那個(gè)傻乎乎憨乎乎，天真可愛的女兒？

    3歲還尿褲子，5歲還偷偷摳被褥后面的墻皮吃，8歲追著野狗穿街轉(zhuǎn)巷野跑的女兒？

    而且，沈老師的眼睛怎么會(huì)發(fā)光？

    隱隱仿佛有了神性一般，這種熱情，這種感染力……

    他怎么開始覺得熱血沸騰起來了？

    想拉兩把小旗給女兒助威吶喊的激動(dòng)情緒是怎么回事？

    兩個(gè)人聊酣時(shí)，班主任從外面走進(jìn)來。

    沈佳儒挑眉看了一眼，收住話頭，拍了拍華父肩膀，感慨道：

    “老華很有兩把刷子，女兒真的教的很好?！?/br>
    “謝謝，沈墨也挺好?！比A父面頰發(fā)熱，耳根也可疑的泛紅。

    相比沈佳儒的夸贊，他對沈墨的夸獎(jiǎng)就顯得格外敷衍，完全是社交辭令。

    好好一個(gè)天才第一名，在兩位父親談話中，卑微到令人心酸。

    坐在后排的家長們，從坐下后，就瞧見廖珊珊mama、姚楠mama，還有被校長尊重、待校長都很淡然的沈墨爸爸，一一對華婕爸爸展現(xiàn)善意。

    忍不住開始猜測：這位華先生，到底什么來頭？忽然有點(diǎn)神秘起來了。

    當(dāng)梁萍站在講臺(tái)上，開始介紹一中的教學(xué)理念，闡述現(xiàn)在的一些教學(xué)思路，啟發(fā)家長們配合教育時(shí)，有班干部受校長授命，跑去學(xué)校畫室找華婕。

    華父才來學(xué)校沒多久，開了會(huì)兒家長會(huì)，就直暈乎，覺得自己社會(huì)地位直線上升，又找回了年少時(shí)當(dāng)孩子王的快樂。

    什么？中年危機(jī)？不存在的。

    中年簡直好著呢！

    他正陶醉，梁老師的講話部分結(jié)束，開始宣布成績。

    這個(gè)流程結(jié)束后，又快速推進(jìn)到進(jìn)步學(xué)生標(biāo)兵分享進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，提前安排好的班長發(fā)言后，梁萍拍了拍巴掌，笑著將侯在教室外，剛被校長點(diǎn)名喊回來的華婕引進(jìn)教室。

    “……”華婕手上還粘著顏料，站在門口臨時(shí)想的腹稿仍有些不順暢。

    她站在講臺(tái)前，壓下羞澀和緊張，深呼吸幾次后，才微笑道：

    “各位家長上午好，我剛從畫室過來，有些匆忙，不好意思。

    “老師說要分享一下進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)之所以進(jìn)步這么大，主要還是初三暑假玩的太瘋，把之前學(xué)的忘的太干凈了?！?/br>
    她話音落，家長們紛紛輕笑，班級里枯燥嚴(yán)肅的氣氛瞬間好了許多。

    大家發(fā)現(xiàn)，華婕不像方才做分享的班長那樣僵硬，雖然措辭并不華麗，卻更顯自然和游刃有余。

    談話間傳達(dá)出自己想講的內(nèi)容，有種孩子們所沒有的從容和聰穎魅力。

    家長們竊竊私語，很快便對上了號。

    華婕就是那個(gè)從班級倒數(shù)第一飛速升到班級第八的孩子，是那個(gè)畫校園墻的孩子，是方才被許多人關(guān)注的那位父親的女兒。

    “……每個(gè)人的狀況不一樣，大腦發(fā)育也是有特殊性的。記憶力好的，記憶力差的，容易集中注意力的，不容易集中注意力的，瞬時(shí)記憶強(qiáng)的，長線記憶能力者，理性思維能力強(qiáng)的……還有理解能力快，夠聰明，導(dǎo)致容易耍小聰明，不喜歡背題背公式的……有些同學(xué)自己不具備分析個(gè)人特色的能力，就需要家長幫忙確定同學(xué)們的狀況，然后根據(jù)不同狀況，去尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法……”

    華婕站在臺(tái)上侃侃而談。

    她并沒有說套話，因?yàn)橹滥切┰挷⒉皇羌议L們關(guān)心的。

    感謝學(xué)校老師的話，班長也已經(jīng)說過了。

    所以她根據(jù)后世的先進(jìn)學(xué)習(xí)觀，結(jié)合自己在網(wǎng)上當(dāng)美術(shù)老師時(shí)研究的因材施教法門，做了些最初級的方法論介紹。

    希望真的能啟發(fā)一些家長，不要只是皮鞭子沾涼水逼迫同學(xué)死讀書死學(xué)習(xí)，還是要利用成年人的思維能力，去幫助同學(xué)們事半功倍的學(xué)習(xí)。

    起初家長們都還在議論這位講話大方，不卑不亢的聰明女孩子是誰，家里什么條件，爸爸是不是當(dāng)官的，還是書香世家，才能培養(yǎng)出這樣的孩子等等。

    后面卻越聽越入迷，開始掏孩子書桌找紙和筆，記起筆記來。

    有的家長因?yàn)樘脹]寫字，提筆忘字，還要用拼音做筆記，寫的遮遮掩掩，就怕別人看見自己滿篇白字。

    每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績，都是家長們最揪心的事兒。

    但這一代家長，還未接觸過什么教育法，大家根據(jù)自己父母的經(jīng)驗(yàn)，糊里糊涂的當(dāng)爸當(dāng)媽，往往除了棍棒教育或者獎(jiǎng)勵(lì)教育，也想不出什么別的方法來。

