèi)滩蛔∫淮斡忠淮蔚嘏苓M(jìn)來，可現(xiàn)在一看……怎么又大又無聊。

    楊梓童正想著，突然腳下一滑，不知踩到了什么。

    再然后，一聲明亮的哭聲突然響了起來。

    “哇嗚哇嗚哇哇！”

    裴黎寧并不在這周圍，可除了她，一時間也沒有別人能去確認(rèn)在楊梓童身上到底發(fā)生了什么。

    “要去告訴裴黎寧嗎？”

    觀察到這個瞬間的節(jié)目組人員焦急地問著身旁負(fù)責(zé)人。

    雖然這是一個綜藝節(jié)目，但孩子的安全仍然是最重要的，他們?nèi)f萬不敢出什么大事。

    “別急，裴黎寧好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了?！必?fù)責(zé)人按住了他，眼神緊緊地盯著屏幕里的裴黎寧。

    裴黎寧還在吵吵嚷嚷的小孩堆里，小朋友們你一句我一句，嘰嘰喳喳地吵個不停，非要裴黎寧教他們怎么在捉迷藏的時候找到人。

    這種喧囂的環(huán)境中，正常人本不該聽見遠(yuǎn)在幾百米之外的哭聲。

    可就在哭聲響起的那一刻，她的表情卻微微一變，毫不猶豫地站起身來往楊梓童所在的方向跑。

    “我說的對吧？放心，她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了?！必?fù)責(zé)人一臉胸有成竹。

    第25章 把剛才的感動和愧疚還回……

    裴黎寧走得飛快，不一會就看到了被卡在滑梯之間的楊梓童。

    這滑梯本來就是塑料塊拼接而成的，為了防止小朋友受傷，內(nèi)芯是都空的，外殼也并不怎么堅硬。

    然而這樣的做法卻有一個劣勢，那就是萬一極易受到損壞。

    再加上這滑梯原本就只有小朋友們在玩，外人很難發(fā)現(xiàn)，誰也不知道原先的個部件其中竟然不知不覺地掉了，只剩下偌大的一個洞。

    剛才的楊梓童只顧著生氣，不料一不小心，正好一腳踩了下去。

    下去容易，再上來可就難了。

    他這一腳陷下去，卻讓大腿不偏不倚正好卡在中間。

    楊梓童嘗試著自己拔了兩下，卻怎么也拔不出來。

    這時候他遲鈍地才意識到疼痛，見自己處理不了，只能被夾在這里一動不動，他就大聲的哭嚷了起來。

    裴黎寧敏銳地捕捉到了他的哭聲，飛速的趕到了現(xiàn)場。

    然而……不知道為什么，越接近楊梓童她的腳步卻變得越慢。

    距離楊梓童還有一兩米遠(yuǎn)的時候，她就已經(jīng)停下腳步。

    剛才的她臉上還有幾分急切，可現(xiàn)如今表情卻只剩下了悠閑。

    ？

    這種反應(yīng)反而讓鏡頭后面的節(jié)目組工作人員感到著急了。

    這是怎么回事兒？裴黎寧怎么不去救她？

    “會不會是……她想趁這個機會給這孩子一個教訓(xùn)，想讓他之后變乖聽話。”聽到身旁的同事提出這個可能性，負(fù)責(zé)人皺緊了眉頭。

    “這可不是一個好主意?！?/br>
    平時也就算了，可這時候面對孩子的安全，不管聽話不聽話，都應(yīng)該放在后面才行。

    萬一真的出什么事兒了呢。

    “不行！趕緊聯(lián)系裴黎寧，讓她去救孩子出了?！必?fù)責(zé)人覺得節(jié)目組不能完全放手不管了。