“多謝柳師兄。只是東西既已送到，不知可還有何事？”

    他緊緊注視著柳溫的雙眸，等著送客。

    柳溫仿佛沒感到他對(duì)自己的不喜，擺了擺手道：“無事。兩位師弟不必送了，我這便回了?！?/br>
    說完還看了眼梁樂：“梁師弟入學(xué)試還請(qǐng)全力以赴，切莫辜負(fù)了師兄一番心意??！”

    梁樂點(diǎn)點(diǎn)頭，她即便是為了自己的休沐日也會(huì)盡全力的：“多謝師兄?！?/br>
    李軻本也未打算送這位師兄，見他轉(zhuǎn)身便拉著梁樂回了屋里。

    將手里一疊紙放在矮桌上，梁樂將它們分門別類整理好：“李軻哥哥，這個(gè)數(shù)算的部分到時(shí)候我們可以拿給潘仁，他不是一直不會(huì)嗎？我們又沒什么時(shí)間教他?！?/br>
    潘仁的數(shù)算不太好，這不在科舉考試的內(nèi)容里頭，早年他也并未學(xué)過，突然接觸學(xué)起來十分吃力。加上阮卓也是個(gè)一心念書的性子，能自己學(xué)好數(shù)算就不錯(cuò)了，更別提還要教潘仁。因此后者時(shí)不時(shí)來請(qǐng)教梁樂與李軻。

    但梁樂自己還為八股文苦惱，學(xué)渣與學(xué)渣怎么能互相請(qǐng)教呢？唯一一個(gè)都比較擅長(zhǎng)的李軻也不能同時(shí)顧兩個(gè)人，他自然是緊著梁樂教。這樣一來，潘仁的入學(xué)試也變得岌岌可危。

    如今柳溫的資料送來，正好能幫幫潘仁的數(shù)算，讓她跟著李軻安心學(xué)寫八股文。

    李軻為她倒了杯水，去去酒氣，問道：“你與柳溫還有來往？”

    “沒啊?！绷簶返淖⒁饬Χ荚谀且化B紙上，“每次遇到他你都在啊。”

    他分明警告過柳溫，讓他離梁樂遠(yuǎn)些，但這人顯然并未放在心上。

    李軻看著梁樂發(fā)自內(nèi)心的喜悅，似是十分重視這些東西，不忍說什么重話，只簡(jiǎn)單提醒她道：“阿樂，柳溫一定別有所圖?！?/br>
    “啊？”梁樂抬頭，看向他道，“應(yīng)該沒吧，我覺得我們之前可能對(duì)柳師兄有些誤解。而且這札記對(duì)我們過幾日的考試也有幫助呀！”

    李軻并不這么認(rèn)為：“他為何只給你一人？”

    梁樂搖頭，否定他的問話：“不是呀，方才我說想要給其他同窗，柳師兄也同意了。應(yīng)該是想幫幫我們這些新入學(xué)的學(xué)子吧？”

    “但他第一個(gè)找的便是你?！?/br>
    梁樂也有些奇怪，應(yīng)當(dāng)是巧合吧：“可能是我回來的最早？”

    想了想，她補(bǔ)充道：“而且柳師兄來的時(shí)候第一句就找你呢，也許他本來是想給你？”

    坐在對(duì)面的少年陷入了沉默。

    他看出了梁樂現(xiàn)在對(duì)于這位柳師兄的信任，估計(jì)他說得太多甚至?xí)鹚姆锤小?/br>
    梁樂見他不說話，手邊放好那些札記，湊過去：“李軻哥哥，我和柳師兄不熟的。但是他想幫幫我們，也沒有必要拒絕呀?！?/br>
    她說的在理，何況他們?cè)跁豪镱^念書，有師兄心善愿意提點(diǎn)一番，何必自己摸索。

    李軻卻是個(gè)寧愿自己走出一條路來的性子，他不愛接受他人的幫助，自然也沒有樂于助人的好心。如今他的改變俱源于梁樂。

    他緊抿著嘴，想到這些試題也是為了梁樂的入學(xué)試。

    只要她好，他也不該在乎其他。

    ·

    柳溫從梁樂那邊離開，徑直回了自己的屋舍。

    他剛推開門，便聽到里頭傳來一道聲音：“你又去找他們了？”

    柳溫笑笑，沒有外人看著，他也不再偽裝。被藏在眼底深處的陰暗仿佛失了桎梏般涌上來：“這不是想看看阿珩記掛的人，究竟有多厲害?！?/br>
    背對(duì)著他坐在軟墊上，正手捧著本書的宋珩并未回頭，淡淡道：“慎之，我早已不是那個(gè)孩童。過去的事，何必惦記著不放？”

    柳溫走過去，坐在他的對(duì)面，將那冊(cè)書從對(duì)方手里抽走：“珩表弟，他們都是一樣的?！?/br>
    他笑得燦爛，與平日里掛在臉上的輕柔笑意不同，周身那股溫潤(rùn)如玉的氣質(zhì)卻隨之一變，染上了難言的惡意。

    第48章 文學(xué)城首發(fā)   月出皎兮，佼人僚兮?！?/br>
    時(shí)間流逝在學(xué)習(xí)中。

    柳溫整理出來的那些札記確實(shí)好用極了，她本想讓李軻拿著那札記教她，但后者十分不愿，仿佛柳溫的東西沾了什么毒一般。

    最后還是二人商量著折中一番，李軻先將那上面的題與釋義看一遍，他再依著梁樂的學(xué)習(xí)情況重新寫了一份針對(duì)性更強(qiáng)的八股制文法子。

    梁樂自然更喜歡李軻這份，她與李軻自幼一起念書，她會(huì)的不會(huì)的對(duì)方都知曉，為她專門準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)札記絕對(duì)是最好的，可以說是在柳溫的基礎(chǔ)之上取其精華，棄其糟粕，對(duì)她之后的考試極有幫助。于是柳溫那份被她交給了潘仁，交代后者記得與班上同窗一起看看，便沒在管了。

    總歸柳溫自己也同意了把這份札記給其他學(xué)子研究。

    阮卓與李軻還好，對(duì)入學(xué)試毫不擔(dān)憂。但對(duì)潘仁這個(gè)連雞兔同籠都還做不出來的人，與梁樂這個(gè)破題都時(shí)常跑偏的人來說，他們真的是擔(dān)心得夜不能寐，恨不得一日有二十個(gè)時(shí)辰念書。

    尤其是潘仁，起初他自恃才華橫溢，拿著入學(xué)試嚇唬梁樂。直到他見識(shí)到了數(shù)算的威力，痛哭流涕，咒罵書院為何要有入學(xué)試這個(gè)折磨人的東西存在。

    梁樂于是也跟著他一起控愬。

    “梁樂，這個(gè)和尚分饅頭的題怎么答？”潘仁痛苦地握著毛筆，在紙上畫了一排禿驢，每個(gè)面前還畫了幾個(gè)饅頭。