    具體的學(xué)習(xí)觀更是聽也沒聽過。

    不少領(lǐng)悟力強(qiáng)的家長，甚至有茅塞頓開之感。

    連站在臺(tái)下聽著的班主任梁萍，都露出了詫異表情。

    這一天，她對自己班上這個(gè)叫華婕的小女孩兒，又有了新的認(rèn)識。

    驚嘆。

    這個(gè)孩子，腦袋里居然裝了這么多東西，從小是吃書長大的嗎？連她都有被提點(diǎn)教育的感覺呢。

    瞧著家長們紛紛做筆記，一邊聽一邊嘴巴念念叨叨的思考和吸收，梁萍也想做筆記了。

    而沈佳儒和華父，一個(gè)人手臂搭在窗臺(tái)上，側(cè)身而坐，目不轉(zhuǎn)睛看著徒弟，眼神越來越滿意，越來越欣賞。

    另一個(gè)則翹著二郎腿，雙臂隨意搭在桌上，望著女兒一臉的幸福，面色酡紅如醉酒，神魂通泰，飄飄然。

    ……

    ……

    ……

    ……

    家長會(huì)結(jié)束后，當(dāng)姚楠媽拿著兒子的成績單到家，進(jìn)門時(shí)，想到班主任說的話“姚楠上課老溜號?！薄耙﹂抡n第一個(gè)往外跑，打籃球比誰都積極?！薄耙﹂鲎鳂I(yè)潦草，不認(rèn)真。”等等，越想越氣。

    踏過門檻，她左右看看，目光一下捕捉到門口的笤帚，抄起來便直奔姚楠書房。

    她們夫婦倆辛辛苦苦cao持家，就為了給兒子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    專門的書房，一書柜的書，周末還花錢報(bào)學(xué)習(xí)班，要啥給啥，自己節(jié)省出來的錢全砸在他身上了。

    這個(gè)不成器的東西！

    門也不敲，姚楠媽一把推開兒子房間門。

    只見背對著房門的姚楠一個(gè)抽搐動(dòng)作，手速極快的將某本書合上塞進(jìn)書桌半敞開的抽屜，然后坐直身體用肚子推上抽屜，抬頭直視英語書。

    動(dòng)作一氣呵成，無比熟練。

    姚楠媽更生氣了。

    她氣勢洶洶到兒子身邊，大力推開他肩膀，拉出抽屜，便見一本《鹿鼎記》。

    她右手的封印快要控制不住了，笤帚舔血，立馬便要大開殺戒，打的兒子屁股開花。

    可當(dāng)她右臂揮舞到一半時(shí)，忽然又想起了華婕在家長會(huì)上的發(fā)言。

    每個(gè)孩子都是特殊的，每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

    如果自制力差，貪玩，難以集中注意力……打是沒有用的，必須找到合適的方法去引導(dǎo)……

    可是她一個(gè)沒念過什么書的小商人，哪有什么方法?。?/br>
    她忽然又覺得，不光是兒子該打，她這個(gè)沒有很好引導(dǎo)孩子，只逼他，卻從未好好教她的mama，也有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任。

    嘆口氣，在兒子驚懼抱頭縮肩的防備動(dòng)作前，姚楠媽收起武器，默默拉過椅子坐在他身邊，盯著兒子的臉，開始思考：

    華婕咋說的來著？

    我應(yīng)該干什么來著？

    “……媽……”姚楠對上母親的眼神，開始渾身不得勁兒。

    “……”姚楠媽一字不言，只盯著兒子發(fā)怔。

    姚楠害怕。

    他覺得可能是自己把mama氣傻了，顫巍巍伸出手，在mama面前晃了下，見mama豎起眉頭，他才放下點(diǎn)心來：

    “……媽，你咋啦？你別氣壞了，要不你打我吧！”

    姚楠視死如歸。

    姚楠媽長長嘆一口氣，伸手想要摸摸兒子的頭。

    姚楠本能抱頭。

    “……”姚楠媽。

    她決定晚上請華婕一家吃飯前，先去書店，找?guī)妆窘逃惖臅纯础?/br>
    當(dāng)人母親的，可真不容易啊。

    望著兒子，她眼神復(fù)雜，心疼又恨其不爭。

    手在他頭上拍了拍，再次嘆息。

    “……”姚楠。

    他更害怕了。

    第57章 木工沈墨   直男帶孩子，一言難盡。……

    家長會(huì)后——

    一向會(huì)拉著老師詢問孩子狀況的家長們, 居然有好幾位跑到華父跟前，想搞一套華婕的那個(gè)學(xué)習(xí)觀的東西，或者華婕是從哪里看到的。

    華父有些汗顏, 他并不知道。

    應(yīng)付掉這些家長后，他干脆也沒去找老師，拿著孩子的考試卷子，抱著沈墨送給女兒的靴子, 跟沈佳儒道別, 表示改天請沈老師吃飯后，快速逃離班級。

    嗯，家長會(huì)是挺累的，簡直比做家具還累，令人疲于應(yīng)對。

    沈佳儒跟華父前后腳離開, 倒沒人找他聊教子經(jīng), 他主要是躲李校長。

    出了教學(xué)樓，便見華婕已經(jīng)從畫室趕回來, 背著畫板拎著畫袋子在等他了。

    華父先出門, 正跟華婕講話, 無非是叮囑她好好跟著沈老師去學(xué)畫，晚上一塊兒去吃姚楠媽的飯局之類。

    沈佳儒走到跟前，華父便微笑著把女兒交給了對方。