一看清焦旸手里拿的是什么東西，頓時(shí)布蘭科的臉色也變了。又是拼圖，第二起案子的現(xiàn)場(chǎng)，也出現(xiàn)了拼圖！

    這一下子，形勢(shì)就復(fù)雜了。這很可能說(shuō)明，這起案件跟埃里克的案子是同一個(gè)系列案子。

    布蘭科叫同事繼續(xù)檢索現(xiàn)場(chǎng)，把電話打給了凱文。

    沒(méi)一會(huì)兒，凱文就匆匆趕到了陸沅離的辦公室。

    陸教授的辦公室，似乎突然變成了CBI分部，加州大學(xué)校園謀殺案的指揮中心。

    兩片裝在透明證物袋里的拼圖，被擺在了一起。

    兩片拼圖，一片是深棕色，一片是淺灰色。

    之前在埃里克遺體下發(fā)現(xiàn)的，那片深棕色的拼圖上的圖案，看起來(lái)是某種植物。這片淺灰色的，因?yàn)榭瞻滋幈容^多，只有一點(diǎn)灰色的痕跡，幾個(gè)人研究過(guò)了，暫時(shí)沒(méi)法確認(rèn)，到底是什么東西。

    “校工被殺案，已經(jīng)找到了兇手被排除。

    凱文道：“陸教授，那你覺(jué)得，剩下這兩起案子，是同一個(gè)系列案，或者說(shuō)是同一個(gè)兇手所為嗎？”

    第28章 死亡拼圖（8）

    陸沅離道：“我認(rèn)為現(xiàn)在這樣說(shuō),?證據(jù)還不充分。用刀直接刺死，和安放炸彈這兩個(gè)殺人方法之間，差距太大。拼圖這種東西到處都是,?其他人也很容易取得。我們現(xiàn)在還沒(méi)法證實(shí),?這兩片拼圖屬于同一組圖案。在證實(shí)之前,?我覺(jué)得并案的理由不充足。還沒(méi)法排除,?是模仿犯案。”

    焦旸道：“可是我覺(jué)得,?巧合太多了。最近學(xué)校里及周邊,?接連發(fā)生了三起兇殺案。就算排除校外那一起，這個(gè)比例也過(guò)高了。

    還有，這一次的殺人方法很奇怪。像艾琳娜這種體型一般，比較瘦削的年輕女孩,?實(shí)話說(shuō),?可以殺死她的方法很多，也都更簡(jiǎn)便。但是，兇手采用的方法卻是,?先偷偷接近艾琳娜，用乙醚等物質(zhì)迷暈她，再安放上定時(shí)炸彈,?過(guò)一會(huì)兒等兇手逃離之后再爆炸。

    這樣的殺人方法，不僅繁瑣,?步驟過(guò)多，戰(zhàn)線拉的還很長(zhǎng)。在校園里這樣人員較多的地方，很容易被經(jīng)過(guò)的人發(fā)現(xiàn)而破壞。對(duì)兇手本身來(lái)說(shuō)也很危險(xiǎn)，是完全沒(méi)有必要的一種行兇方式。

    而且，整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，女死者一直處于昏迷的狀態(tài)。這種方式,?也并不能增加死者的痛苦，或者在死亡之前的恐懼與掙扎。在我看來(lái)，完全沒(méi)必要，根本找不到，他使用的邏輯和原因在哪里。

    所以我覺(jué)得，選擇這樣的殺人方法，一定可以滿足兇手其他方面的某種需要?！?/br>
    “你的意思是說(shuō)，這個(gè)殺人方法，也是犯罪標(biāo)記的一種？”

    陸沅離想了想道：“假如埃里克的案子，也是用這種殺人方法的話，我可以反過(guò)來(lái)推導(dǎo)兇手的作案動(dòng)機(jī)和心理。比如說(shuō)，兇手曾經(jīng)遭遇過(guò)爆炸。另一方面，用定時(shí)炸彈，然后遠(yuǎn)距離看到被害人被炸死，也可以滿足某一些方面的cao控欲，等類似這樣的原因。

    但是，兩個(gè)案子的殺人方法完全不同。如果一定要說(shuō)，他們是同一個(gè)人的犯罪標(biāo)記的話，除非是，這兩種殺人方法之間，有一些內(nèi)在的聯(lián)系，是我們現(xiàn)在所不知道的。”

    “但是，現(xiàn)在鑒證科那邊，還沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)檢索出嫌疑人的個(gè)人信息物質(zhì)留存，我們無(wú)從查起和判斷?！?/br>
    布蘭科道：“不如我們還是回到本案上來(lái)，先推導(dǎo)兇手的殺人動(dòng)機(jī)吧?！?/br>
    本案的女死者艾琳娜，是一個(gè)24歲的女研究生。據(jù)學(xué)校老師介紹，本地人，品學(xué)兼優(yōu)，外貌姣好，出身中產(chǎn)，家世不差。還有一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟，父母對(duì)她很疼愛。她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，一直很幸福也很順暢。

    雖然艾琳娜條件優(yōu)越，卻還是很用功，每天兩次獨(dú)自在宿舍外復(fù)習(xí)。要么是早上5:30，要么就是下午放學(xué)之后。

    而且，艾琳娜性格很好，在學(xué)校里朋友很多，也沒(méi)聽說(shuō)過(guò)曾經(jīng)與人結(jié)怨。表面上看起來(lái)，似乎她沒(méi)有什么理由，會(huì)被人仇殺。

    艾莉娜的室友說(shuō)，艾琳娜有一個(gè)相戀多年的男朋友，從高中就開始交往，一直到大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，艾琳娜發(fā)現(xiàn)富二代男友劈腿了。

    兩人分手之后，艾琳娜很是消沉了一段時(shí)間，也許因?yàn)樵谶@段感情中，受到了比較大的傷害，艾莉娜雖然偶爾也會(huì)接受其他男生的約會(huì)邀請(qǐng)，卻沒(méi)有再交正式的男朋友?？赡苷?yàn)檫@個(gè)原因，她才寄情于學(xué)習(xí)。如果不出意外的話，今年下半年，就可以研究生畢業(yè)了。

    警方?jīng)]能在案發(fā)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)的偵查中，取得更多有用的線索，也沒(méi)有找到嫌疑人的任何個(gè)人物質(zhì)。只好先對(duì)艾琳娜的前男友克雷格，展開調(diào)查。

    然而，克雷格參加了一個(gè)極限運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部。案發(fā)當(dāng)天，他跟其他隊(duì)友一起外出比賽，并不在本地。有各種充分的不在現(xiàn)場(chǎng)證明。

    這一下子，線索似乎又?jǐn)嗔耍＠锟说陌缸右粯?，林蔭道上的炸彈謀殺，又成了無(wú)頭公案。

    警方只得進(jìn)一步加大了，在學(xué)校里對(duì)艾琳娜社會(huì)關(guān)系的了解范圍。

    警方詢問(wèn)了很多學(xué)生，都沒(méi)有線索，直到行政處的薩瓦納老師說(shuō)，如果一定要問(wèn)她，誰(shuí)可能會(huì)傷害艾琳娜這么好的女孩的話，那要么是追求艾琳娜不成的男生，要么就是一直嫉妒著她的女孩吧。

    不論是根據(jù)美劇中“都是她的丈夫”，還是陸沅離關(guān)于年輕女孩遇害多半是感情問(wèn)題的理論，薩瓦納老師這個(gè)猜測(cè)，似乎都是成立的。